【正文】 的財富，卻與世無爭、沉沒寡言。說說作者由“地下森林”升華出一個怎樣的主題。第二部分（3～20）段：描寫地下森林形成的歷史，突出其艱辛。自己想象地下森林形成的原因。凱勒、奧斯特洛夫斯基的照片。教學重點研讀課文，把握作品的思想內(nèi)容。教學目標：知識目標熟讀課文，整體感知文章內(nèi)容，理清本文結(jié)構(gòu)。另外還應(yīng)引導(dǎo)學生熱愛自然，對生命抱一種敬畏的態(tài)度。自然萬物發(fā)出的聲響。答案：C ，并解釋其中的加點字。ng）下去，下到深深的谷底去。ol224。miǎnch225。所以讀這篇散文時，你會惋惜、你會不平、你會激動、你會亢奮、你會敬佩、你會贊嘆！正如王國維所說的：一切景語皆情語。（設(shè)計此題，意在引導(dǎo)學生進行比較閱讀，體會文學作品和說明性文章在思維方式和語言表達方式的不同。火山口底比較平坦，里面暗藏著火山溶洞。這里是一座死火山，海拔1000米左右。）②地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪?！标柟馔ǔ１灰暈樽罟降模@里表現(xiàn)出輕忽、冷漠和不公正。思考：（學生合作討論完成）①它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價。沉著謙遜：擁有無比豐富的財富，卻與世無爭、沉沒寡言。說說作者由“地下森林”升華出一個怎樣的主題。第二部分（3～20）段：描寫地下森林形成的歷史，突出其艱辛。教學用具：多媒體教室教學過程：一、導(dǎo)入新課播放鄭智化的《水手》。教學難點：領(lǐng)悟地下森林堅忍頑強、沉著謙遜的品質(zhì)。第一篇：九年級語文地下森林斷想2《地下森林斷想》教案河北省圍場縣第二中學 張鴻雁教學目標：知識目標：熟讀課文，整體感知文章內(nèi)容，理清本文結(jié)構(gòu)。德育目標：“地下森林”堅忍頑強、沉著謙遜的品質(zhì)。教學設(shè)計思路及教學方法：引導(dǎo)學生通過有感情得朗讀，從總體上把握課文的思想內(nèi)容。生活中有許多身殘志堅的例子，你能向大家介紹一位嗎？出示幻燈片──張海迪、海倫?凱勒的照片。第三部分（21～27）段：描寫現(xiàn)實作者親眼看到的地下森林的狀貌，突出其自豪的特點，表達作者的“景仰”之情，并揭示出作者悟出的深刻的哲理。（此題意在引導(dǎo)學生通過有感情的朗讀，從總體上把握課文的思想內(nèi)容，需從兩方面進行：一是概括地下森林的品格；一是提煉課文的主題思想。樂觀豪邁：自信生命力強大──終究能戰(zhàn)勝一切困難，任何時候都不悲傷或消沉。（陽光怎樣“嫌棄”它？時間又怎樣“公正”對待它？“幾萬年的代價”指什么？）（陽光的“嫌棄”表現(xiàn)在：“它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點頭。時間對地下森林卻是另一種態(tài)度：給予地下森林的生命從無到有的機會，這是一個漫長的過程。（試找出恰當?shù)母裱跃涓爬ㄗ髡呤艿降摹皢⒌稀?，并找出一兩個事例來印證這一道理。據(jù)科學家考察得知，這些火山口由東北向西南分布，在長40公里，寬5公里得狹長地帶上共有10個。溶洞內(nèi)氣溫反常，酷熱有薄冰，嚴冬有清泉。課文充分應(yīng)用想象，描寫了幾萬年之前和幾萬年之中發(fā)生的事情，其中大都的作者的猜想，未必有事實依據(jù)，而且語言充滿激情，應(yīng)用了多種修辭方法，顯示了語言的藝術(shù)魅力；而本題所附的短文則是平實地寫來，不帶感情色彩，沒有運用修辭方法，句式也沒有什么變化，都是陳述句、判斷句。背景音樂：鄭智化的《水手》徐徐響起。nniǎojiūhu225。i下列加點字的注音、書寫不完全正確的一項是（）A裊裊（niǎo）煙云在我身邊飄浮，而你那充滿生機的樹梢（shāo），卻剛夠得著我的腳尖。D干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌（s249。⑴肅然起敬：⑵萬籟俱寂：答案：⑴表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)和流露出欽佩的感情。4.《地下森林斷想》作者是。教學方法：： 引導(dǎo)學生通過有感情得朗讀，從總體上把握課文的思想內(nèi)容。能力目標，并進行語言概括的能力。教學難點領(lǐng)悟地下森林堅忍頑強、沉著謙遜的品質(zhì)。人有身殘志堅的例子，在自然界中也有這樣讓人震撼的例子──地下森林。作猜測。第三部分（21～27）段：描寫現(xiàn)實作者親眼看到的地下森林的狀貌，突出其自豪的特點，表達作者的“景仰”之情，并揭示出作者悟出的深刻的哲理。（此題意在引導(dǎo)學生通過有感情的朗讀，從總體上把握課文的思想內(nèi)容，需從兩方面進行：一是概括地下森林的品格；一是提煉課文的主題思想。樂觀豪邁：自信生命力強大──終究能戰(zhàn)勝一切困難，任何時候都不悲傷或消沉。五、描點揣摩細節(jié)研讀21段至27段 思考：（學生合作討論完成）①它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價?！标柟馔ǔ１灰暈樽罟降?，但這里表現(xiàn)出輕忽、冷漠和不公正。）②地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。學生自選角度從修辭、寫法、內(nèi)容等方面對所選句子進行品析。七、拓展延伸 將課文與下面的短文比較一下，想一想：同是寫地下森林，表現(xiàn)手法和語言運用上有什么不同特點？由此可以看出文學思維和科學思維、描寫和說明有說明不同？（多媒體展示文章內(nèi)容）地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護區(qū)，位于鏡泊胡西北約50公里的深山中。其中以3號火山為最大，直徑達550米，深達200米。地下森林中有許多動物，鳥、蛇、兔、鼠等小動物穿行于樹林草叢中，馬鹿、野豬、黑熊等大動物也時隱時現(xiàn)，連罕見的國家保護動物青羊也經(jīng)常出沒其間。背景音樂：鄭智化的《水手》徐徐響起。D潔凈的山泉日日與它相伴，也終于明白了它。還可根據(jù)本題的要求，所填詞語既要是同義詞，又要結(jié)合起來組成成語。（真誠真摯）解析：要區(qū)分這兩三組近義詞細微的差別及各自的用法，還應(yīng)認真閱讀文章，注意典型詞語在文中的運用。參考答案：示例一：生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風云的戰(zhàn)斗生活的渴望?？墒撬?。森林的原始生命力——種子在不毛之地火山峽谷里，企圖扎下自己的根，萌生出自己的芽。千萬年的艱辛，千萬年的不懈，森林種子的生命力終于戰(zhàn)勝了險惡的環(huán)境，幽暗的峽谷里柞木蒼郁，松樹成林，整整齊齊、密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林。文中還贊美了給峽谷以土的風，給峽谷以種子的魚鱗松、白樺、青楊、黃菠蘿，還有滋潤了峽谷的潔凈的山泉??自然生命之歌的雄健旋律是合唱出來的?！兜叵律謹嘞搿酚幸恍┆毜降乃囆g(shù)創(chuàng)造。這是標準的敘述筆法。分不清哪是陳述句，分不清哪是抒情句（語法學似乎應(yīng)該立這個名目，不應(yīng)滿足于“感嘆句”，“感嘆句”與“抒情句”還大相徑庭）。其次是豐富的想像力