三查三評工作方案20xx-13-wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 四查學校管理，看班子工作民主不民主，是否存在脫離群眾、作風霸道等現(xiàn)象。五查大局意識，看執(zhí)行政策徹底不徹底。二查辦學行為，看學校收費規(guī)范不規(guī)范，有無直接或間接暗示讓學生購買教輔資料等現(xiàn)象；有無以勸退、停課、讓學生回家反省等形式隨意驅(qū)趕學生或隨意叫家長現(xiàn)象；是否存在體罰和變相體罰學生侵犯學生正當權(quán)益的現(xiàn)象。二、活動內(nèi)容和目標“三查”活動即以師德建設為核心，教師、領導、學校分層開展問題查擺整改活動；“三評”活動即學生及家長評教師、教師評學校領導、社會評學?；顒印Ｍㄟ^活動的開展，健全監(jiān)督機制，強化思想意識，提高工作質(zhì)量；使全校教職工思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)不斷提高，責任感、事業(yè)心和敬業(yè)精神、奉獻精神不斷增強，著力建設品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍和校長隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，實現(xiàn)師德師風“零投訴”、教育收費“零違規(guī)”、學校安全“零事故”、黨員干部“零違紀”、信訪穩(wěn)定“零比率”。三查服務意識，看服務水平高不高，辦事程序以及涉及群眾、師生的有關政策是否達到家喻戶曉；是否存在扯皮、久拖不辦現(xiàn)象。領導一查教育觀念，教育觀念是否做到與時俱進，積極實施新課程改革，推進素質(zhì)教育，主動開展教育教學改革。五查紀律作風，看執(zhí)行政策嚴格不嚴格。看執(zhí)行規(guī)定到位不到位，是否有直接強行或間接暗示向?qū)W生推銷輔助讀物和教學用具以及商品的現(xiàn)象，是否存在以盈利為目的進行有償補習、家教、辦班或參與辦班現(xiàn)象，是否存在直接或變相向?qū)W生家長索要、收受禮品、禮金、接受家長宴請或找家長辦事等現(xiàn)象，是否存在儀表邋遢、上課抽煙、酒后上課、課堂上接打手機和工作時間接待客人現(xiàn)象；是否存在體罰或變相體罰學生和不尊重學生人格現(xiàn)象。二、工作目標通過“查”“評”各環(huán)節(jié)活動扎實有效地開展，查擺出學校和教師在完善師德建設機制、體罰或變相體罰學生、隨意驅(qū)趕學生、對待家長態(tài)度蠻橫等師德師風方面存在的突出問題，深刻剖析問題根源，并有針對性地予以教育引導、逐步解決，進一步提升廣大教職工職業(yè)道德素養(yǎng)。要通過“查”“評”活動的開展，梳理總結(jié)自己評價、學生評價、社會（家長）評價的意見和建議，針對突出問題剖析根源，研究制定解決問題的方法途經(jīng)和時間步驟，分別形成有一定內(nèi)涵的學校和教師自查報告。（2013年3月16日—2013年5月30日）學校和每位教師要對照自查自評的情況，結(jié)合學校和自身實際，制定整改方案，落實整改措施，進一步完善師德建設體制，教育和引導廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅決杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象發(fā)生。每位教師也要認真總結(jié)，尤其是對師德認識、存在突出問題的整改、整改的落實，以及對今后遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和計劃。評議檔次及結(jié)果使用。要切實履行好職責，在校長的統(tǒng)一領導下，有條不紊地、創(chuàng)造性地開展好“三查三評”活動，布爾什維克活動質(zhì)量和效果?！叭槿u”活動不能只停留在活動期間，要形成長效機制，貫穿于學校日常管理之中，要與建立和完善師德建設工作制度結(jié)合起來抓實抓好。每年綜合評議結(jié)束后，評議結(jié)果比率要由教代會審核后，在學校醒目位置進行公示，接受師生及社會的監(jiān)督。還有就是不太注重家訪這個重要環(huán)節(jié)，家校聯(lián)系溝通少。班級的規(guī)章制度還不夠完善，須在進一步完善制度的基礎上，提高制度管理的實效性。四、在業(yè)務學習中作為教師我發(fā)覺沒有精深的業(yè)務知識，是很難在教育這片領域有所成就的。對自己提出了更高的要求。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方面去努力：注重實效，老老實實工作；不圖虛名，樸樸實實作人。加強學習，不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。二是本人的管理理念陳腐，特別在新課改下對教學的評價沒有一套較完善的管理體系，也就是對教師工作的評價難以客觀公正，不能客觀公正評價教師，就難以調(diào)動教師的積極性，導致教育改革前行步伐緩慢。第三篇：三查三評“三查三評”自查報告觀二中 趙廣勤陶行知先生說：“捧著一顆
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