三查三評工作方案20xx-13(存儲版)
【正文】 13年1月15日整改措施觀二中趙廣勤通過認真查找自身存在問題，針對問題，我做了以下整改措施：進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。同時要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。四、教育教學方面教師的職責是教書育人，教育質量的好壞由學校、社會、家庭三方面綜合制約，家長只看學生考試成績來評定教育的好壞，我們的工作效果還不夠理想，今后我需要加強學習，多花時間與精力，努力提高自己的教學水平。主要原因是：思想認識不深。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種職業(yè)厭倦的情緒產生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的 影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。經(jīng)過認真學習，與同事交心談心，世界觀得到了很大的改造，我的思想得到了新的升華。對照上述法規(guī)法紀，我有時對學生恨鐵不成鋼，變相體罰學生，對不認真聽課的學生罰站，這些現(xiàn)象說明我對教師教師法規(guī)法紀認識不足，理解不深，我嚴格反省自己，利用課余時間學習《教師法》，提高自己的思想認識。學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領，既教書，又育人。甚至向學生發(fā)泄不懣情緒現(xiàn)象。一、自身主要存在問題有：，理論學習較松懈。二是本人的管理理念陳腐，特別在新課改下對教學的評價沒有一套較完善的管理體系，也就是對教師工作的評價難以客觀公正，不能客觀公正評價教師，就難以調動教師的積極性，導致教育改革前行步伐緩慢。加強學習，不斷完善自我。對自己提出了更高的要求。班級的規(guī)章制度還不夠完善，須在進一步完善制度的基礎上，提高制度管理的實效性。每年綜合評議結束后，評議結果比率要由教代會審核后，在學校醒目位置進行公示，接受師生及社會的監(jiān)督。要切實履行好職責，在校長的統(tǒng)一領導下，有條不紊地、創(chuàng)造性地開展好“三查三評”活動，布爾什維克活動質量和效果。每位教師也要認真總結，尤其是對師德認識、存在突出問題的整改、整改的落實，以及對今后遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和計劃。要通過“查”“評”活動的開展，梳理總結自己評價、學生評價、社會（家長）評價的意見和建議，針對突出問題剖析根源，研究制定解決問題的方法途經(jīng)和時間步驟，分別形成有一定內涵的學校和教師自查報告。看執(zhí)行規(guī)定到位不到位，是否有直接強行或間接暗示向學生推銷輔助讀物和教學用具以及商品的現(xiàn)象，是否存在以盈利為目的進行有償補習、家教、辦班或參與辦班現(xiàn)象，是否存在直接或變相向學生家長索要、收受禮品、禮金、接受家長宴請或找家長辦事等現(xiàn)象，是否存在儀表邋遢、上課抽煙、酒后上課、課堂上接打手機和工作時間接待客人現(xiàn)象；是否存在體罰或變相體罰學生和不尊重學生人格現(xiàn)象。領導一查教育觀念，教育觀念是否做到與時俱進，積極實施新課程改革，推進素質教育，主動開展教育教學改革。通過活動的開展，健全監(jiān)督機制，強化思想意識，提高工作質量；使全校教職工思想素質、文化素質、業(yè)務素質不斷提高，責任感、事業(yè)心和敬業(yè)精神、奉獻精神不斷增強，著力建設品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質教師隊伍和校長隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，實現(xiàn)師德師風“零投訴”、教育收費“零違規(guī)”、學校安全“零事故”、黨員干部“零違紀”、信訪穩(wěn)定“零比率”。二查辦學行為，看學校收費規(guī)范不規(guī)范，有無直接或間接暗示讓學生購買教輔資料等現(xiàn)象；有無以勸退、停課、讓學生回家反省等形式隨意驅趕學生或隨意叫家長現(xiàn)象；是否存在體罰和變相體罰學生侵犯學生正當權益的現(xiàn)象。四查學校管理，看班
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