【正文】 一方面，自認(rèn)為是師范學(xué)校畢業(yè)，讀了這么多年的書，用起專業(yè)知識來會綽綽有余，有盲目樂觀的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面在實際工作中有得過且過思想，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，我不用先急著干。第五篇：三查三評自查報告“三查三評”自查報告陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢?zé)任，要時刻關(guān)注廣大家長和孩子對教師充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說：前事不忘，后事之師。我要學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)他們那種一步一個腳印的朝著工作的高目標(biāo)不停的攀登的人，用自己的踏實勤奮去工作。教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高。評議檔次按照滿意、基本滿意、不滿意三個檔次，分別計算比率。三、方法步驟2012年12月15日至2013年6月15日，分自查自評、督導(dǎo)查處、落實整改、總結(jié)提高四個階段進行。對待群眾和師生是否有“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”和“吃、拿、卡、要”現(xiàn)象。四查學(xué)校管理，看政務(wù)校務(wù)透明不透明，涉及群眾師生利益的政策、事項是否做到了學(xué)生、群眾人人皆知，熱點問題是否透明操作。自查自評階段。不滿意率超過百分之三十的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，視為不合格領(lǐng)導(dǎo)，不滿意率超過百分之三十的個人，視為師德不合格，并記入本人檔案，并實行評優(yōu)時一票否決。二、在教學(xué)管理工作中作為教育教學(xué)的我，管理理念、管理藝術(shù)沒能與時俱進，存在著深入課堂檢查督促指導(dǎo)不夠、對一些問題處理不夠力的弊端。在作人方面，我要多進行自我修煉，做到樸實無華，表里如一，以誠實的態(tài)度對待工作，以誠懇的態(tài)度面對學(xué)生。作為一名人民教師，在三查三評活動開展之際，應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反省自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。教師不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說：前事不忘，后事之師。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用?？傊?，我要從各個方面深刻反省，找出不足之處，對癥下藥，提高自己，成為適應(yīng)時代發(fā)展的新型教師。重要的是認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個教師的任務(wù)和使命，落實黨的教育方針，正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐。第三篇：三查三評“三查三評”自查報告觀二中 趙廣勤陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方面去努力：注重實效，老老實實工作；不圖虛名，樸樸實實作人。還有就是不太注重家訪這個重要環(huán)節(jié)，家校聯(lián)系溝通少。評議檔次及結(jié)果使用。二、工作目標(biāo)通過“查”“評”各環(huán)節(jié)活動扎實有效地開展，查擺出學(xué)校和教師在完善師德建設(shè)機制、體罰或變相體罰學(xué)生、隨意驅(qū)趕學(xué)生、對待家長態(tài)度蠻橫等師德師風(fēng)方面存在的突出問題，深刻剖析問題根源，并有針對性地予以教育引導(dǎo)、逐步解決，進一步提升廣大教職工職業(yè)道德素養(yǎng)。三查服務(wù)意識，看服務(wù)水平高不高，辦事程序以及涉及群眾、師生的有關(guān)政策是否達到家喻戶曉；是否存在扯皮、久拖不辦現(xiàn)象。五查大局意識，看執(zhí)行政策徹底不徹底。（2012年12月15日－2013年1月15 日）結(jié)合學(xué)校和教師本人實際；通過學(xué)校自查、教師本人自查、學(xué)生評教師、社會（家長）評教師等方式方法，深入開展自查自評活動。四、具體要求一要加強領(lǐng)導(dǎo)，為確?！叭槿u”活動抓出實效，學(xué)校成立由校長為組長，班子其他成員為組員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。在整頓班風(fēng)班紀(jì)時，由于方法不夠好，所取得的實效性不大。“以最小的行動勝過最大的打算”，我要牢牢記住。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，與同事交心談心，世界觀得到了很大的改