三查三評工作方案20xx-13-免費(fèi)閱讀
【正文】 工作熱情不是很高。業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。一、自身主要存在問題有：理論學(xué)習(xí)較松懈。三、愛崗敬業(yè)方面要想成為合格的教師，必須愛崗敬業(yè)，它要求我們視學(xué)生如自己的孩子，我有時由于工作繁忙，批改作業(yè)不夠及時，今后應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想。，思想保守，參加校本研修不夠積極，缺乏團(tuán)隊(duì)意識，這會直接影響到教學(xué)效果。主要原因是：思想認(rèn)識不深。因此，本人反復(fù)思索，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大膽改革對教師、學(xué)生的評價制度，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。今后我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)素質(zhì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，力爭把教學(xué)工作做得更好，成為多數(shù)學(xué)生心目中的好老師！“三查三評”整改方案觀一中 劉繼妞本學(xué)期以來，我進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對師德師風(fēng)集中教育活動的開展有著充分的認(rèn)識。三、在自我作風(fēng)中為了在自己所帶的班上鍛煉一部分學(xué)生干部，有時把班級紀(jì)錄甚至作業(yè)都放手讓他們自己去管理。觀音寺鎮(zhèn)第二中學(xué) 二0一二年八月注：請老師們妥善保存觀音寺鎮(zhèn)第二中學(xué) 開展“三查三評”活動實(shí)施方案觀音寺鎮(zhèn)第二中學(xué) 二0一二年八月第二篇：三查三評嗎“三查三評”自查報告劉繼妞我在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們的悉心指導(dǎo)和關(guān)心、幫助下，自己在業(yè)務(wù)上取得了較大的進(jìn)步，但在近段時間開展的“三查三評”活動中，深感不足之處也還不少，為了好好地總結(jié)過去，利于今后把教學(xué)工作開展得更好，確實(shí)有必要檢查一下自己的不足。二要抓落實(shí)。（二）“三評”活動評議方法學(xué)生及家長評方針教師：每學(xué)期進(jìn)行一次，參加評議的學(xué)生和家長要分別不少于所任課程班級學(xué)生的三分之二。督導(dǎo)查處階段。四查服務(wù)意識。二查工作作風(fēng)，作風(fēng)實(shí)不實(shí)，能否主動深入班級聽評課、深入宿舍查管理，有無應(yīng)付差事等現(xiàn)象；是否存在工作布置多，落實(shí)少等現(xiàn)象。三、方法步驟“三查三評”活動以查為基礎(chǔ)，以評為手段，以改為目的，每半年進(jìn)行一次自查自評，年底進(jìn)行總評。（一）“三查”活動“三查”活動主要內(nèi)容： 學(xué)校一查辦學(xué)思想，看教育質(zhì)量觀正確不正確，是否存在單純以考試成績考評教師、直接或間接加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象。三查服務(wù)意識，看是否存在服務(wù)群眾、師生的意識不強(qiáng)的問題，發(fā)難師生現(xiàn)象?？幢救艘庾R強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，是否存在對待學(xué)生及家長態(tài)度冷漠和刁難學(xué)生家長現(xiàn)象。（2013年2月20日—2013年3月15日）學(xué)校將組織相關(guān)人員，對教師自查自評等情況，尤其是教師違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象進(jìn)行深入的督查。教職工評議領(lǐng)導(dǎo)：每學(xué)期進(jìn)行一次，由鎮(zhèn)中心校組織。要嚴(yán)格要求，認(rèn)真抓好此項(xiàng)活動，特別是要把自查整改作為重點(diǎn)工作，從最薄弱的環(huán)節(jié)做起，逐個問題加以解決。我認(rèn)為我的不足之處主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、在教育教學(xué)工作中有時候不能平等公正地對待學(xué)生，把自己擺在大大高于學(xué)生的地位上師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍，如對成績較差的學(xué)生，或多或少地存在不重視的現(xiàn)象。至今對于這種運(yùn)作方式，我也不知道是否恰當(dāng)，主要疑慮在于害怕有人認(rèn)為我是在偷懶。師德師風(fēng)建設(shè)是實(shí)踐“三個代表”重要思想的重要體現(xiàn)；是教育系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部管理的重大舉措；是更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上?！叭诵枰幸环N精神，有了這種精神，就可以在平凡的崗位上超越平凡，創(chuàng)造出奇跡。認(rèn)為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”、胡總書記等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。20
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