三年級(jí)上長(zhǎng)方形和正方形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-03 22 本頁(yè)面
【正文】 2：我們借助學(xué)具來(lái)研究。通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感，感受家的溫馨。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解掌握長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式，并且會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。、我國(guó)的國(guó)土面積等，感受平方千米是用來(lái)測(cè)量更大的土地面積的單位。1平方千米右以寫(xiě)成1km平方。小組活動(dòng)后，集體交流。（課件播放）在學(xué)生欣賞后，設(shè)置疑問(wèn)：你知道昆崳山森林面積是多少嗎？（學(xué)生猜測(cè)著）教師在學(xué)生猜測(cè)的基礎(chǔ)上問(wèn)：到底誰(shuí)猜地比較接近呢？學(xué)生自己查找資料，得到的答案是：森林面積多少公頃。、公頃、平方千米之間的換算。談話：你有什么要問(wèn)的嗎？（公頃是學(xué)生第一次接觸的，學(xué)生提出各種關(guān)于公頃的問(wèn)題，如：什么是公頃？這里的面積單位為什么用公頃等等）引出課題：土地面積單位公頃二、學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一師：測(cè)量較大的面積時(shí)用公頃作單位?；顒?dòng)二師：公頃很大，那么測(cè)量比操場(chǎng)大的多的面積，用什么單位呢？你知道有公頃還大的單位嗎？學(xué)生回答。1平方千米=100公頃?；顒?dòng)三三、自主練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成，組織學(xué)生進(jìn)行交流。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作、觀察、推理等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與面積之間的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新課師：老師給同學(xué)們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《吉祥三寶》（點(diǎn)擊播放）。二、合作實(shí)踐 探究新知問(wèn)題一：怎樣求長(zhǎng)方形的面積呢？小組合作交流完成學(xué)案。生3量一量：我量出長(zhǎng)是5厘米，寬是4厘米，就能想出沿長(zhǎng)能擺5個(gè)，沿寬能擺4個(gè)，共用了54=20個(gè)正方形，知道它的面積是20平方厘米。生2：我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)乘寬。生2：長(zhǎng)方型的的長(zhǎng)和寬相等時(shí)，就是正方形了。三、自主練習(xí)師：有了這個(gè)計(jì)算方法，我們就可以解決生活中、家庭中的許多問(wèn)題。初步了解用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的一般過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、1平方厘米的面積單位若干、1平方分米的面積單位、字母H、E卡片、長(zhǎng)方形和正方形紙片?？磥?lái)圖形中有多少個(gè)面積單位，它的面積就是多少。為什么？(因?yàn)榇笈P室的面積比較大)。你們有辦法嗎？（學(xué)生說(shuō)自己的辦法）。（板書(shū)課題：長(zhǎng)方形和正方形的面積。這是一種通過(guò)直觀操作求的長(zhǎng)方形面積的方法。全部鋪滿以后有12個(gè)面積單位，它的面積就是12平方厘米。）。教師板書(shū)：6㎝ 4㎝ 24 c㎡(教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生肯定會(huì)選擇沿長(zhǎng)、沿寬擺這種簡(jiǎn)便的擺法，體現(xiàn)了教學(xué)的層次性。同時(shí)也用平方分米這個(gè)單位名稱進(jìn)行了練習(xí)。教師板書(shū)：8cm 2cm 16c㎡觀察老師列的表格，你發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的面積和長(zhǎng)方形的什么有關(guān)系？有怎樣的關(guān)系？長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬（教師板書(shū)）。）。）四、應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題其他房間的地面面積能解決了嗎？任選一個(gè)把算式寫(xiě)在練習(xí)本上。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，交流發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。通過(guò)動(dòng)手操作、大膽猜想以激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。五、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。反饋長(zhǎng)擺了（）個(gè)，寬擺了（）個(gè)，一共擺了（）個(gè)小正方形，面積是（cm2）。那正方形的面積應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？（板書(shū)：正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)）總結(jié)；只要知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬就能計(jì)算出長(zhǎng)方形的面積，同樣只要知道正方形的邊長(zhǎng)就能計(jì)算出正方形的面積。計(jì)算圖形面積(見(jiàn)課本68頁(yè)第1題)判斷
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