【正文】 容的游記散文，選自于《天山景物記》，作者碧野。２、教師制作演示課件，附配樂(lè)課文朗誦?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、掌握組織材料的順序和方法，可以比喻、映襯等表現(xiàn)手法為講析重點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用貼切、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)景狀物。課文先總述七月的天山是游人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最后作者抒發(fā)了對(duì)天山美景的贊美之情。雖然是略讀課文，要求粗知，但是這是相對(duì)于精讀課文而言的，略讀課文目標(biāo)更為集中，教學(xué)重難點(diǎn)更為突出，其教學(xué)設(shè)計(jì)中不排斥有“精”處理，文章的重點(diǎn)和精彩之處還是需要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，使略讀與精讀互相融合，達(dá)到最佳教學(xué)效果。有了對(duì)課文輪廓性的了解后，為加深學(xué)生對(duì)天山風(fēng)光的印象，我設(shè)計(jì)呈現(xiàn)一組天山美麗的風(fēng)光圖，并按游覽路線(xiàn)展示，借助多媒體的力量為學(xué)生構(gòu)建天山之美。讓學(xué)生畫(huà)出來(lái)。對(duì)于思考的問(wèn)題，學(xué)生的整體印象是一個(gè)字“美”！野花五彩繽紛，這里像春天一樣美；這里的樹(shù)木繁茂，還有就是涼爽，因?yàn)槟抢镉醒┓濉⒀┧?、溪流，這一切都源于水?！边@一教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生了解課文描寫(xiě)了天山的哪些景物，它們有什么特點(diǎn)，在激情導(dǎo)入后，我想安排三個(gè)層次的讀，讓學(xué)生自讀自悟，層層推進(jìn)。依托這些，我確定本課的難點(diǎn)是品味課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，初步體會(huì)作者把景物描寫(xiě)具體的方法，在頭腦中構(gòu)建畫(huà)面?！镀咴碌奶焐健非坝羞@樣一段提示語(yǔ)：“江南的山水、溶洞真是奇妙無(wú)比，引人入勝。能說(shuō)出天山景物的特點(diǎn)，并體會(huì)作者是如何把景物寫(xiě)具體的方法。課文重點(diǎn)從水、樹(shù)、花三方面展示了天山的景物，為展現(xiàn)景物特點(diǎn)，作者采用了豐富的想象，確切的比喻和恰如其分的形容等方法，使讀者有置身其間的感受。一篇《七月的天山》既讓我掌握了語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)，又讓我探尋到了平素教學(xué)的誤區(qū)，同時(shí)還讓我摸索到了略讀課文應(yīng)攻破的難點(diǎn)。三、注重自讀品析，倡導(dǎo)合作交流?？梢允菑男揶o角度去感受。二、注重多讀感悟，進(jìn)行自主地獲取。一、以學(xué)定教，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。今天語(yǔ)文網(wǎng)小編為大家收集到了七月的天山說(shuō)課稿這一優(yōu)秀教學(xué)資源，這篇七月的天山說(shuō)課稿可以迅速讓教師在吃透教材、簡(jiǎn)析教材內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做到分塊寫(xiě)清，分步闡述教學(xué)內(nèi)容，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。相信對(duì)大家的授課有一定的幫助!一起來(lái)看看。由于我們的學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)在新疆的天山非常陌生，加之這是一篇略讀課文又不可與精讀課文相提并論，進(jìn)行精講，因此，在課前通過(guò)課件展示天山的美景圖片，使學(xué)生對(duì)美麗的天山產(chǎn)生直觀的感受，從視覺(jué)上來(lái)認(rèn)識(shí)天山，了解天山，激發(fā)學(xué)生對(duì)天山的向往，引導(dǎo)了學(xué)生的閱讀期待。依據(jù)略讀課文的特點(diǎn)，我放手讓學(xué)生自主閱讀，品味語(yǔ)句，進(jìn)行自主地獲取。也可以是從景物特點(diǎn)去欣賞等等。在品讀、感悟優(yōu)美語(yǔ)句這一環(huán)節(jié)中，先是讓學(xué)生默讀思考，畫(huà)出自己喜歡的語(yǔ)句，在獨(dú)立感悟優(yōu)美語(yǔ)句的前提下，進(jìn)行同桌交流，從而體會(huì)作者是怎樣抓住優(yōu)美詞句表達(dá)情意的。也正是通過(guò)本次教學(xué)讓我逐步成長(zhǎng)起來(lái)。說(shuō)目標(biāo)、重難點(diǎn)本單元的教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，激發(fā)美感，感受語(yǔ)言的魅力。能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。北國(guó)的天山又是一番怎樣的景象呢？閱讀課文，想想文中主要描寫(xiě)了哪些景物，它們有什么特點(diǎn)。因?yàn)檫@景畢竟與學(xué)生的實(shí)際生活有著一定的距離，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也很陌生，要使美景在頭腦中構(gòu)建出形象優(yōu)美的畫(huà)面有一定困難。一、初讀，自主閱讀，初識(shí)天山之美。至此學(xué)生也清楚了課文是從水、樹(shù)、花三方面來(lái)描寫(xiě)天山景物的。讀后交流。閱讀教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生“自主讀悟”，并不排斥教師適時(shí)、恰倒好處地點(diǎn)撥。第三篇：《七月的天山》說(shuō)課稿人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《七月的天山》說(shuō)課稿【說(shuō)教材】《七月的天山》是一篇寫(xiě)景物的記敘文。【說(shuō)預(yù)設(shè)】 【教學(xué)要求】１、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)美麗富饒的大好河山的感情，體會(huì)作者通過(guò)記敘游覽天山的見(jiàn)聞所流露出來(lái)的熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)新生活的深厚感情。２、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)邊疆的情感?！菊n時(shí)安排】１～２課時(shí)。（簡(jiǎn)介作者）讀課題，學(xué)生利用資料介紹天山，教師演示課件，小結(jié)：（演示）天山在我國(guó)新疆維吾爾自治區(qū)中部，終年積雪，多冰川，全長(zhǎng)2400多千米，總面積25萬(wàn)平方千米，是亞洲最大山系之一，山地平均海拔高度4000米左右，把廣闊的新疆分為南北兩半。抽幾名學(xué)生串讀課文。師。進(jìn)入天山再往里走天山深處）（3）師小結(jié)：作者就是這樣通過(guò)移步換景的方法，向我們介紹天山的美景的。自學(xué)指導(dǎo)3：（1）快速閱讀第二自然段。作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，也正是因?yàn)檫@些形象生動(dòng)的比喻，使天山的美景更真實(shí)地呈現(xiàn)在了我們眼前。（板書(shū)：水）、4自然段。但是。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)邊陲天山風(fēng)景的喜愛(ài)之情。３、體會(huì)課文精當(dāng)、華麗的語(yǔ)言特色，揣摩文中比喻、襯托等修辭方法的表達(dá)效果?！菊n前準(zhǔn)備】１、學(xué)生借助課前“閱讀提示”充分預(yù)習(xí)，借助工具書(shū)正字正音和解詞，收集相關(guān)資料，初步了解課文的寫(xiě)景狀物順序和特點(diǎn)。北國(guó)的天山又是一番怎樣的景象呢？唐代大詩(shī)人李白有詩(shī)云：“明月出天山，蒼茫云海間。陵谷分陰陽(yáng)，不假皴擦美。那就讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同走進(jìn)天山里去看一看、游一游吧！二、出示課題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)１、讀課題，學(xué)生利用資料介紹天山，教師演示課件，小結(jié)：（演示）天山：亞洲中部的大山系，橫貫新疆中部，西端伸入哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦，全長(zhǎng)２５００千米，寬２５０～３００千米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大鏡子。２、解題，了解作者，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：《七月的天山》是一篇以描寫(xiě)山川景物為主要內(nèi)容的游記散文，選自于《天山景物記》，作者碧野。３、提出學(xué)習(xí)方法：三、根據(jù)“閱讀提示”速讀全文，理清全文所記敘的游覽順序，引導(dǎo)理解內(nèi)容１、學(xué)生根據(jù)提示自讀課文。⑵ 學(xué)生朗讀（或配樂(lè)朗誦）課文第二自然段；課文描寫(xiě)了哪些景物？主要采用什么方法寫(xiě)的？（讓學(xué)生議論，然后交流）明確：寫(xiě)了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。以馬蹄濺水，幾聲?shū)B(niǎo)鳴來(lái)襯它的幽靜。⑷ 朗讀四自