【總結(jié)】木蘭詩同步練習(xí)[本周知識(shí)要點(diǎn)]學(xué)習(xí)《木蘭詩》1.能流利地背誦全詩。2.能在疏通文章的基礎(chǔ)上整體把握故事的情節(jié),理清故事的基本脈絡(luò)3.結(jié)合詩句對(duì)詩文內(nèi)容展開聯(lián)想和想象豐富詩歌故事的情節(jié),了解和掌握詩中所采用的修辭手法。[基礎(chǔ)鞏固]1.給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。機(jī)杼.()鞍韉
2024-11-15 17:27
【總結(jié)】一三傻瓜文本解讀一、整體感知本文作為屠格涅夫《散文詩》的代表作之一,充分體現(xiàn)了作家晚年創(chuàng)作意識(shí)的核心——“孤獨(dú)感”,也與作家晚年和年青一代之間的糾葛有密切關(guān)聯(lián)。《傻瓜》一文,從這一角度看,是研究屠格涅夫晚年思想感情與社會(huì)關(guān)系的重要參考資料。然而,對(duì)于這篇文章的旨意,如果僅停留于發(fā)掘其罵的對(duì)象和含義,或是從中尋找出作
2024-12-08 20:52
【總結(jié)】第16課《論語》八則(一)教學(xué)目標(biāo)《論語》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學(xué)生自悟相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生把握選言含義;通過合作與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生閱讀文言文的能力。,體驗(yàn)并追求理想的學(xué)習(xí)境界和高尚的人格品性。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解選言含義。教學(xué)難點(diǎn)既能整體感知又能細(xì)致思
2024-12-08 02:32
【總結(jié)】在夢(mèng)的遠(yuǎn)方(一)教學(xué)目標(biāo),理解文章的主旨,體會(huì)標(biāo)題含義。、理解課文深刻內(nèi)涵的閱讀方法?!澳笎邸钡奶刭|(zhì),從而學(xué)會(huì)感知母愛、感激母親。教學(xué)重點(diǎn)[。,體會(huì)母親的內(nèi)心世界,感受中國母親甘愿“奉獻(xiàn)一切”的愛的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)夢(mèng)的遠(yuǎn)方是什么?是一個(gè)有爭(zhēng)議的問題,必然引起學(xué)生的爭(zhēng)論。但如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合
2024-12-08 07:11
【總結(jié)】七清貧文本解讀一、整體感知1934年11月初,方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊(duì)北上,任紅10軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席。至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截,艱苦奮戰(zhàn)兩月余,被7倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn),但為接應(yīng)后續(xù)部隊(duì),復(fù)入重圍,終因寡不敵眾,于1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。在獄中他堅(jiān)持斗爭(zhēng),寫下了著名的《清貧》一
2024-12-05 02:17
【總結(jié)】一二《最后一課》同步訓(xùn)練1.都德是________著名小說家,該文以___________為背景。(2分)2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字:(2分)哽.咽()懲.罰()祈dǎo()chà異()3.給下列多音字注音并組詞:(3分)強(qiáng):()(
2024-12-05 07:47
【總結(jié)】不會(huì)叫的狗教學(xué)目標(biāo)。哞嘶喔滑稽尋思憐憫詫異叼謹(jǐn)慎聘請(qǐng)?zhí)熨x匍匐吠,揣摩人物心理,品析人物形象,提高語言感受力。童話中夸張和想象的作用,提高閱讀淺析童話的能力。,分析作品的思想意義,在感染和熏陶中培養(yǎng)健康人格。教學(xué)重點(diǎn)。,進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)童話
2024-11-19 19:42
【總結(jié)】九木蘭詩文本解讀一、整體感知《木蘭詩》是我國南北朝時(shí)期北朝民歌中的一首敘事詩,被歷代傳誦,成為我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇。詩中敘述了木蘭代父從軍,建功立業(yè),而后返回故鄉(xiāng)的故事,刻畫了一位忠孝、勇敢、機(jī)智、剛毅、愛國、不貪慕榮華富貴的少女形象。第一段,即開端四句,是全篇的引子,展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織”的情景,由木蘭停
【總結(jié)】一一白色鳥文本解讀一、整體感知小說寫了文革動(dòng)蕩年代的一個(gè)夏天,兩個(gè)少年渾然不知社會(huì)風(fēng)暴將至,游嬉玩耍。他們?cè)诤舆?,扯霸王草,打水漂,講知識(shí),賽游泳,捉蛇窺鳥。那“盈滿清脆如葡萄的笑音”;那射石子濺起的“小小一朵潔白水花”;那“輸了是狗變的”的話語;那“很羞澀很動(dòng)人”的“缺了門牙的笑”??無不描繪出少年的無
【總結(jié)】第5課在夢(mèng)的遠(yuǎn)方教學(xué)目標(biāo),理解文章的主旨。。,感悟母愛,贊美母愛,從而打開自己真實(shí)的情感世界。教學(xué)重點(diǎn)本文故事情節(jié)簡(jiǎn)單,語言清麗,理解母親的感情是教學(xué)的重點(diǎn),畢竟母愛是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,對(duì)于這一點(diǎn),可作為教學(xué)重點(diǎn)來講解。教學(xué)難點(diǎn)初一學(xué)生對(duì)生
【總結(jié)】第19課《大鬧天宮》教案教學(xué)目標(biāo),把握孫悟空的性格特征。。,高度概括情節(jié)及分析典型形象的能力。教學(xué)重點(diǎn)把握情節(jié),分析孫悟空的性格特征。教學(xué)難點(diǎn)孫悟空大鬧天宮的意義。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課我國古典文學(xué)作品,不乏反抗強(qiáng)權(quán)的英雄形象。在同學(xué)們的心目中哪些形象可
2024-11-19 23:50
【總結(jié)】《論語》八則一、字詞講解:1.成語:學(xué)而不厭誨人不倦溫故知新不恥下問三人行必有我?guī)?.文言虛詞而:順接連詞a.溫故而知新b.敏而好學(xué)c.學(xué)而時(shí)習(xí)之d.擇其善者而從之轉(zhuǎn)折連詞a.人不知而不慍b.學(xué)而不厭c.思而不學(xué)則殆3.
2024-12-05 07:46
【總結(jié)】一四《不會(huì)叫的狗》學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。在本課教學(xué)中,教師應(yīng)依托于文本,努力的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種體驗(yàn)式的教學(xué)情境,讓學(xué)生在問題的引導(dǎo)下,自主的走進(jìn)文本,讀出興趣,體味情趣,從而悟出道理,張揚(yáng)個(gè)性,體現(xiàn)課標(biāo)中“鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意閱讀”的精神。[設(shè)計(jì)理念][教學(xué)內(nèi)容]
2024-12-08 05:52
【總結(jié)】一五犀糞蜣文本解讀一、整體感知法布爾耗費(fèi)一年多的時(shí)間去觀察這種常常被我們忽略的小昆蟲——犀糞蜣,才形成了這樣一篇鮮活的、充滿生命美感的文字。法布爾在一年多的細(xì)心觀察中,詳細(xì)記錄了犀糞蜣的外形、習(xí)性、住所、配偶、孵化等等。既讓我們了解到了犀糞蜣身上鮮為人知的靈性,又讓人不能不驚嘆法布爾罕見的觀察能力和詩意的語言風(fēng)格。
【總結(jié)】二詞三首作家與作品一、整體感知1.《相見歡》李煜雖然是一個(gè)不稱職的皇帝,但卻是一個(gè)天才的詞人。如果他沒有亡國的悲哀,那么文學(xué)作品中將會(huì)少許多膾炙人口的詞作,《相見歡》一詞就是寫這種幽囚生活愁苦滋味的作品。這首詞的關(guān)鍵在“離愁”二字,離愁指亡國之愁。這種愁情如果在一位浪跡天涯的游子,他可以倦鳥歸巢的姿態(tài)重返故里,
2024-12-14 22:55