長(zhǎng)春版語(yǔ)文七上第11課白色鳥word教學(xué)參考-wenkub
2022-12-19 20:52:21 本頁(yè)面
【正文】 美麗畫面，暗示著作者對(duì)安詳、自由、和平、寧?kù)o生活的向往，作者借白色鳥在傳達(dá)著自己的理想。少 年的世界是純潔的、美好的，所以這一視角非常獨(dú)特，也使我們想起了林海音的《城南舊事》、冰心的《小橘燈》。外婆平時(shí)讓少年中午睡午覺，可是現(xiàn)在卻趕他們出來(lái)玩，是不想讓他們幼小的心靈受到傷害，不想讓這場(chǎng)浩劫波及到孩子的生活。作者描繪了如此天真爛漫的生活，那片河灘象征童年，那股野花芳香象征童年，那片 “ 汪汪的 ” 、 “ 無(wú)涯的 ” 的綠蘆葦林象征童年，那輪 “ 陡然一片輝煌 ” 夏日的太陽(yáng)象征童年。從那綠汪汪里，雪白地滑起來(lái)，悠悠然悠悠然遠(yuǎn) 逝了。 ”“ 自然又平添了若干的景仰。 另外小說(shuō)豐富的比喻、擬人等修辭的運(yùn)用，更平添許多詩(shī)意。而且自由自在。汪汪的綠著，無(wú)涯的綠著，恰如了少年的夢(mèng)想。卻是兩個(gè)少年！一個(gè)白皙，一個(gè)黝黑，瘋瘋癲癲走攏來(lái)。例如： “ 人各有自己的聰明與驕傲，奈何不得的。 何立偉在文壇久有美文家的聲譽(yù)，其文字極有魔力。 “ 白色鳥 ” 是美好的，那是少年無(wú)瑕的夢(mèng)，那是充滿生機(jī)與活力的一切美之所在，然而這一切都被毀滅了 —— 這田園牧歌般的一切，也因此產(chǎn)生了震撼人心的悲劇效應(yīng)。小說(shuō)描寫了天真稚嫩活潑可愛的兩個(gè)少年，吸引他們的白色鳥也是兩只，此時(shí)純潔無(wú)瑕的童心與潔白美麗的白色鳥似乎融合在一起，在更深的意義上一致類似。天空 “ 蒼涼 ”“ 空曠 ”“ 晴朗 ” ；河堤上的野花， “ 一盞一盞如歌的燦爛 ” ；河水 “ 粼粼閃閃 ” ， “ 小魚小蝦蹦蹦跳跳 ” ， “ 卵石好潔凈 ” ；蟬聲 “ 抑揚(yáng) ” ，野蜂 “ 嗡嗡營(yíng)營(yíng) ” ； “ 綠色的岸 ” ， “ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)淡青的山 ” ；岸邊水草 “ 葳蕤 ” ，蘆葦 “ 汪汪的綠著 ” ；水鳥 “ 雪白雪白的 ” ，甲蟲在軟泥上爬。而且自由自 在 ” ； “ 四野好靜。一白一黑兩少年的對(duì)話、活動(dòng)與自然景物的描寫互為表里，忽而是 景，忽而是人，美景以對(duì)人的呼喚而推至中心，人以自然的景觀而洋溢著活潑飽滿、天真純 潔的人性、人情。 “ 白皙的少年 ” 和 “ 黝黑的少年 ” 幾乎游離于那個(gè)時(shí)代之外，對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷一點(diǎn)也 不知曉，他們的世界就是那個(gè)河灘，是 “ 晴朗 ” 而 “ 寂寞 ” 的，充滿了 “ 野花的芳香 ” ；像河灘上的卵石一樣潔凈；像白色 鳥一樣 “ 美麗、安詳，而且自由自在 ” 。 一一 白色鳥 文本解讀 一、整體感知 小說(shuō)寫了文革動(dòng)蕩年代的一個(gè)夏天，兩個(gè)少年渾然不知社會(huì)風(fēng)暴將至，游嬉玩耍。當(dāng)煞風(fēng)景的開斗爭(zhēng)會(huì)的鑼聲驚飛了白色的水鳥，一切戛然而止，一切盡在不言之中。 ” 營(yíng)造出一種詩(shī)意般的氛圍和意境，充滿了田園牧歌式的清淡意蘊(yùn)。唯河水與岸呢呢喃喃 ” ； “ 赤條條的少年 ” ， “ 伏在草里頭覷 ” 鳥， “ 天藍(lán)藍(lán)地貼著光脊的背 ” 。一幅多么美 麗 動(dòng)人的鄉(xiāng)間田野圖！在這樣的大自然中，一切那么純潔、透徹，與少年率真的心相互輝映，讓人感到一種凈化的美，質(zhì)樸的真。小說(shuō)漫不經(jīng)心地插了一筆，那白膚色的城市少年的外婆是忽然 “ 打起包袱到鄉(xiāng)下來(lái)了 ” 的，這次出來(lái)玩是經(jīng)了外婆破例的特許，當(dāng)兩個(gè) 少年為白色鳥的美所震懾時(shí)，是召開批判會(huì)的鑼聲打破了這美好的境界。 二、問(wèn)題探究 何立偉的《白色鳥》輕靈、飄逸、深情、雋永，充滿了浪漫的色彩。他硬是活生 生把規(guī)范的漢語(yǔ)，一個(gè)字一個(gè)字嵌到極口語(yǔ)的長(zhǎng)沙話里，嚴(yán)絲密縫，原汁原味。 ”“ 酒盅似的，盈滿了陽(yáng)光 ” 等，他慣于用這類 “ 文言文 ” ，但這文言文又極口語(yǔ)化，渾然天成，通俗，靈性，充滿了美感。 ”“ 是泱泱的一片水草咧。 ”“ 雪白雪白的兩只水鳥，在綠生生的水草邊，輕輕梳理 那晃眼耀目的羽毛。 ”“ 天好空闊。如 “ 少年邊走邊彎腰，汗粒晶晶瑩瑩種在了河灘上。看到那缺了的門牙像小小一眼鼠洞，便覺得又親切，又好笑。 ” 兩個(gè) “ 悠悠然 ”既寫出了水鳥悠然飛走時(shí)的樣子，又寫出了作者的不舍和不忍之情，不舍的是兩只水鳥的飛逝，不忍的是這寧?kù)o、自由、美麗的生活從此被打破了。這些象 征中，最核心的一處便是以 “ 白色鳥 ” 來(lái)象征兩個(gè)少年，象征了兩個(gè)少年的美好的、自由自在的童年。生活是那么美好，可是政治斗爭(zhēng)卻是那樣無(wú)情。小說(shuō)沒(méi)有直接寫那場(chǎng)浩劫，作家以一顆未泯的水晶童心，通過(guò)一黑一白兩少年澄澈的雙眼去打量那個(gè)污濁的瘋狂的年代，這種反差尤其耐人尋味，振聾發(fā)聵。 二、課文中那兩只 “ 美麗和平自由 ” 的鳥兒竟具有那么強(qiáng)大的美麗，竟能震懾住貪玩的少年，然而那強(qiáng)大的魅力終究還是不敵 “ 開斗爭(zhēng)會(huì) ” 的鑼聲。我以為短篇小說(shuō)很值得借鑒它那瞬間的刺激而博取廣闊的意境且余 響不絕的表現(xiàn)方式。 ，泊在了外婆的臂彎里。 如例 句中的 “ 種 ”“ 舔 ”“ 泊 ” 等，使本來(lái)平淡的景象充滿了如詩(shī)如畫的神韻。 教學(xué)建議 《白 色鳥》是一篇頗具漢語(yǔ)言傳統(tǒng) 意蘊(yùn)美與東方美精髓的小說(shuō)，對(duì)文章語(yǔ)言的表層意義和文章基本大意進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)在教學(xué)中尤為重要。作為剛由小學(xué)升入初中的孩子，他心底還保留著多少與現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入的美好情懷、幻想與生活樂(lè)趣。可以弱化對(duì)人物、情節(jié)的分析。
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