長春版語文七上第9課木蘭詩(2)-wenkub
2022-11-30 23:50:24 本頁面
【正文】 通文義。 （ 5）第六自然段的基調是熱烈歡快，但 節(jié)奏有變化。木蘭替父從軍表現了憂國思家之 情，要讀得深沉些，至 “ 愿為 ” 兩句轉為堅定。（用多媒體 展示） 軍帖 機杼 轡頭 戎機 鞍韉 金柝 策勛 可汗 扶將 撲朔 迷離 帖花黃 MP3或 FLASH朗讀欣賞。眾多的創(chuàng)作者都是研讀了《木蘭詩》獲得 了靈感，形成了一套有體系的木蘭文化。梅派大師梅蘭芳主演的京劇《花木蘭》，突出了愛國主義思想，藝術成就極高。每年四月初八木蘭生日致祭。（鼓動學生情緒）現在婦女在社會及家庭中的地位如何呀？（多數學生會根據母親在家庭中的地位給予肯定回答）著名豫劇大師常香玉唱出了所有女性的心聲： “ 誰說女子不如男 ” 。初中一年級學生要以 朗讀促鑒賞，體會主人公的精神境界并積累文言詞語。 。 。） 教學重點、難點 ，體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。是否有同學知道這是唱的哪位巾幗英雄??？ 好！今天我們就一起學習《木蘭詩》。歷經各代，香火不絕。美國迪斯尼公司還將花木蘭的藝術形象搬上了銀幕。 一千多年來，花木蘭這一形象家喻戶曉，深受人們喜愛，現在大家就和我一起到《木蘭詩》這個千古流傳代父從軍的故事中，去感受這個奇女子的傳奇人生。 。 （ 2）第三自然段第 1節(jié)寫出發(fā)前的準備，節(jié)奏要加快，力求突出木蘭揚鞭策馬的英雄形象；第 3節(jié)要用抒情的語氣讀，節(jié)奏變慢，應注意的是既要抒發(fā)主人公的思親之情，也要表現她的戰(zhàn)斗豪情。第 1節(jié)節(jié)奏最快，要極力渲染喜慶的氣氛；第 2節(jié)節(jié)奏放慢，要表現木蘭恢復女兒裝
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