【總結(jié)】八老山界同步練習(xí)第一部分:()(2分)從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的()?!皹淞忠恢痹诔鞘子淇斓母琛毙揶o方法相同的一項(xiàng)是()(2分)。,火一般熱情。,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在
2024-12-05 07:46
【總結(jié)】第19課大鬧天空教學(xué)目標(biāo)《大鬧天宮》為引領(lǐng)了解《西游記》的主要故事內(nèi)容,體會(huì)作品中豐富的想象,培養(yǎng)閱讀興趣。,形成個(gè)性化的認(rèn)識(shí)和看法?!段饔斡洝愤@部作品的現(xiàn)實(shí)意義,學(xué)習(xí)唐三藏一行人毫不退縮的堅(jiān)定勇氣。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合故事情節(jié)和場(chǎng)面描寫把握人物性格,感受人物形象教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)作品的現(xiàn)實(shí)意義。課時(shí)安排2課
2024-12-08 02:32
【總結(jié)】第15課犀糞蜣(一)教學(xué)目標(biāo)《昆蟲記》,感受他在這些昆蟲身上所寄寓的思想感情。、幽默、富有詩意的語言。的執(zhí)著求真精神。,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)[“法布爾精神”,感悟昆蟲身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。、幽默、富有詩意的語言。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過品味個(gè)別語段走進(jìn)異彩紛呈的昆蟲世
2024-11-19 23:50
【總結(jié)】一《詩經(jīng)》二首教學(xué)目標(biāo)1.了解《詩經(jīng)》的基本知識(shí)及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。2.把握《詩經(jīng)》的藝術(shù)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。3.反復(fù)朗讀,直至成誦教學(xué)重點(diǎn)1.在熟讀成誦的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。2.深入理解這兩首詩,提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)1.體會(huì)兩首詩大量運(yùn)用重章疊句的表達(dá)方式。2.
2024-12-09 04:02
【總結(jié)】木蘭詩同步練習(xí)[本周知識(shí)要點(diǎn)]學(xué)習(xí)《木蘭詩》1.能流利地背誦全詩。2.能在疏通文章的基礎(chǔ)上整體把握故事的情節(jié),理清故事的基本脈絡(luò)3.結(jié)合詩句對(duì)詩文內(nèi)容展開聯(lián)想和想象豐富詩歌故事的情節(jié),了解和掌握詩中所采用的修辭手法。[基礎(chǔ)鞏固]1.給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。機(jī)杼.()鞍韉
2024-11-15 17:27
【總結(jié)】一三傻瓜文本解讀一、整體感知本文作為屠格涅夫《散文詩》的代表作之一,充分體現(xiàn)了作家晚年創(chuàng)作意識(shí)的核心——“孤獨(dú)感”,也與作家晚年和年青一代之間的糾葛有密切關(guān)聯(lián)?!渡倒稀芬晃模瑥倪@一角度看,是研究屠格涅夫晚年思想感情與社會(huì)關(guān)系的重要參考資料。然而,對(duì)于這篇文章的旨意,如果僅停留于發(fā)掘其罵的對(duì)象和含義,或是從中尋找出作
2024-12-08 20:52
【總結(jié)】第19課大鬧天宮(一)教學(xué)目標(biāo)空的形象和性格特征。。?!段饔斡洝返膶懽黠L(fēng)格及小說的現(xiàn)實(shí)意義?!献鳌骄康膶W(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點(diǎn)孫悟空形象性格及本章節(jié)在其經(jīng)歷中的作用教學(xué)難點(diǎn)。。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課采用情境式
【總結(jié)】在夢(mèng)的遠(yuǎn)方(一)教學(xué)目標(biāo),理解文章的主旨,體會(huì)標(biāo)題含義。、理解課文深刻內(nèi)涵的閱讀方法?!澳笎邸钡奶刭|(zhì),從而學(xué)會(huì)感知母愛、感激母親。教學(xué)重點(diǎn)[。,體會(huì)母親的內(nèi)心世界,感受中國(guó)母親甘愿“奉獻(xiàn)一切”的愛的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)夢(mèng)的遠(yuǎn)方是什么?是一個(gè)有爭(zhēng)議的問題,必然引起學(xué)生的爭(zhēng)論。但如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合
2024-12-08 07:11
【總結(jié)】七清貧文本解讀一、整體感知1934年11月初,方志敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊(duì)北上,任紅10軍團(tuán)軍政委員會(huì)主席。至皖南遭國(guó)民黨軍重兵圍追堵截,艱苦奮戰(zhàn)兩月余,被7倍于己的敵軍圍困。他帶領(lǐng)先頭部隊(duì)奮戰(zhàn)脫險(xiǎn),但為接應(yīng)后續(xù)部隊(duì),復(fù)入重圍,終因寡不敵眾,于1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。在獄中他堅(jiān)持斗爭(zhēng),寫下了著名的《清貧》一
2024-12-05 02:17
【總結(jié)】一二《最后一課》同步訓(xùn)練1.都德是________著名小說家,該文以___________為背景。(2分)2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字:(2分)哽.咽()懲.罰()祈dǎo()chà異()3.給下列多音字注音并組詞:(3分)強(qiáng):()(
2024-12-05 07:47
【總結(jié)】一五《老子》二章教學(xué)目標(biāo)《老子》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學(xué)生自悟相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生整體把握課文的含義;通過合作與探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生閱讀文言文的能力。教學(xué)重點(diǎn)通過反復(fù)誦讀體會(huì)蘊(yùn)含其中的思想內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)感悟道理。課時(shí)安排1
2024-11-19 23:49
【總結(jié)】第18課《短文二篇》教案教學(xué)目標(biāo)1.了解司馬遷和李贄在孔子問題上存在分歧的原因。2.有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累文言詞匯、名句,激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。3.引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,并聯(lián)系自己的生活感悟道理,評(píng)價(jià)歷史名人,提出個(gè)性化的見解。教學(xué)重點(diǎn)同教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)1.李贄的思想及其《題孔子像于芝佛院》一文的矛頭指向。
【總結(jié)】第15課《短文二篇》教案教學(xué)目標(biāo)1.理解蒙田對(duì)生命的深入思考和最終態(tài)度。2.學(xué)習(xí)先哲的作品,學(xué)會(huì)如何去熱愛生命。3.理解《世間最美的墳?zāi)埂芬晃牡膬?nèi)容,把握文章的主題。4.走近托爾斯泰,感受托爾斯泰的偉大人格魅力,樹立正確的價(jià)值觀。5.學(xué)習(xí)《世間最美的墳?zāi)埂分袑?duì)比手法的運(yùn)用,體味飽蘸作者濃烈情感的語言。教學(xué)重點(diǎn)1
2024-12-08 20:51
【總結(jié)】第12課《出師表》教案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字,在理解重點(diǎn)詞的基礎(chǔ)上初步理解文章內(nèi)容]2.了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。3.了解本文率直、質(zhì)樸、懇切的語言風(fēng)格。4.領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。5.認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.在理解重
2024-12-08 02:31
【總結(jié)】一四沉寂的雪原教學(xué)目標(biāo),把握人物形象,把握作品的思想內(nèi)容。,感受作品以細(xì)致、平實(shí)的筆觸表現(xiàn)出的深刻的思想感情,品味富有意蘊(yùn)的語言,提高語言的感悟能力。,珍視生命的意義與價(jià)值;深化對(duì)社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí),并能從多個(gè)層面理解生命的內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)[,體會(huì)主人公的精神魅力。。。。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)環(huán)境描