長春版語文七上第9課木蘭詩(2)(更新版)
【正文】 偶：唐以前的對偶要求不嚴(yán)格，對仗不工整。 當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。其實， “ 將軍 ” 和 “ 壯士 ” ， “ 百戰(zhàn)死 ” 和 “ 十年歸 ” ，意義上是合指的、兼顧的。 （ 4）第五自然段前一節(jié)當(dāng)由莊嚴(yán)轉(zhuǎn)為熱烈，節(jié)奏可稍稍加快；后一節(jié)是正義所在，要放慢節(jié)奏，讀得親切、和悅、樸實，使前后形成對比的色調(diào)，力求突出木蘭的英雄本色。 。較為著名的有：河南虞城木蘭祠、安徽亳州木蘭祠、河北完縣木蘭祠、湖北黃陂木蘭祠、陜西延安萬花山木蘭祠。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 我們知道，在男尊女卑的封建社會里，婦女被三從四德（三從：女子未嫁從父，既嫁從夫，夫死從子；四德：婦德、婦言、婦容、婦功）等許多封建禮教束縛著。 第 9 課 木蘭詩 教學(xué)目標(biāo) ，體會民歌的特點， 整體把握詩歌的內(nèi)容。 用。祠祀木蘭像的廟宇遍布神州。 二、誦讀 [ 。 （ 3）第四自然段基調(diào)是悲壯，讀時要兩句作一氣讀，速度要更慢 —— 十年艱苦作戰(zhàn)的種種經(jīng)歷俱在其中。（允許填四個字） 四、討論探究 ，怎樣理解 “ 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 ” ？ 這兩句詩按字面解釋是：將軍經(jīng)歷千百次的戰(zhàn)斗死去， 壯士從軍十年凱旋。（明確： 開我東閣門，坐我西閣床。 夸張：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。那么我們作為 21世紀(jì)的中學(xué)生又受到了哪些啟發(fā)呢？ 。 剛才，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到《木蘭詩》略寫了 木蘭征戰(zhàn)的過程，而詳寫了征戰(zhàn)前的準(zhǔn)備、征戰(zhàn)后的榮歸、團(tuán)聚等幾個場面。 。 七、課堂鞏固 ，又是一個普通人。
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