長春版語文七上第3課《孩童之道》-文庫吧
2024-11-18 07:11 本頁面
【正文】 就問道：“你是什么人？讀者，百 年后讀著我的詩？”今天我們一起學(xué)習(xí)他的詩作 —— 《孩童之道》，去感悟他那圣潔的情懷。 二、聽讀，初步感知課文內(nèi)容 1．根據(jù)自己的理解自由讀，注意字音。 2．聽讀訓(xùn)練，給學(xué)生播放朗讀錄音，要求學(xué)生對文章所體現(xiàn)的畫 面進(jìn)行想 象，并用自己的語言簡單描述情感，最后確定文章的朗讀基調(diào)。 聽后亦對錄音中的朗讀情況提出質(zhì)疑，發(fā)表自己的見解。 （這一方法有利于學(xué)生不受固定朗讀方式的束縛，在自己理解的基礎(chǔ)上有新的發(fā)現(xiàn)。） 描述情感：一群憨態(tài)可掬、純真無比、出水芙蓉般的自然、清新的力量，因此可確定全文的 朗讀基調(diào)為：輕柔、 細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)。 3．學(xué)生試讀?？升R讀，或找個(gè)別學(xué)生朗讀。教師簡單點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)。 4．教師 范讀 三、品讀，在分析中進(jìn)一步感受朗讀基調(diào) 1．談?wù)勯喿x詩作后的第一感受。 （學(xué)生自由發(fā)言，最重要的是談出自己的心得。） 2．詩作
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