長春版語文九上第3課《鑄劍》(1)-文庫吧
2024-11-19 04:02 本頁面
【正文】 用近于荒誕的手法設計了一些具體生動的情節(jié)，例如，干將鑄劍的過程，尤其是鑄成之時的神奇景象；還有三頭在鼎中啃咬一節(jié)更加驚心動魄，使這個故事更生動，人物更活靈活現(xiàn)。 （ 6）為宴之 敖者設計了四段“哈哈愛兮歌”，更加增強了小說的藝術感染力。 （ 7）增加結尾分辨頭顱和王出殯的情節(jié)，更增強了小說的諷刺效果。 四、介紹作者和背景 這堂課通過同學們的共同努力，我們比較了兩篇文章的異同，從中可以看出，魯迅 的《鑄劍》對這個故事的改編還是比較大的。那么，我們來思考魯迅為什么要改編這個故事，為什么要增加那些情節(jié)？要理解作者創(chuàng)作的意圖，就必須了解作者本人及其寫作背景。關于魯迅我們并不陌生，簡單回顧一下有關他的信息。 1. 關于魯迅。 魯迅（ 1881— 1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。 1902 年去日本留學，原學醫(yī)，后棄醫(yī)從文。 1909 年回國，先后在杭州、紹 興任教。 1918年 5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，對人吃人的封建禮教 進行猛烈地揭露和抨擊，奠定了新文學運動的基石。五四運動前后，成為五四新文化運動的偉大旗手。先后創(chuàng)作出版了《吶喊》《墳》《熱風》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等專集，表現(xiàn)出愛國主義精神和徹底的民主主義的思想。其中， 1921年發(fā)表的中篇小說《阿Ｑ正傳》，是中國現(xiàn)代文學史上杰出的作品 之一。 1930年起，魯迅先后參加中國自由運動大同盟、中國左翼作家聯(lián)盟和中國民權保障同盟等進步組織，不顧國民黨政府的種種迫害，積極參加革命文藝運動。 1936年病逝于上海。 2. 寫作背景。 《鑄劍》寫于 1926 年，是魯迅在經歷了“女師 大學潮”和“三一八慘案”之后，離京南下，在廈門和廣州時寫的。作者在小說中表現(xiàn)的復仇精神，是緊緊聯(lián)系著現(xiàn)實斗爭的。在女師大事件、五卅慘案、三一八慘案中，魯迅目睹了封建軍閥和帝國主義的兇殘和暴虐，激起了極大的憤怒，他認為應該“抽刃而起，以血償血”?，F(xiàn)實的嚴酷也促進了魯迅思想的發(fā)展，在堅持文化戰(zhàn)斗的同時，他深深認識到暴力革命的必要性。魯迅在給許廣平的通信里面就曾經說過：“改革最快的還是火與劍。”《鑄劍》這篇小說就是在這樣一種環(huán)境下創(chuàng)作的。 五、課堂小結。 了解了作者的創(chuàng)作意圖，就能更好地欣賞作品。所以，我們要 把學習的重點放在魯迅刻畫的豐富的人物形象上，同時通過這些形象體會《鑄劍》的主題，我們要在反復閱讀的基礎上，進一步理解這篇小說。 六、布置作業(yè)。 1. 反復朗讀課文，尤其是情節(jié)生動之處。 2. 分析魯迅筆下的人物性格，下一節(jié)課與同學們交流。 3. 找出小說中較難理解之處，下一節(jié)課與同學們討論。 附錄： 三王冢 楚干將莫邪為楚王作劍 ，三年乃成。王怒，欲殺之。劍有雌雄，其妻重身
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1