長春版語文七上第3課孩童之道(更新版)
【正文】 愛進(jìn)一步贊揚(yáng)，朗讀的時(shí)候要把握這一語氣；面第三到第五幅畫面需要把文章應(yīng)體現(xiàn)出的情感分別迸發(fā)出來。 六、總結(jié) 這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子是那 么一種親昵、那么一種親熱。愛交流的。上面的說法你同意哪種？是否有其他的理解？討論一下，談?wù)劯髯缘目捶ā? 4．教師 范讀 三、品讀，在分析中進(jìn)一步感受朗讀基調(diào) 1．談?wù)勯喿x詩作后的第一感受。 二、聽讀，初步感知課文內(nèi)容 1．根據(jù)自己的理解自由讀，注意字音。在為生死關(guān)頭，他掏出了手機(jī)。 （這一方法有利于學(xué)生不受固定朗讀方式的束縛，在自己理解的基礎(chǔ)上有新的發(fā)現(xiàn)。 （注意：在這一訓(xùn)練中，教師要適當(dāng)點(diǎn)撥朗讀技巧。 《新月集》中《審判官》和《責(zé)備》則以母親的心聲，抒發(fā)了母親，也是詩人自己對(duì)那些不理解孩子，一味責(zé)備孩子的“他們”的不滿，表達(dá)了詩人對(duì)孩子深深的同情、憐憫之心 《新月集》中的詩篇，解讀作家泰戈?duì)枴?
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