20xx學(xué)年度第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃-wenkub
2024-11-01 12 本頁面
【正文】 學(xué)思想。四．活動(dòng)安排：時(shí)間；每周三下午第三節(jié)課地點(diǎn)：初二辦公室成員。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。，了解其思維特點(diǎn)，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。要求把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。集體備課，教案基本統(tǒng)一。備課組要做到資源共享，反對搞單干。，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認(rèn)真分析班級狀況，每個(gè)學(xué)生的情況，有針對性的實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能。初二數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計(jì)劃2組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。，提高課堂教學(xué)效益。(結(jié)合課件展示)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原則少而精。三、本學(xué)期活動(dòng)主題，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式，一次集體聽課的機(jī)會(huì)，安排不同老師重點(diǎn)聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬Ξ?dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認(rèn)識(shí)和升華。四、重大事件組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。：各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。，以及在心中想好自己的設(shè)想。(3)五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。六、注意點(diǎn)個(gè)人初備時(shí)，抓住關(guān)鍵。分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。第三篇：0809學(xué)年第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。2．結(jié)合年級工作安排和初二學(xué)生的心理特點(diǎn)，加強(qiáng)任課教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，配合班主任做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。5．為確保年級數(shù)學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，將全年級學(xué)生上期期末成績劃分若干分段，以5分為一個(gè)區(qū)分段，每位任課老師與學(xué)生一起制定出單元目標(biāo)，半期目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)，并配以相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，關(guān)注每位學(xué)生的成長和進(jìn)步。內(nèi)容：《全等三角形的應(yīng)用》《軸對稱圖形設(shè)計(jì)》《楊輝三角》《一次函數(shù)課題學(xué)習(xí)》第五篇：初二數(shù)學(xué)備課組2010學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。認(rèn)真組織聽評課活動(dòng)，努力提高本組教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。45到65分為一個(gè)層次設(shè)一個(gè)班勤溝通勤研究重探索重實(shí)效的原則順利地完成本學(xué)期初二數(shù)學(xué)組備課任務(wù)第四篇：20112012初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃初二第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一． 指導(dǎo)思想：以區(qū)進(jìn)修工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況與初二學(xué)生心理特點(diǎn)，大膽進(jìn)行教研活動(dòng)，從提高課堂教學(xué)效率入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素，不斷提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，深入挖掘備課組內(nèi)的教學(xué)潛力，使初二數(shù)學(xué)成績達(dá)到或超越學(xué)校預(yù)訂目標(biāo)。，在學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，
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