20072008學(xué)年第二學(xué)期初二生物備課組工作計劃-wenkub
2024-10-17 11 本頁面
【正文】 備課組工作計劃2007～2008學(xué)年第二學(xué)期初二生物備課組工作計劃上地實驗學(xué)校姜迎春一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校本學(xué)期“關(guān)注學(xué)生需求，反思教學(xué)行為，提高課堂實效，促進師生成長”的精神。三、具體工作要點：（一）積極參加各種學(xué)習(xí)活動，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展的前提與基礎(chǔ)，我們提倡“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，初二年級任課教師會積極參加本學(xué)期的各種進修、培訓(xùn)等活動，同時加強彼此的合作學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)水平，為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。（三）積極報名上公開課，開展案例分析活動，促進教師成長初二三位任課教師，都積極報名上公開課并參與案例分析活動，希望通過自身的努力和集體的交流合作，百尺竿頭更進一步，促進彼此更快地成長。（七）認真完成初二生物結(jié)業(yè)的實驗考試，繼續(xù)研究提高復(fù)習(xí)課效率的做法，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，為初二生物結(jié)業(yè)考試做好準(zhǔn)備。積極開展初二選修課活動，提高初二學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的實踐能力，并注重資料積累，為選修課成果展做準(zhǔn)備。2．在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué)、教研、教改工作。教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。6．抓好實驗教學(xué)工作。主要是樹立目標(biāo)意識，落實教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在考試制度不明朗的情況下，既抓好學(xué)生的基礎(chǔ)，又培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，進步他們的素質(zhì)。二、加強教研、備課組活動：備課組認真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，力求充分體現(xiàn)“探究式教學(xué)”新理念。積極撰寫論文，參加生物年會交流。第三篇：初二數(shù)學(xué)備課組2010學(xué)第二學(xué)期工作計劃你如果認識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。三、工作措施：（一）、更新教育理念：“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。）——教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)和聽課筆記、輔優(yōu)補差記錄、備課組活動記錄。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進行強化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味。，爭取做到備課無紙化、課堂教學(xué)媒體化。努力提高本組教師的教學(xué)理論水平，深入研究課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實際，努力提高教學(xué)效果。4．制定學(xué)期教學(xué)進度，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。三、主要措施：認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)容和舊內(nèi)容比較，對新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標(biāo)準(zhǔn)。初二生物備課組2013年9月6日。積極參加教研活動，加強教師之間的交流，博取眾長，提高備課組教師的業(yè)務(wù)水平。掌
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