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正文內(nèi)容

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計-教學(xué)大綱-信管-wenkub

2024-11-01 05 本頁面
 

【正文】 學(xué)時)教學(xué)內(nèi)容:泛型程序設(shè)計的意義;模板函數(shù)的用法;類模板的定義方法;多參數(shù)的模板設(shè)計; 重點:泛型程序設(shè)計的意義;模板函數(shù)的用法;類模板的定義方法; 難點:模板函數(shù)的用法;類模板的定義方法; 建議教學(xué)方法: 課堂講授 思考題:什么是模板?如何定義函數(shù)模板?如何定義類模板?第九章C++的I/O系統(tǒng)(8學(xué)時)教學(xué)內(nèi)容:C++的流,包括C++的預(yù)定義流;格式化I/O的定義格式和定義方法;創(chuàng)建重載運算符的方法;創(chuàng)建無參數(shù)操縱符和帶參數(shù)操縱符的方法;一般I/O流和文件流的關(guān)系;文件與文件流的關(guān)系;文件系統(tǒng)的概念,包括文件指針和關(guān)于文件的操作;文件類的定義和相關(guān)操作的定義、使用方法;利用常用函數(shù)進行文件的打開、關(guān)閉、讀寫、定位等操作; 重點:C++的流;格式化I/O的定義格式和定義方法;創(chuàng)建重載運算符的方法;文件與文件流的關(guān)系;文件系統(tǒng)的概念;文件類的定義和相關(guān)操作的定義、使用方法; 難點:創(chuàng)建重載運算符的方法;文件系統(tǒng)的概念;文件類的定義和相關(guān)操作的定義、使用方法; 建議教學(xué)方法: 課堂講授 思考題:什么是流?重載運算符應(yīng)該注意哪些原則?對文件的讀寫有哪些方式?如何控制二進制文件?第十章面向?qū)ο蟮能浖?gòu)造及程序設(shè)計風(fēng)范(4學(xué)時)教學(xué)內(nèi)容 軟件質(zhì)量程序斷言機制異常處理機制面向?qū)ο蟮能浖?gòu)造 重點:異常處理機制;面向?qū)ο蟮能浖?gòu)造; 難點:異常處理機制; 建議教學(xué)方法: 課堂講授 思考題:什么是異常?C++中如何處理異常?面向?qū)ο蟮能浖?gòu)造有哪些原則?三、考核方式和要求考核方式:閉卷考核要求:考核內(nèi)容應(yīng)包括基本概念題、程序代碼分析題(形式為程序填空和程序閱讀等)和程序設(shè)計題等。第五篇:《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程教學(xué)大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程教學(xué)大綱學(xué)時:72學(xué)分:4理論學(xué)時:52實驗學(xué)時:20面向?qū)I(yè):計算機科學(xué)與技術(shù)、專升本 課程代碼:2700410先開課程:計算機導(dǎo)論,C語言程序設(shè)計 課程性質(zhì):必修執(zhí)筆人:熊凱審定人:陳龍猛、于仁師第一部分:理論教學(xué)部分一、說明課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》(C++)是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,在由基礎(chǔ)訓(xùn)練到專業(yè)課教學(xué)階段過渡過程中起到承上啟下的作用。二、預(yù)修課程計算機語言與程序設(shè)計三、課程內(nèi)容及學(xué)時分配第一章 從C語言到C++語言1.C++語言出現(xiàn)的歷史背景(OOP思想概述)2.C++中的注釋、常量和輸入輸出 3.C++中的變量定義與作用域 4.C++中的函數(shù) 5.C++中的指針與引用本章學(xué)時數(shù):4,本章習(xí)題數(shù):4 第二章 類與對象 1.類 2.對象3.構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù) 4.對象及其應(yīng)用 5.對象的生存期 6.再論程序結(jié)構(gòu) 7.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計本章學(xué)時數(shù):6,本章習(xí)題數(shù):6 第三章 靜態(tài)成員與友元 1.拷貝構(gòu)造函數(shù) 2.靜態(tài)數(shù)據(jù)成員 3.靜態(tài)成員函數(shù) 4.友元函數(shù)本章學(xué)時數(shù):6,本章習(xí)題數(shù):6 第四章 運算符重載 1.運算符重載的概念 2.運算符重載舉例本章學(xué)時數(shù):4,本章習(xí)題數(shù):4 第五章 繼承與多態(tài) 1.繼承的概念 2.單繼承 3.多態(tài)與虛函數(shù)4.類的分解(類的層次設(shè)計)5.抽象類與純虛函數(shù)本章學(xué)時數(shù):6,本章習(xí)題數(shù):6 第六章 I/O流庫簡介 1.C++流庫的結(jié)構(gòu) 2.輸入與輸出 3.格式控制 4.文件本章學(xué)時數(shù):2,本章習(xí)題數(shù):2四、實驗(上機)內(nèi)容和建議學(xué)時分配 實驗1(4學(xué)時)要求:定義類,該類至少應(yīng)包括靜態(tài)數(shù)據(jù)成員和靜態(tài)成員函數(shù),要求通過本實驗掌握定義類的基本方法。五、考核方式及成績評定方式:考試六、教材及參考書目推薦教材:[1] 《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》,陳維興,林小茶,清華大學(xué)出版社,第2版,2004 參考書:[1] 《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計習(xí)題解析與上機指導(dǎo)》,陳維興,清華大學(xué)出版社,2003 [2] 《C++程序設(shè)計基礎(chǔ)》,周靄如,電子工業(yè)出版社,2003 [3] 《C++語言程序設(shè)計》,鄭莉,清華大學(xué)出版社,2005 修(制)訂人: 審核人:2010年 3 月30日第四篇:《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》教學(xué)大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》教學(xué)大綱課程名稱:面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 英文名稱:Object Oriented Programming)學(xué)分:2 總學(xué)時:36 實驗(上機)學(xué)時: 8 開課專業(yè):電子商務(wù)專業(yè)一、本課程的性質(zhì)、目的和培養(yǎng)目標面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計是電子商務(wù)專業(yè)的限定選修課程。多態(tài)的基本概念;函數(shù)的重載。研究教學(xué)內(nèi)容 5學(xué)時(課程講解和討論學(xué)時)程序綜合設(shè)計:按照面向?qū)ο蟪绦蜷_發(fā)的原則和方法,利用一個實例來講解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的整個過程,然后要求學(xué)生根據(jù)自己的開發(fā)經(jīng)驗進行分組討論,從而幫助學(xué)生進一步理解和熟悉面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法。實驗?zāi)康暮鸵螅骸F渌虒W(xué)環(huán)節(jié):實驗5:虛函數(shù)和多態(tài)性。其它教學(xué)環(huán)節(jié):實驗4:派生類與繼承。,學(xué)會用指針引用對象。訪問屬性的理解和運用;構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的定義;對象數(shù)組的定義和使用;this的指針的理解和使用;類的成員類型為其他類時如何理解和使用;靜態(tài)成員的理解和運用。++數(shù)據(jù)類型常量和變量以及修飾符的使用方法。其它教學(xué)環(huán)節(jié):實驗1: C++程序設(shè)計基礎(chǔ)練習(xí)。第三篇:面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教學(xué)大綱面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(專業(yè)限選課)ObjectOriented Programming 【課程編號】XZ26175 【學(xué)分數(shù)】3 【學(xué)時數(shù)】60=38+22【課程類別】專業(yè)限選 【編寫日期】 【先修課程】C語言程序設(shè)計、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)【適用專業(yè)】通信工程一、教學(xué)目的、任務(wù)通過學(xué)習(xí),使學(xué)生深刻理解和領(lǐng)會面向?qū)ο蟮幕舅枷牒突咎卣?,掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言C++語言的基本概念、基本語法以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法;使學(xué)生養(yǎng)成面向?qū)ο蟮木幊趟季S習(xí)慣。六、考核方式考試成績占70%,平時成績占30%。數(shù)據(jù)庫訪問(教學(xué)2學(xué)時,上機1學(xué)時)教學(xué)內(nèi)容:(1)(2)教學(xué)目的:使學(xué)生掌握C程序中進行數(shù)據(jù)庫存取的基本技術(shù)。Windows窗體界面(教學(xué)2學(xué)時,上機2學(xué)時)教學(xué)內(nèi)容:
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