【正文】 的發(fā)展和應(yīng)用 2 必 √利用STL類庫編寫一個簡單的程序調(diào)試通過。(二)實驗內(nèi)容：定義一個類并寫一測試程序建立該類的對象并調(diào)試。(三)主要儀器設(shè)備及其配套數(shù)：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室 實驗九 C++的I/O系統(tǒng)(一)實驗?zāi)康模赫莆誄++的I/O系統(tǒng)。(三)主要儀器設(shè)備及其配套數(shù)：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室 實驗十 C++的發(fā)展和應(yīng)用(一)實驗?zāi)康模毫私釩++的發(fā)展和應(yīng)用。(二)實驗內(nèi)容：為自定義的類編寫恰當(dāng)?shù)倪\算符重載并測試通過。(二)實驗內(nèi)容：利用Visual C++的程序向?qū)Ы⒁粋€簡單的基于MFC類庫的Windows程序并調(diào)試通過。4 類與對象 2 必 √設(shè)計一個類并寫一測試程序建立該類的對象并調(diào)試。課程教學(xué)和教改基本要求本課程是一門理論聯(lián)系實際，實踐性較強的課程，課內(nèi)、外習(xí)題量相當(dāng)大，上機時數(shù)較多（開設(shè)驗證性實驗2～3個，綜合性、設(shè)計性實驗4～5個），除了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)外，學(xué)生必須在課外通過大量地閱讀程序、編寫程序，方能熟練掌握主要的語法和編程方法，并加深對各種語法成分其語用環(huán)境的認識。通過教學(xué)要求學(xué)生基本掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法，認識C++是如何支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生運用面向?qū)ο蠹夹g(shù)進行程序設(shè)計的能力?；惡团缮惖幕靖拍?；繼承成員的訪問規(guī)則；派生類構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的運行規(guī)則。實驗?zāi)康暮鸵螅?。第五?多態(tài)性 12學(xué)時（課堂講授學(xué)時8+課程實驗學(xué)時4）主要內(nèi)容： 教學(xué)要求：多態(tài)的基本概念；實現(xiàn)運算符重載的方法（成員函數(shù)）；實現(xiàn)運算符重載的方法（友元函數(shù)）；靜態(tài)聯(lián)編和動態(tài)聯(lián)編的基本概念；虛函數(shù)的作用；虛函數(shù)的運用。實驗?zāi)康暮鸵螅?。第三?類和對象 14學(xué)時（課堂講授學(xué)時8+課程實驗學(xué)時6）主要內(nèi)容： 教學(xué)要求：類的聲明；對象定義；對象的成員的訪問。第二章 C++概述 5學(xué)時（課堂講授學(xué)時2+課程實驗學(xué)時3）主要內(nèi)容：++的起源和特點 ++源程序的構(gòu)成++在非面向?qū)ο蠓矫娴囊恍┨匦?教學(xué)要求：cin和cout的使用；new和delete的運算符的使用；函數(shù)的重載；帶缺省參數(shù)的函數(shù)；引用； VC＋＋的使用。五、教學(xué)方法與手段講授法、討論法、多媒體教學(xué)、實驗教學(xué)。類和繼承（教學(xué)4學(xué)時，上機4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）類的數(shù)據(jù)成員和各種函數(shù)成員（2）繼承和多態(tài)（3）.NET常用類型（4）接口與實現(xiàn)教學(xué)目的：使學(xué)生進一步掌握類型的定義和使用方法，；深入理解繼承和多態(tài)性的概念，從而掌握面向?qū)ο筌浖芍赜眯缘年P(guān)鍵技術(shù)。掌握實現(xiàn)底層網(wǎng)絡(luò)通信的方法。能夠創(chuàng)建線程、掛起、恢復(fù)、終止線程。課程的基本要求使學(xué)生能夠運用基本編程知識，進行圖形界面編程；通過對異常處理機制、多線程編程、輸入輸出編程以及網(wǎng)絡(luò)編程等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握圖形界面的編程實現(xiàn)，并進而學(xué)會輸入輸出編程和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，能體會到面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的擴展性。各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時分配建議（含課內(nèi)實驗）第一章： 異常處理 建議學(xué)時：6 [教學(xué)目的與要求] 掌握異常處理的基本知識、異常類的產(chǎn)生、捕獲與處理。[教學(xué)重點與難點] 多線程的概念和運用[授 課 方 法] 以課堂講授、上機實驗為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔 [授 課 內(nèi) 容] 第一節(jié) 線程概述 第二節(jié) 創(chuàng)建線程一、用線程類的子類創(chuàng)建二、用接口創(chuàng)建 第三節(jié) 線程的常用方法 第四節(jié) GUI線程 第五節(jié) 線程同步第六節(jié) 掛起、恢復(fù)和終止線程 第七節(jié) 計時器線程 第八節(jié) 線程聯(lián)合 第9節(jié)守護線程第六章： 輸入輸出流 建議學(xué)時：6 [教學(xué)目的與要求] 理解輸入流、輸出流的概念。[教學(xué)重點與難點] 小應(yīng)用程序的運行原理[授 課 方 法] 以課堂講授、上機實驗為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔 [授 課 內(nèi) 容] 第一節(jié) 概念、運行原理 第二節(jié) 訪問網(wǎng)上資源第三節(jié) 在小應(yīng)用程序中建立新線程 第四節(jié) 在小應(yīng)用程序中使用套接字撰稿人：王艷芳 審核人：徐偉第二篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》教學(xué)大綱《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》教學(xué)大綱課程名稱：信息內(nèi)容安全 課程代碼：042504 總 學(xué) 時：64 學(xué)分：2課程類型：專業(yè)必修課 適用專業(yè): 信息安全專業(yè) 制 訂 人：徐雪飛 審 定 人：肖文 制訂日期：2015年3月《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)C，具有簡單易學(xué)、類型安全、完全面向?qū)ο蟮忍匦?，是一門面向現(xiàn)代軟件工程的主流程序設(shè)計語言。異常處理（教學(xué)1學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）C異常處理結(jié)構(gòu)（2）主動引發(fā)異常和自定義異常教學(xué)目的：使學(xué)生能夠通過異常處理來提高程序可靠性。七、推薦教材和教學(xué)參考書教材：《C程序設(shè)計基礎(chǔ)》第3版，鄭宇軍，石海鶴，王衛(wèi)紅，清華大學(xué)出版社，2014年。++程序結(jié)構(gòu)的特點。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：實驗2：類和對象。掌握其使用方法。第六章 模板 7學(xué)時（課堂講授學(xué)時4+課程實驗學(xué)時3）主要內(nèi)容： 教學(xué)要求：模板的基本概念；為什么要使用模板；函數(shù)模板和模板函數(shù)的基本概念；函數(shù)模板的聲明和使用；類模板和模板類的基本概念。教學(xué)方法：課堂授課采用多媒體教學(xué)和分組討論的方法，實驗采用任務(wù)驅(qū)動方式。五、教材和參考書目1．《C++語言基礎(chǔ)教程》，呂鳳翥編著，清華大學(xué)出版社，1999 2．《C++程序設(shè)計教程》，錢能主編，清華大學(xué)出版社，1999 3．《The C++ Programming Language》(Third Edition)，Bjarne Stroustrup，AddisonWesley，1997六、課外學(xué)習(xí)要求要求課前預(yù)習(xí)下一次課的講課內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)本次課的講課內(nèi)容并通過相應(yīng)的作業(yè)加以消化。第二部分：實驗教學(xué)部分一、說明本門課程實驗的性質(zhì)任務(wù)、目的與要求本課程是一門理論聯(lián)系實際，實踐性較強的課程，上機時數(shù)較多（開設(shè)驗證性實驗2～3個，綜合、設(shè)計性實驗4～5個）。7 運行時的多態(tài)性和虛函數(shù) 2 必 √在自定義的類中增加虛函數(shù)測試其運行情況。(三)主要儀器設(shè)備及其配套數(shù)：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室實驗三 C++中的對C語言的常規(guī)擴充（2）(一)實驗?zāi)康模赫莆誄++語言中擴充部分。(二)實驗內(nèi)容：在自定義的類中增加虛函數(shù)測試其運