【文章內容簡介】 念；多重繼承中同名二義性如何消除；引入虛基類的目的；繼承類和派生類之間相互賦值規(guī)則用。其它教學環(huán)節(jié)：實驗4：派生類與繼承。實驗目的和要求：，能夠定義和使用類的繼承關系。第五章 多態(tài)性 12學時（課堂講授學時8+課程實驗學時4）主要內容： 教學要求：多態(tài)的基本概念；實現(xiàn)運算符重載的方法（成員函數(shù)）；實現(xiàn)運算符重載的方法（友元函數(shù)）；靜態(tài)聯(lián)編和動態(tài)聯(lián)編的基本概念；虛函數(shù)的作用；虛函數(shù)的運用。其它教學環(huán)節(jié)：實驗5：虛函數(shù)和多態(tài)性。實驗目的和要求：。第六章 模板 7學時（課堂講授學時4+課程實驗學時3）主要內容： 教學要求：模板的基本概念；為什么要使用模板；函數(shù)模板和模板函數(shù)的基本概念；函數(shù)模板的聲明和使用；類模板和模板類的基本概念。其它教學環(huán)節(jié)：實驗6：函數(shù)模板與類模板。實驗目的和要求：。第七章 C++的I/O流類庫 6學時（課堂講授學時3+課程實驗學時3）主要內容：++建立類類庫的目的 教學要求：掌握在各種情況下的運算符的重載。其它教學環(huán)節(jié)：實驗7：I/O流類庫。實驗目的和要求：?！啊钡姆椒ā?、精度、大小寫等。研究教學內容 5學時（課程講解和討論學時）程序綜合設計：按照面向對象程序開發(fā)的原則和方法，利用一個實例來講解面向對象程序設計的整個過程，然后要求學生根據(jù)自己的開發(fā)經驗進行分組討論，從而幫助學生進一步理解和熟悉面向對象程序設計方法。四、教學重點、難點及教學方法重點：類和對象的基本概念；對象定義；對象的成員的訪問。訪問屬性的理解和運用；構造函數(shù)和析構函數(shù)的定義；對象數(shù)組的定義和使用；this的指針的理解和使用?；惡团缮惖幕靖拍?；繼承成員的訪問規(guī)則；派生類構造函數(shù)和析構函數(shù)的運行規(guī)則。多態(tài)的基本概念；函數(shù)的重載。難點：多重繼承；虛函數(shù)；模板。教學方法：課堂授課采用多媒體教學和分組討論的方法，實驗采用任務驅動方式。通過未來愿景描述和學以致用的方法來提高學生的學習興趣，通過分組交流和師生積極互動的方式提高學生學習本門課程的學習能力。五、考核方式及成績評定方式：考試六、教材及參考書目推薦教材：[1] 《C++面向對象程序設計》，陳維興，林小茶，清華大學出版社，第2版，2004 參考書：[1] 《C++面向對象程序設計習題解析與上機指導》，陳維興，清華大學出版社，2003 [2] 《C＋＋程序設計基礎》，周靄如，電子工業(yè)出版社，2003 [3] 《C++語言程序設計》，鄭莉，清華大學出版社，2005 修（制）訂人： 審核人：2010年 3 月30日第四篇：《面向對象程序設計》教學大綱《面向對象程序設計》教學大綱課程名稱：面向對象程序設計 英文名稱：Object Oriented Programming）學分：2 總學時：36 實驗（上機）學時： 8 開課專業(yè)：電子商務專業(yè)一、本課程的性質、目的和培養(yǎng)目標面向對象程序設計是電子商務專業(yè)的限定選修課程。面向對象程序設計是當今最為流行的程序設計方法，本課程以C++語言為核心，全面概述面向對象程序設計的基本概念和基本技術。主要內容包括：理解和掌握面向對象程序設計的基本思想和技術，掌握C++中的引用和函數(shù)重載、類與對象、靜態(tài)成員與友元、運算符重載、繼承與派生類、多態(tài)與虛函數(shù)等重要概念和技術。通過教學要求學生基本掌握面向對象的程序設計方法，認識C++是如何支持面向對象程序設計的，培養(yǎng)、訓練學生運用面向對象技術進行程序設計的能力。二、預修課程計算機語言與程序設計三、課程內容及學時分配第一章 從Ｃ語言到Ｃ++語言1．Ｃ++語言出現(xiàn)的歷史背景（OOP思想概述）2．Ｃ++中的注釋、常量和輸入輸出 3．Ｃ++中的變量定義與作用域 4．Ｃ++中的函數(shù) 5．Ｃ++中的指針與引用本章學時數(shù)：4，本章習題數(shù)：4 第二章 類與對象 1．類 2．對象3．構造函數(shù)和析構函數(shù) 4．對象及其應用 5．對象的生存期 6．再論程序結構 7．面向對象程序設計本章學時數(shù)：6，本章習題數(shù)：6 第三章 靜態(tài)成員與友元 1．拷貝構造函數(shù) 2．靜態(tài)數(shù)據(jù)成員 3．靜態(tài)成員函數(shù) 4．友元函數(shù)本章學時數(shù)：6，本章習題數(shù)：6 第四章 運算符重載 1．運算符重載的概念 2．運算符重載舉例本章學時數(shù)：4，本章習題數(shù)：4 第五章 繼承與多態(tài) 1．繼承的概念 2．單繼承 3．多態(tài)與虛函數(shù)4．類的分解（類的層次設計）5．抽象類與純虛函數(shù)本章學時數(shù)：6，本章習題數(shù)：6 第六章 I/O流庫簡介 1．C++流庫的結構 2．輸入與輸出 3．格式控制 4．文件本章學時數(shù)：2，本章習題數(shù)：2四、實驗（上機）內容和建議學時分配 實驗1（4學時）要求：定義類，該類至少應包括靜態(tài)數(shù)據(jù)成員和靜態(tài)成員函數(shù)，要求通過本實驗掌握定義類的基本方法。實驗2（4學時）要求：通過本實驗掌握函數(shù)重載、友元函數(shù)、繼承、虛函數(shù)等的基本使用方法。五、教材和參考書目1．《C++語言基礎教程》，呂鳳翥編著，清華大學出版社，1999 2．《C++程序設計教程》，錢能主編，清華大學出版社，1999 3．《The C++ Programming Language》(Third Edition)，Bjarne Stroustrup，AddisonWesley，1997六、課外學習要求要求課前預習下一次課的講課內容，課后復習本次課的講課內容并通過相應的作業(yè)加以消化。七、考核方式本課程采用閉卷書面考試方式為主，其中期終考試占80%，期中10%，平時作業(yè)、上機及出勤率10%。第五篇：《面向對象程序設計》課程教學大綱《面向對象程序設計》課程教學大綱學時：72學分：4理論學時：52實驗學時：20面向專業(yè)：計算機科學與技術、專升本 課程代碼：2700410先開課程：計算機導論，C語言程序設計 課程性質：必修執(zhí)筆人：熊凱審定人：陳龍猛、于仁師第一部分：理論教學部分一、說明課程的性質、地位和任務《面向對象程序設計》（C++）是計算機科學與技術專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課，在由基礎訓練到專業(yè)課教學階段過渡過程中起到承上啟下的作用。它不僅為今后學習專業(yè)課打下堅實的理論基礎和技術基礎，而且為軟件開發(fā)、程序設計提供必要的理論、方法和工具。通過對C++ 語言的學習，使學生系統(tǒng)了解程序設計語言的概況和基本理論，了解軟件開發(fā)的全過程；理解面向對象方法的概念；系統(tǒng)掌握c++語言的語法結構，基本掌握結構化程序設計