面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實習(xí)報告-wenkub
2024-11-01 05 本頁面
【正文】 的實習(xí)，在我自己來看，雖然還存在很多的問題，但是總體的效果還是很好的。在編寫代碼的時候，我大概了解VB基本命令的使用方法；掌握常用函數(shù)、表達(dá)式的使用方法，掌握程序控制結(jié)構(gòu)的使用和程序設(shè)計，掌握變量的作用范圍和自定義函數(shù)的使用。雖然我們的上機課是有限的，但是在這次的實習(xí)中讓我更加的對自己多掌握的知識做了個很詳細(xì)的補充。由于兩個周基本上都是自己在電腦上親自操作完成任務(wù)，所以我就更加熟悉和掌握其具體應(yīng)用的方法。以及熟悉了VB與數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的連接方法等。老師的逐漸提醒和同學(xué)們之間的共同商量，都能夠讓我受益匪淺。圖 11 學(xué)生情況表107結(jié)構(gòu)設(shè)計圖 12 學(xué)生情況表107的記錄信息圖 21 課程情況表107結(jié)構(gòu)設(shè)計圖 22 課程情況表107的記錄信息圖 31 選課情況表107結(jié)構(gòu)設(shè)計圖 33 選課情況表107的記錄信息實驗二SQL Server 與程序設(shè)計語言連接圖21 學(xué)生情況表綜合查詢圖21學(xué)生情況表記錄圖22學(xué)生情況表網(wǎng)格圖23學(xué)生情況與選課主從圖24課程情況與選課主從圖25課程情況表網(wǎng)格圖26選課情況表記錄圖27選課情況表網(wǎng)格實驗三程序設(shè)計語言基本算法1．求“107到500”以內(nèi)的所有素數(shù)及自然數(shù)對。這不經(jīng)讓我在這兩門課程中從不太了解逐漸一步一步熟悉，許多沒掌握的知識也有所消化，很多沒注意的細(xì)節(jié)也有所掌握。二、在SQL方面，雖然在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建表、插入記錄上面我已經(jīng)很熟練的掌握并且能夠很好的運用，但是在連接方面我還是存在很大的問題，只能死記硬背老師給教的步驟，然后慢慢的調(diào)試。實習(xí)需要改進的意見：首先我覺得對于我自己來說，最重要的還是多看書，在這次實習(xí)中我覺得我真的看的有關(guān)這個方面的書籍真的是太少太少了，這讓我在實習(xí)中會遇到很多無論是細(xì)小的問題還是理論上的問題，都會遇到很多的困難，所以利用這個寒假還是要好好的在這個方面得到提高。還有就是，這樣的實際操作的實習(xí)機會應(yīng)該多點給我們學(xué)生，自己動手做才能更好的學(xué)到知識。3．了解基本命令的使用方法；掌握常用函數(shù)、表達(dá)式的使用方法，掌握程序控制結(jié)構(gòu)的使用和程序設(shè)計，掌握變量的作用范圍和自定義函數(shù)的使用。實習(xí)過程中能夠掌握對計算機編程的基本思路和方法語句等，尤其是編一個程序的創(chuàng)新思想，養(yǎng)成良好的可視化程序編程思維，培養(yǎng)自己較強的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力，最終能夠應(yīng)用Visual Basic開發(fā)平臺解決社會實際工作的需求，軟件開發(fā)的能力。利用控件編寫程序。在熟悉VB語言基本語法、語句結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能利用VB語言采用不同的編程語句實現(xiàn)相同的功能，并解決實際中的一些問題。通過參與綜合實驗，使我能夠?qū)B程序設(shè)計產(chǎn)生更為實際的感性認(rèn)識，能對VB應(yīng)用程序的開發(fā)有一個完整的認(rèn)識，能借鑒VB語言應(yīng)用的成功經(jīng)驗并運用到實際工作中去，為將來從事V B程序設(shè)計相關(guān)的工作打下堅實的基礎(chǔ)，以更好的適應(yīng)社會對程序設(shè)計應(yīng)用人才的需要。注意適當(dāng)添加注釋，對子函數(shù)，變量進行說明心得體會事情。所以今后我的學(xué)習(xí)道路還是很漫長的。二、教學(xué)基本要求通過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能夠熟悉C語言的語法和類型系統(tǒng)，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和泛型程序設(shè)計的基本方法，并具有商業(yè)應(yīng)用開發(fā)的基本能力，能靈活地使用C語言及Visual 。Windows窗體界面（教學(xué)2學(xué)時，上機2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）Windows Form編程技術(shù)（2）WPF編程技術(shù)（3）繪圖、動畫和媒體 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握Windows程序界面設(shè)計的基本要素，能夠使用Windows Form和WPF編程技術(shù)開發(fā)交互式圖形界面應(yīng)用程序。數(shù)據(jù)庫訪問（教學(xué)2學(xué)時，上機1學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）（2）教學(xué)目的：使學(xué)生掌握C程序中進行數(shù)據(jù)庫存取的基本技術(shù)。六、考核方式考試成績占70%，平時成績占30%。第四篇：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教學(xué)大綱面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（專業(yè)限選課）ObjectOriented Programming 【課程編號】XZ26175 【學(xué)分?jǐn)?shù)】3 【學(xué)時數(shù)】60=38+22【課程類別】專業(yè)限選 【編寫日期】 【先修課程】C語言程序設(shè)計、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)【適用專業(yè)】通信工程一、教學(xué)目的、任務(wù)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解和領(lǐng)會面向?qū)ο蟮幕舅枷牒突咎卣?，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言C++語言的基本概念、基本語法以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法；使學(xué)生養(yǎng)成面向?qū)ο蟮木幊趟季S習(xí)慣。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：實驗1: C++程序設(shè)計基礎(chǔ)練習(xí)。++數(shù)據(jù)類型常量和變量以及修飾符的使用方法。訪問屬性的理解和運用；構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的定義；對象數(shù)組的定義和使用；this的指針的理解和使用；類的成員類型為其他類時如何理解和使用；靜態(tài)成員的理解和運用。，學(xué)
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