初中英語(yǔ)評(píng)課-wenkub
2024-10-30 22 本頁(yè)面
【正文】 了成功感，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一、注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，以舊帶新。教師語(yǔ)言不是很豐富。英語(yǔ)課堂的活動(dòng)應(yīng)該以語(yǔ)言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，本堂課上，王老師很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。良好的開(kāi)頭對(duì)一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用?？傊?，無(wú)論從閱讀課的創(chuàng)新，從任務(wù)型教學(xué)的設(shè)計(jì)，還是從臨場(chǎng)應(yīng)付能力的實(shí)際操作，劉老師的整堂課都值得研究與借鑒。不要僅限于“好學(xué)生”的層面上。最后一部分沒(méi)有銜接得好。在回答同學(xué)的疑問(wèn)時(shí)，沒(méi)有能正確有效的幫助同學(xué)解決。林老師注意利用視頻，圖片等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語(yǔ)單詞和句型。良好的開(kāi)頭對(duì)一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。第一篇：初中英語(yǔ)評(píng)課Unit9 What does he look like ?Section B閱讀課評(píng)課紫金中學(xué)席俊萍劉老師的這一堂課是閱讀的英語(yǔ)課，教學(xué)過(guò)程條理清晰，節(jié)奏嚴(yán)謹(jǐn)，鏈接合理，動(dòng)靜結(jié)合。本堂課一開(kāi)始，教師就用一個(gè)視頻短片導(dǎo)入新課，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里，被激活。從看圖猜單詞，練習(xí)題問(wèn)答中，增加單詞、句型的操練面，且練習(xí)題目多，調(diào)動(dòng)了部分學(xué)生的參與熱情劉老師能盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感受并積極參與，在練習(xí)題中學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)交流。未能照顧到全部學(xué)生。老師應(yīng)該先口頭總結(jié)，在現(xiàn)ppt布置作業(yè)。在課堂上注意學(xué)生的綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練。第二篇：初中英語(yǔ)評(píng)課***的這一堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動(dòng)靜結(jié)合的英語(yǔ)課。本堂課一開(kāi)始，教師就用TPR活動(dòng)導(dǎo)入新課，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里，被激活。應(yīng)該說(shuō)整堂課中，教師在引入新詞時(shí)，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。教師為了鞏固本課的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)：有歌曲，謎語(yǔ)，游戲，內(nèi)容非常豐富不但使單詞、句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。其實(shí)這也是我們較多老師的一個(gè)毛病。orange, apple, watermelon, peach, pearIt tastes song_________ applesIt tastes 、字不離詞，詞不離句，句不離篇。在教學(xué)中，注重語(yǔ)言輸入的同時(shí)，及時(shí)輸出。這是一堂綜合實(shí)踐課，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上，通過(guò)四個(gè)步驟完成學(xué)習(xí)任務(wù)：一、教師提出問(wèn)題，學(xué)生給出建議。四、通過(guò)總結(jié)本課，挖掘文本內(nèi)容，提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)尋求幫助，學(xué)會(huì)幫助他人，進(jìn)一步培養(yǎng)“一方有難，八方支援”的情感態(tài)度。
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