【正文】 (ɡū)吞噬(shǐ)俯瞰(fǔ k224?！眮?lái)概括自己出淤泥而不染的高潔風(fēng)范。(《望岳》)(3)_________________，豐年留客足雞豚。文 章來(lái)源第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試題七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試題（）溫馨提示：，考試時(shí)間：120分鐘；；，寫(xiě)在題簽上無(wú)效。14.(2分)為了歌頌深重的父愛(ài)。要求：（1）不限文體；（2）緊扣話(huà)題；（3）600字以上。（2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。曰：“泯然眾人矣。余聞之也久。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。(2分)14．本文所要表達(dá)的思想 感情是什么?(2分)15．文中寫(xiě)“父親一愣”與“我愣在那里”，根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)外體會(huì)“愣”字在兩處所表達(dá)的不同含義。我沒(méi)有回答父親的話(huà)，有那么一會(huì)兒，我愣在那里。好幾份我和小弟的檢查書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，父親放下手頭的報(bào)紙，問(wèn)，你真要看么?我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。我想父親肯定藏著什么傳世珍寶，他只是不肯拿出來(lái)讓我們分享罷了。這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著什么值錢(qián)的好東西?“您別逗了，”我笑了起來(lái)，“您那木箱子里是不是有幾件是明清時(shí)代的官瓷?”父親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是搖頭。太可惜了，我說(shuō)。諸如此類(lèi)的珍品太多了，這些東西如果留到現(xiàn)在，幾乎是價(jià)值連城。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。8．甲文寫(xiě)的是____________的景色，乙文寫(xiě)的是_____________的景色。只有桂林山水。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物體。殊不知原詩(shī)只是著力烘襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。二、閱讀理解(25分)(一)（11分）【甲】不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。（普希金《假如生活欺騙了你》）②峨嵋山月半輪秋。D．閱覽室里有各種學(xué)生們喜歡閱讀的圖書(shū)雜志。C．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。①他覺(jué)得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的________(A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)對(duì)象。n）臃腫（yōng）花圃（pǔ）撣子（dǎn）(q237。）木屐（jī）玉簪花（zān）（j236。第一篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三月月考檢測(cè)試題七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三月月考檢測(cè)試題（有答案）一、積累與運(yùn)用（共20分，每小題2分）抄寫(xiě)下面句子，要工整、美觀。）斑蝥（m225。)倜儻（t236。②我看看老師，________(A．請(qǐng)求B．征求C．求取)他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。他還是“唐宋八大家”之一。C．濟(jì)南的冬天，是個(gè)令人向往的地方。（李白《峨眉山月歌》）③，散人春風(fēng)滿(mǎn)洛城。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。本來(lái)天下山水各有各的特殊風(fēng)致，桂林山水那種清奇峭拔的神態(tài)，自然是絕世少有的。這種奇景，古往今來(lái)，不知道有多少詩(shī)人畫(huà)師，想要用詩(shī)句、用彩筆描繪出來(lái)，到底又有誰(shuí)能描繪得那山水的精髓？憑我一枝鈍筆，更無(wú)法替山水傳神，原諒我不在這方面多費(fèi)筆墨。如果你不嫌煩，且請(qǐng)閉上眼，隨我從桂林到陽(yáng)朔去神游一番看個(gè)究竟。(2分)9．用原文中的詞語(yǔ)概括所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，甲文可以用____________ 概括，乙文可以用______________來(lái)概括。12．從作者寫(xiě)景的目的來(lái)看，甲文寫(xiě)景是________________ _____________________，乙文寫(xiě)景_________________________________________?？上У氖?，它們?cè)诖耐褡詺⒑笕可⑹Я耍行┛赡苡肋h(yuǎn)從世間消失了。然后突然又想起什么似的回過(guò)頭去，問(wèn)已退了休坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的父親，這么多年，您收藏了什么?父親一愣。要不，就是徐悲鴻的奔馬圖、鄭板橋的難得糊涂。我的好奇心越發(fā)大了起來(lái)。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開(kāi)，然后開(kāi)始一件件地拿出來(lái)。一大扎一大扎我們姐弟三個(gè)寫(xiě)給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐談戀愛(ài)時(shí)她男朋友寫(xiě)過(guò)來(lái)的，不知怎么被父親收著了。的確，和茨威格的藏品比較起來(lái)，父親的收藏沒(méi)有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無(wú)價(jià)之寶。(4分)16．根據(jù)文中對(duì)父親的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)父親是一個(gè)什么樣的人?(3分)17．關(guān)于“父親的收藏”，文中設(shè)置懸念的作用是什么?(3分)三、古文閱讀（15分）金溪民方仲永，世隸耕。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。”18．解釋加點(diǎn)的字。21．回答問(wèn)題。參考答案一、積累與運(yùn)用（共20分，各每小題2分） .①嘲笑 ②．二、閱讀理解(40分)8.(2分)百草園 桂林山水9.(2分)無(wú)限趣味清奇峭拔10.(2分)單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。15.(4分)父親的“愣”是對(duì)自己收藏的東西還能引進(jìn)兒子的關(guān)注感到意外；兒子的“愣”是從父親的與眾不同的藏品中感受到了深深的父愛(ài)而發(fā)呆。第一部分（19題共29分）1．在下列橫線(xiàn)上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(《游山西村》)(1)(4)浩蕩離愁白日斜，_____________________。（6）紀(jì)昀在《河中石獸》中告訴人們做任何事情都不能依靠主觀想象而妄下定論的句子是： ______________，______________________，_______________，_______________。n)(sh224。)4．下列句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A．一個(gè)又一個(gè)四方本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。D．做人不圖虛名，譏諷隨之消失；做人多干實(shí)事，榮譽(yù)不期而至。，是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。C．《登飛來(lái)峰》作者王安石，字介甫，號(hào)半山，江西臨川(今江西撫州)人，唐代政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)。A ④①⑤②③ B.⑤②③④① C.④①②⑤③ D.②③④⑤①（）(2分)(pǐ)于河 棹(劃)數(shù)小舟 (拖)鐵鈀 豈能為暴漲(zh224。(4分)(1)下圖與我們學(xué)過(guò)的一篇課文有關(guān)。(6分)登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。C．詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。有獄③久不決，敦頤至，一訊立辨。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽(tīng)，乃委④手版⑤歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。③獄：案件 ④委：拋棄，扔下。(每小題2分，共4分)(1)邑人驚曰：“老吏不如也。(7分)落葉的生命肖復(fù)興①想找樹(shù)葉做手工，已是入冬。這時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，秋末時(shí)分枝頭上的樹(shù)葉，或金黃，或紅火一片，在秋風(fēng)的吹拂下，是那樣的燦爛炫目；落在地上的葉子卻有別樣的形狀、色彩和風(fēng)情。不同流向的葉脈，讓葉子的觸角有了不同的弧度，那弧度像是舞蹈演員柔軟而變幻無(wú)窮的手臂，富有韻律，讓人們充滿(mǎn)想象，便也成為做手工最佳的選擇。石楠葉薄，薄得幾乎透明，紅紅的顏色像是過(guò)濾了一樣，淡淡的胭脂似的，可以隨風(fēng)起舞蹁躚。⑤當(dāng)然，色彩也不一樣了呢。⑦杜梨葉，是人們最喜歡的，我們找到的最好看最別致的一片杜梨葉，竟然是黑色的?！甭淙~更是如此，更具有化為泥土中腐殖質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)作用，來(lái)年新一輪春花的盛開(kāi)，是落葉生命的一種呈現(xiàn)。讀完此文，說(shuō)說(shuō)自然界中還有哪些具有這種精神的事物（即落花、落葉除外）。②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層。③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。我來(lái)自貧困的鄉(xiāng)下，無(wú)家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室。我起初還對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來(lái)，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書(shū)去讀。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩：“該走了，要關(guān)門(mén)了。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂(yōu)傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。楚辭章句》，岳麓書(shū)社出版的，定價(jià)七元六角，厚厚的一本。我再去借書(shū)，探尋似的看他，他卻毫無(wú)異常，仍是一副冷冰冰的樣子，表情嚴(yán)肅。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。(2分)我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂(yōu)傷，忘了惆悵，忘了自卑。(2分) 25．特務(wù)們?yōu)榱俗尦蓫徴f(shuō)出黨的秘密，對(duì)他實(shí)施了哪些殘酷、卑劣的手段？(3分)第三部分：(26題，50分)26．怡然自樂(lè)的桃花源，溫暖了陶淵明的視線(xiàn)；高潔傲岸的蓮花，溫暖了周敦頤的視線(xiàn)；神奇秀麗的泰山，溫暖了杜甫的視線(xiàn)……其實(shí)，田野中的一朵小花，社會(huì)中的一個(gè)善舉，自然中的一處佳境，名著中的一縷書(shū)香……這些，又何嘗不曾溫暖過(guò)你的視線(xiàn)？請(qǐng)以“________，溫暖了我的視線(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。)瞬．息(x249。）胡騎．（j236。n）攢．成（cu225。（鑒定和欣賞）B、對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛．．的愛(ài)。B、為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須健全制度。B．《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān)，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世，還指“我”長(zhǎng)大成人，語(yǔ)帶雙關(guān)，涵義十分豐富。第二部分非選擇題（6—18）二、古詩(shī)文能力考查（22分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)考查（13分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（《山中雜詩(shī)》）⑶獨(dú)坐幽篁里。（《峨眉山月歌》）(5)誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。卒之為眾人，則其受于人者不至也。你睡吧!還早著呢，——太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……”我不想睡!”“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。1上面的文字選自高爾基的《 》，與《 》《 》合稱(chēng)“自傳體三部曲”（3分）1文中的“我”的名字叫。④她本可以放下電話(huà)不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆?。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)?！澳阏艺l(shuí)？”她疑惑地問(wèn)?！崩蠋煹难劬﹂_(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。（2分）1文中第⑤段和第⑧段都寫(xiě)到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?(4分）第一次：。②通過(guò)具體事例抒發(fā)自己的真情實(shí)感。三個(gè)人在網(wǎng)上聊天。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自定角度，寫(xiě)一篇文章。（二）文學(xué)作品閱讀（14分）改變一生的閃念