用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的地震工作-wenkub
2024-10-29 06 本頁面
【正文】 思想意識更趨多元化，各種挑戰(zhàn)和考驗讓人目接不暇。即便在封建社會那渾濁的官場中，依然有很多嚴(yán)于律己、奉公執(zhí)法的清官廉史?？茖W(xué)發(fā)展觀，看似宏觀，但卻需要每個人去落實；只有每一個人都參與到其中去，才能夠最終實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的目標(biāo)。而目前，準(zhǔn)確預(yù)報地震仍是國際上尚未解決的科學(xué)難題，我們不知道地震發(fā)生的時間、地點和強度，完全有可能在沒有任何預(yù)警的情況下遭遇破壞性地震的襲擊。新修訂的《中華人民共和國防震減災(zāi)法》明確規(guī)定：?防震減災(zāi)工作，實行預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的方針?。那種輕視理論學(xué)習(xí)，滿足于一知半解，是切不可要的。?回顧黨的歷史，充分證明這一論斷完全正確。第一篇：用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的地震工作用科學(xué)發(fā)展觀全面指導(dǎo)我們的工作今年，是我們偉大祖國建國60周年，在這個重要的時期，開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，具有劃時代的深遠(yuǎn)意義。學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,必須深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),必須把科學(xué)發(fā)展觀的根本要求落實到各項工作實際中去。所謂實干，結(jié)合實際，把握關(guān)鍵，最終落實到解決問題上來。地震是群災(zāi)之首，震災(zāi)無情，強地震能在瞬間成災(zāi)，奪去成千上萬人的生命，造成巨大財產(chǎn)損失。因此，我們面臨的地震形勢非常嚴(yán)峻，因此要我們以百倍的努力，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的防震減災(zāi)工作。第二篇：用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)反腐倡廉用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)反腐倡廉圓中國夢有夢想，就有希望，有希望就有未來。他們恪守“不貪為寶”的人生信條，清清白白做人，明明白白做事。于是一個個腐敗大案浮出水面，一個個貪官在“糖衣炮彈”面前紛紛倒下，難道這些還不足以警示我們每個人嗎？“政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為”這四字詞語必將成為我們的奮斗目標(biāo)和努力方向。新形勢、新任務(wù)向我們提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。這些制度是充分建立在我們黨反腐斗爭和加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要保證。這些人雖說只是少類，但恰恰是這些人的做法，敗壞了我們黨風(fēng)，是廣大群眾為之痛恨。其次，加大考核力度，簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任證書》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核獎懲法》等。這樣既能激發(fā)廣大干部的工作熱情，有肅清了行風(fēng)。這需要我們廣大職工嚴(yán)格要求、嚴(yán)格監(jiān)督、嚴(yán)格管理，不斷改善行業(yè)作風(fēng)，只要我們每個人都從思想來指導(dǎo)我們的行動，這項工作一定取得成績。今天，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們社會主義建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，人們過著幸福的生活。作為社會主義的接班人，我們應(yīng)該始終保持廉潔自律，堅決抵制一切腐敗現(xiàn)象?！俺伞迸c“敗”都是由自身決定的。目前，我國正處于社會主義初級階段，人民生活水平不夠富裕，全面建設(shè)小康生活的目標(biāo)還要我們?yōu)橹床?。我們只是一家國有企業(yè)，反腐倡廉，有必要提到這么高的位置嗎？殊不知，我們國有企業(yè)同樣肩負(fù)著建設(shè)社會 主義和諧社會的重任?！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失矣”如果我們以廉為鏡,那么我們就能在思想上筑起拒腐防變的萬里長城。堅持黨的性質(zhì)，實踐黨的宗旨，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，即使加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)核心的問題，也是我們黨開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的根本出發(fā)點和落腳點。用科學(xué)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法指導(dǎo)新課改。國家大計，教育為本。課程改革是一場前所未有的教育改革，它也具有改革特征的普適性。三、實踐新課改要以人為本筆者認(rèn)為，以人為本不僅是實踐新課改的基本要求，更是新課改的靈魂所在。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、主動思考，大力提倡創(chuàng)新性的思維?！叭椤奔凑n堂上的三次關(guān)鍵性的學(xué)情調(diào)查：在學(xué)生獨學(xué)時；在組內(nèi)小展示時；在整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測評時。課堂氛圍的和諧有利于學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，師生之間的和諧有利于學(xué)生積極主動的投入到該學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，老師與社會、學(xué)生與社會的和諧則是強調(diào)老師不僅僅教育書本知識，更要以身作則培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、世界觀，使學(xué)生能成長為對社會主義有利，對社會主義和諧社會建設(shè)有利的創(chuàng)新型人才。只見奕大從懷中取出一對棋子，說這叫斗棋，放在一起爭斗不已。同學(xué)們，如果你是奕大，你會用什么來做那兩只棋子呢？”當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容如果以多媒體的方式呈現(xiàn)，可以充分調(diào)動學(xué)生的感覺器官，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容富有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這也要求教師時刻保持對生活和新科技的敏感度，簡而言之，就是堅持與時俱進(jìn)的思想意識。此外，教師在設(shè)計習(xí)題時，應(yīng)多考慮一些自然現(xiàn)象和社會生活中所包含的物理規(guī)律的題目，如學(xué)習(xí)慣性后，解釋剎車時人體上半身為什么向前傾的現(xiàn)象。深化課程改革，深入實踐新課改理論，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，符合當(dāng)今社會對人才發(fā)展的基本要求。我們在把課堂作為授業(yè)解惑的主體的同時也應(yīng)該把課堂打造成學(xué)生認(rèn)識自我、展示自我、解放思想、開拓思維的平臺。安全生產(chǎn)的最終目的就是保護(hù)人的生命和健康，體現(xiàn)了以人為本的基本理念。國務(wù)院《關(guān)于加強安全生產(chǎn)工作的決定》中就明確指出：“做
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