用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的地震工作-預(yù)覽頁
【正文】 ，就現(xiàn)狀來講，我們已經(jīng)確立了一個好的反腐倡廉的大環(huán)境，有很多人都能做到自節(jié)自律，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公。他們的行為為我們所不齒。加大考核獎懲和責(zé)任追究力度，使反腐倡廉工作與企業(yè)管理工作密切結(jié)合，經(jīng)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的主動性和自覺性。反腐倡廉工作是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，需要我們不斷創(chuàng)新?！傲疂崱倍种登Ы稹５?，我們不能忘記，如果沒有先輩的拋顱頭，撒熱血的犧牲，就沒有屹立世界民族之林的中國；如果沒有建設(shè)者艱苦卓越的探索和大公無私的奉獻(xiàn)，就沒有今日堅(jiān)固的共和國大廈，所以我們不能忘記今天的美好生活來之不易。徐才厚、陳希同、馬向東等國家官員的腐敗，讓我們憎恨和憤息。腐敗分子的落馬，說到底就是由他們自身的原因所導(dǎo)致的。因此，奢侈奢華之風(fēng)都是中華民族偉大復(fù)興道路上的巨大障礙，都是實(shí)現(xiàn)社會主義和諧社會，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的嚴(yán)重阻力。一些企業(yè)管理者由于嚴(yán)重貪污賄賂，致使許多豆腐渣工程吞噬了許多鮮活的生命，給國家和人民造成造成重大損失。只要我們貫徹好廉潔自律的七項(xiàng)原則要求，執(zhí)行好《夠有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)的若干規(guī)定》，完善好“三重一大”集體決策制度，大力營造遵紀(jì)守法，廉潔自律、和諧安定的創(chuàng)業(yè)氛圍。反腐倡廉是立黨之本，執(zhí)政之基，是關(guān)系國家的生死存亡，要從根本上杜絕貪污腐敗，最重要的加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性，保持走群眾路線的優(yōu)良作風(fēng)，宣傳教育廣大黨員干部反腐倡廉和依法執(zhí)政的根本。從轉(zhuǎn)變思想觀念、堅(jiān)持實(shí)事求是，再到如何樹立以人為本的高效教學(xué)方式、如何構(gòu)建和諧課堂，最后對教師自身提出了“堅(jiān)持與時俱進(jìn)”的新要求。要加快轉(zhuǎn)變思想觀念，從思想上認(rèn)識到課改的重要性和緊迫性，把課程改革上升到關(guān)乎國家前途和民族興衰的高度。不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會開放程度有高有低，民俗風(fēng)情多種多樣，學(xué)生知識和素質(zhì)水平也千差萬別。教學(xué)，是心與心的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。摒棄僅僅以分?jǐn)?shù)高低論優(yōu)劣的觀念，充分尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、激勵學(xué)生，把課堂作為授業(yè)解惑的主體的同時也要把課堂打造成學(xué)生認(rèn)識自我、展示自我、解放思想、開拓思維的平臺。筆者在運(yùn)用“五步三查”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)時，深刻體會到這樣的課堂不僅僅是教學(xué)，而是教育。以《磁場》一節(jié)引入新課的教學(xué)為例，教師講：“在我國的古書《史記封禪書》中記載了這樣一個故事：漢武帝雖然雄才大略，但是晚年卻很迷信。漢武帝命人拿來棋盤，奕大把兩只棋子靠近擺在一起，果然能夠‘相距不休’。五、實(shí)踐新課改要與時俱進(jìn)從生活走向物理，從物理走向社會，物理學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。在教學(xué)中的具體做法是：第一、關(guān)注現(xiàn)代物理科學(xué)技術(shù)的新科技、新成果、新動向，如納米技術(shù)、超導(dǎo)體、激光、現(xiàn)代航天技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)等。學(xué)習(xí)杠桿后，解釋騎自行車上坡走“S”形路線省力的道理；學(xué)習(xí)了長度的測量后，會從地圖上測出長春到北京鐵路線的長度；學(xué)習(xí)了光的反射，解釋汽車駕駛室外面的觀后鏡是一個凸透鏡，汽車頭燈里的反射鏡是一個凹透鏡；學(xué)習(xí)了光的折射，能解釋海市蜃樓，汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩；學(xué)習(xí)了熱學(xué)，能回答為什么海邊及大森林里一年四季氣候宜人，為什么當(dāng)今國家推行退耕還林的政策；學(xué)習(xí)壓強(qiáng)后，解釋刀磨得越鋒利切東西越快等等。國家大計(jì)，教育為本，教育之計(jì)，教師之責(zé)。第四篇：用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作科學(xué)發(fā)展觀是唯物辯證認(rèn)識論、實(shí)事求是與時俱進(jìn)思想論、多維創(chuàng)新方法論的高度統(tǒng)一；是促使社會事物與自然和諧相處、和諧發(fā)展的思想文化；是指引人類事業(yè)不斷發(fā)展的燈塔。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們對生命和健康的重視程度越來越高，但由于目前我國生產(chǎn)力發(fā)展水平還不高且很不平衡，安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)還比較薄弱，安全生產(chǎn)的現(xiàn)狀與社會和人們的期望相比，仍存在很大的差距。假如一個地區(qū)、一個行業(yè)安全事故頻發(fā)，從業(yè)者的生命和健康得不到保障，即使GDP上去了，也不是全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，發(fā)展也是不能持續(xù)的。安全生產(chǎn)不僅是一種責(zé)任、一種壓力，同時也是一門科學(xué)、一項(xiàng)事業(yè)。三是按照必須加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高安全管理人員的責(zé)任感和使命感；重點(diǎn)查找在世界觀、價值觀、利益觀等方面存在的問題，完善安全管理隊(duì)伍。才能將科學(xué)的發(fā)展觀準(zhǔn)確的融入到實(shí)際工作中去。就是要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心思想是以人為本。如何能更好地做好物資供應(yīng)工作，一直是我們深思的問題。一、從職工的思想教育、理論教育入手，強(qiáng)化有所作為觀念，讓職工主動的去適應(yīng)跨越式發(fā)展的要求，讓科學(xué)發(fā)展觀深入人心，教育職工認(rèn)清形勢，增強(qiáng)搶抓機(jī)遇的緊迫性，為企業(yè)的發(fā)展做好思想和理論的準(zhǔn)備。三、不斷完善管理制度，讓每一項(xiàng)管理制度發(fā)揮作用，真正起到職責(zé)管人，制度管事，政績管升降。去年，由于許多物資和價格都有不同程度的上漲，使我們的料差受到很大的影響。
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