百分?jǐn)?shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(共7篇)-wenkub
2024-10-29 06 本頁(yè)面
【正文】 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(二)學(xué)習(xí)新課(2)例3與復(fù)習(xí)題4比較，有什么異同？問題不同在哪兒？(意思是：實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)是原計(jì)劃的百分之幾？)板書：多的公頃數(shù)是計(jì)劃的百分之幾？(5)根據(jù)多的公頃數(shù)是計(jì)劃的百分之幾這句話怎樣列文字表達(dá)式？板書：多的247。90你認(rèn)為對(duì)嗎？（2）實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約百分之幾表示：實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約的占計(jì)劃的百分之幾（）我會(huì)解決問題（1）我校去年一年級(jí)招新生300名，今年一年級(jí)招新生420名，今年比去年增長(zhǎng)百分之幾？（學(xué)生解答后，簡(jiǎn)要預(yù)測(cè)學(xué)校的發(fā)展前景）（2）十一將至，美聲家電城做促銷活動(dòng)，原價(jià)220元的電飯煲現(xiàn)在只售價(jià)160元，電飯煲的價(jià)格降低了百分之幾？【設(shè)計(jì)意圖：生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活，數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活而最終服務(wù)于生活?！驹O(shè)計(jì)意圖：除了讓學(xué)生理解“減少百分之幾”的意義，還讓學(xué)生明確多百分之幾和三、解決問題，強(qiáng)化認(rèn)知選擇（1）實(shí)際產(chǎn)量比計(jì)劃多15%，表示以（）為單位 “1 ” a 實(shí)際產(chǎn)量 b 實(shí)際比計(jì)劃多的產(chǎn)量 c 計(jì)劃產(chǎn)量 d 計(jì)劃比實(shí)際多的產(chǎn)量（2）90千米比80千米多百分之？正確算式是（）a（9080）247。水的體積 =增加的百分之幾方法a：（5045）247。冰的體積比水的體積約增加了11%小結(jié)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾的方法：（1）先求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多的具體量，再除以單位“1”的量；檢測(cè)題）（三、鞏固練習(xí)填空題：學(xué)以致用(1)、某校男生有750人，女生有600人，男生 比女生多百分之幾？(2)、某校男生有750人，女生有600人，女生比男生少百分之幾？四、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一（1）45247。第一篇：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(共7篇)篇一：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一的教學(xué)設(shè)計(jì) “四環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計(jì)：《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一》永城市第八小學(xué) 秦繼云【教學(xué)內(nèi)容】北師大版六年級(jí)上冊(cè)第一單元p2324內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教 學(xué) 過 程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入百發(fā)百中 百里挑一 十拿九穩(wěn)平分秋色（）（）（）這些都是什么數(shù)？什么叫百分?jǐn)?shù)？說一說 5是8的百分之幾？ 8是5的百分之幾？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，板書課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）二、探索新知出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（?。├斫狻耙粋€(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加百分之幾或減少百分之幾”（2）正確解答“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少百分之幾”的實(shí)際問題自學(xué)指導(dǎo)一（3分鐘后，看誰(shuí)理解的棒）指名反饋：讓學(xué)生明確“增加百分之幾”就是冰的體積比水的體積增加的自學(xué)指導(dǎo)二（5分鐘后，比一比哪組合作的好）（1）45247。50≈111%（2）5045=5（立方厘米）111%100%=11% 5247。45 方法b：50247。80 b 90 247。四、自我小結(jié)、總結(jié)提升通過今天的學(xué)習(xí)，你有何收獲？（學(xué)生自我總結(jié)）教師小結(jié)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的方法：（1）先求一個(gè)數(shù)比另一五、板書設(shè)計(jì)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）求“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問題水的體積 45立方厘米 % 冰的體積 50立方厘米方法a：（5045）247。計(jì)劃的(6)怎樣列式計(jì)算呢？＝2247。實(shí)際的問：怎樣列式計(jì)算？投影訂正：(14－12)247。(3)板書算式：多的公頃數(shù)247。(12＋2)(三)課堂總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？解決這類題的關(guān)鍵是什么？師述：今天我們學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題。冰的體積比水的體積約增加了11% 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾的方法：（1）先求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多的具體量，再除以單位“1”的量；三、鞏固練習(xí) ：學(xué)以致用(1)、某校男生有750人，女生有600人，男生 比女生多百分之幾？(2)、某校男生有750人，女生有600人，女生比男生少百分之幾？四、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一（1）45247。通過課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生都很熱衷于交流學(xué)習(xí)，也樂于發(fā)表自己的見解，取得了意
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1