蘇教版數(shù)學(xué)三上千克的認(rèn)識(shí)1-wenkub
2022-12-19 04:41:41 本頁面
【正文】 們正在爭(zhēng)論，都說自己重，到底是誰重呢？紅棗和膨化食品都 在 桌上，你們能想辦法幫他們解決這個(gè)問題嗎？比一比哪個(gè)小組想出的辦法多。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確建 立 1 千克的質(zhì)量觀念 。 教學(xué)目標(biāo)： 通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克，通過觀察、操作等活動(dòng)，初步建立 1 千克的概念。 結(jié)合實(shí)際問題，使學(xué)生初步掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法，并在此過程中不斷豐富常見物體輕重的感知，逐步培養(yǎng)對(duì)物體實(shí)際輕重的判斷能力。 課前準(zhǔn)備： 教師：臺(tái)秤一個(gè)、兩袋質(zhì)量不一樣的食品、若干重 1 千克的物品，教學(xué)掛圖，常見的秤等。 學(xué)生 在 小組 內(nèi) 交流 自己 解決辦法。 二、 操作體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)千克。 你能在秤面上找出 2 千克、 3 千克、 4
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