【正文】 頭到尾認認真真的復(fù)習(xí)一遍，尤其是課本，萬變不離其宗，考點都是源于課本，利用假期時間好好復(fù)習(xí)，可以結(jié)合筆記本上面的筆記看。（偏題特難題除外）做題的時候也要注意約束時間，提高解題速度。課 間：適當(dāng)休息后可提前將下節(jié)課所講內(nèi)容進行簡單翻閱，帶著問題聽講效果。有人深入思考，如：題中具體過程（物理，化學(xué)），為什么要用這個公式，類似題型有哪些，這道題還可以考哪些點，易錯點在哪里等第四篇：高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)總體思路上課緊跟老師思路，課后及時復(fù)習(xí)、強化。研究問題淺嘗輒止，未懂深層原理。不能以為很難，自己多半不會做而草草審題，慌張思考，最后被迫放棄。況且，重點和名牌大學(xué)，也不是那么的難考?。阂駢郝窓C般，以一種慢慢的，富有成效的，不可阻擋的步伐前進。因為討厭老師而偏科，是他們小孩子的幼稚行為。二． 心態(tài)調(diào)節(jié)：一切學(xué)習(xí)行為都是為了自己，不是為了老師和父母。：版面字跡清楚美觀，字母腳標(biāo)不混淆，分步驟答題，按要求答題（不要答非所問），按模式答題（如詩歌鑒賞）：理科和文科學(xué)習(xí)交叉進行，計算太久后就看看語文英語。：當(dāng)天的問題盡量當(dāng)天解決，不能拖拉，以免遺忘。不寫錯別字，改錯字不畫墨團，字跡工整美觀。利用課后、睡前、排隊、坐車等時間反復(fù)記憶。：只記重要的，不必要記下黑板上所有內(nèi)容。再就是找老師的話去做~雖然有點沒個性，但高考完的我深有體會，老師給的任務(wù)就是你最應(yīng)該去做的事。所以當(dāng)自己意志低沉的時候，千萬不可對自己喪失信心和意念的支持。因此，到高二后，學(xué)生應(yīng)進一步完善這兩個轉(zhuǎn)型。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型應(yīng)完成兩個轉(zhuǎn)變在高一一年時間里，學(xué)生應(yīng)該完成兩個轉(zhuǎn)變：一是，思維方式的轉(zhuǎn)變。鑒于此，教育專家特別對高二年級的新生提出以下建議：首先，要克服日常學(xué)習(xí)中的枯燥心理，學(xué)會從學(xué)習(xí)中尋找樂趣。尋找學(xué)習(xí)樂趣 總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)高二是學(xué)生們在高中階段的“斷層”時期。當(dāng)你整體理解了這一個體系之后，你會深深的愛上物理，覺得這是如此的簡單。也許很多高三朋友不贊同我這一點，覺得物理很難懂，不過問了身邊很多大學(xué)同學(xué)，大家都覺得高中最簡單的一門是物理。四、理綜 我不得不說理綜是一個對于一個理科生來說最不該丟分的。不是做題的時候不一定要聽懂他在讀什么，只是營造一個語言氛圍。一周3篇英語作文。最關(guān)鍵的是每過一段時間要回顧總結(jié)，分析自己的薄弱環(huán)節(jié)和，再次鞏固加強，形成一個完整的知識體系。倒是二輪復(fù)習(xí)的時候，分類總結(jié)非常關(guān)鍵。各種題型的套路一定要記熟。三、英語就倆字：勤奮 沒有勤奮，再有方法，再有心態(tài)，都是白搭。持之以恒，自己絕對不會失望。時間久了，做題的時候你就會覺得，聽力很簡單。生物是一個80%文科的東西，靠背，理解性東西太少，這不談了。至于物理怎么進步，我想說，應(yīng)用條件，使用步驟?；瘜W(xué)的話，對于我這種基礎(chǔ)差的，有點點像學(xué)習(xí)英語，要多看，多記。因為高一新生剛進入高中，對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)環(huán)境都有新鮮的感覺，而他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí)環(huán)境，其興奮心情使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度；高三的學(xué)生由于將要參加高考，家長、老師和社會對他們給予高度的關(guān)注，因此他們會更關(guān)注學(xué)習(xí)。例如：做出一道難的習(xí)題；考過一次優(yōu)異的成績；受到過師長一句表揚的話語。二是，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。資深心理咨詢師總結(jié)，高中階段的學(xué)習(xí)是枯燥的，高二這一年更是關(guān)鍵的時期。參考資料：百度文庫說實話，高中三年我也只努力了兩年，學(xué)習(xí)這東西誰也管不了你，能管得住你的只有自己，身邊的人就是你的戰(zhàn)友和敵人，跟他們一起努力，一起成長。我的三年高中生活剛剛結(jié)束，希望你最后不會后悔，你知道嗎，做到不后悔的人，真的不多。記總結(jié)性的內(nèi)容。②試圖回憶：閱讀多次后，不看閱讀內(nèi)容，在腦海中再現(xiàn)之前的內(nèi)容。：不一定每道題都要按部就班從源頭推導(dǎo)，有些可以用特殊方法，尤其是選擇題。：課本內(nèi)容一定要理解其含義，知其然，更要知其所以然，不能死記硬背。背誦久了以后就算算理科題。學(xué)校、老師、各科知識，都是通往大學(xué)的橋梁。：不要給自己太大壓力，輕裝上陣效率才高。最好的狀態(tài)是:“今天完成了既定目標(biāo)，雖然看的內(nèi)容不多，但是每個題型都徹底弄懂。要心境平和，仔細審題，保證完成自己會的部分，爭取完成超出能力部分。再著，未休息好，精神狀態(tài)不佳，腦袋昏昏沉沉。合理安排時間，重視零碎時間的有效利用。有時間最好預(yù)習(xí)，將自己不會地方進行標(biāo)注，上課重點聽。有時間一定要預(yù)習(xí)。注意：要做好詳細的學(xué)習(xí)計劃，合理利用時間。做題。做題記住概念后就需要通過做題去學(xué)習(xí)如何運用這些概念，做題很重要，做題的時候可以對不確定的題或者不會的題進行標(biāo)注。整理總結(jié)把老師提到的重點、難點、易錯點記載筆記本上，定期整理，方便復(fù)習(xí)時使用。隨意翻看幾套歷年高考物理卷子，你也會發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律：一道計算題題往往要要用到七八個方程求解。期中期末考試范圍寬，命題綜合，知識點掌握的不牢，當(dāng)然不容易考出好成績了。不僅語文跟英語需要背，數(shù)理化也需要記，把該記的記住，這是取得好成績的基礎(chǔ)，而且無論是誰，只要下功夫都能做到。我給大家介紹一種“6+2”學(xué)習(xí)法，所謂“6+2”學(xué)習(xí)法即在學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格貫徹“預(yù)習(xí)→上課→復(fù)習(xí)→作業(yè)→質(zhì)疑→小結(jié)”六個環(huán)節(jié)，另外對于每一章或一單元進行學(xué)習(xí)前后還應(yīng)該有“計劃”和“系統(tǒng)”兩個環(huán)節(jié)。這里我們需要注意，高中物理與初中有所不同，無論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學(xué)內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。我們應(yīng)該逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。主動型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動自覺地思考，在理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，對難點和重點進行推理性的思維和接受。如果你是自覺型，那么你就要加強主動意識，努力變成主動型，畢竟“我們是學(xué)習(xí)的主人”!總之，我們應(yīng)該以主動的態(tài)度去聽講，積極地進行思考，努力參與到老師的課堂教學(xué)中去。上課時，我們應(yīng)有意識地去注意老師講課的重點內(nèi)容。對于難點，則可能因人而異，這就需要我們在預(yù)習(xí)時做到心中有數(shù)，到時候注意專心專意，仔細聽講。自學(xué)，就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在一定的方法指導(dǎo)下，通過獨立閱讀教材進行感知和思考來獲取知識和發(fā)展能力的學(xué)習(xí)過程。提示學(xué)法根據(jù)教材特點，在指導(dǎo)學(xué)法中一般是要求學(xué)生按“四自”法進行自學(xué)。例如，講《牛頓第一定律》時，教師給學(xué)生提出以下問題（出示用幻燈機將問題打在屏幕上）：⑴物體為什么有的在運動，有的靜止？⑵“用力推車，車子才前進，停止用力，車子停下來。在學(xué)生獨立閱讀的同時，教師巡視課堂，對個別學(xué)生的特殊問題，做單獨輔導(dǎo)，實行因材施教，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮自己的主觀能動性。教師結(jié)合前面所掌握的情況，相應(yīng)進行啟發(fā)、點撥、補充訂正，把討論所得引導(dǎo)到一定的深度，并根據(jù)實際需要不斷穿插讀、議、講，完成教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。只有打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能夠把高中數(shù)學(xué)好，同樣只有打好基礎(chǔ)，才能夠數(shù)學(xué)取得高分。多做題反復(fù)做，有題感其實學(xué)好數(shù)學(xué)辦法就是要大量做題，反復(fù)去做，題做多了就知道哪些方面需要自己去加強學(xué)習(xí)，還有就是同樣做數(shù)學(xué)題做多了就會有題感。如果只是上課聽聽，那是遠遠不夠的。這都是徒勞或者是低效的。每做完一道題，要總結(jié)出解題的思路方法。這是一個通病。筆記整理好了，復(fù)習(xí)的時候就更方便了，可以隨時拿出來進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效率也能夠得到提高。時候就有了第一手復(fù)習(xí)資料，有助于更好復(fù)習(xí)教材知識點。思維導(dǎo)圖也可以利用別人制作的，可以選擇資料上的、老師上課的板書、同學(xué)寫的思維導(dǎo)圖，只要思維導(dǎo)圖比較好，都可以借鑒和使用。合作學(xué)習(xí)，也是我們平時上課經(jīng)常使用的，老師講課的時候經(jīng)常讓我們?nèi)ビ懻搯栴}，合作去探究問題的答案，這樣就能夠集思廣益，發(fā)揮各自的聰明才智，相互啟發(fā)，從而共同提高。二、計劃不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。英語課程計劃（1）和成績一般，要重點加強學(xué)習(xí)和的培養(yǎng)；（2）把學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；（3）假期把以前記得的都記在小本子上，分類匯總；（4）若有興趣、有機會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不懂的地方，就是聽課的重點。首先應(yīng)做好課前的準(zhǔn)備，以使得上課時不至于出現(xiàn)翻箱倒柜找課本的現(xiàn)象。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。二是在課堂的聽課過程中，要把遇到的疑問和重點、解題思路和需要進一步學(xué)習(xí)的典型例題等內(nèi)容都完整地記下來，便于在課后進行整理和復(fù)習(xí)。四是在課后做數(shù)學(xué)作業(yè)之前，要先復(fù)習(xí)一遍當(dāng)日所上的有關(guān)內(nèi)容，等做完作業(yè)之后，還要進行總結(jié)歸納，找出解決同類問題的更多方法，盡量求得多種解法。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。作題的效率如何提高呢：最重要的是選好題，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)7高中學(xué)習(xí)方法：高一提前動手，從容應(yīng)對——剛剛經(jīng)歷了中考，很多學(xué)生沉浸在緊張后的輕松里，但是學(xué)習(xí)確如逆水行舟，不進則退，稍一放松，可能就會給自己的高一學(xué)習(xí)制造麻煩，抓住高一伊始，讓自己的高中學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順！發(fā)現(xiàn)漏洞、及時彌補——高中學(xué)習(xí)比較緊張，發(fā)現(xiàn)漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發(fā)展，因為知識之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，漏洞不補，會影響其他知識的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，并且積累得太多，會覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失！成績波動、正確看待——高一學(xué)習(xí)成績波動是非常正常的事情，一般來說，只要適應(yīng)了高中老師的`講課方式、掌握了高中知識的學(xué)習(xí)方法，成績都會逐步上升并且趨于穩(wěn)定的。提前備考——高考考的是整個高中三年的知識，而不只是高三的知識。對目標(biāo)學(xué)校的情況初步了解（包括歷年招生情況對比，有無加分限制）。調(diào)整心態(tài)——高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。每本書的`長度不需要太長，可以快速閱讀，讓自己經(jīng)常有成就感，保持閱讀興趣。千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里，把目光放到三年后的高考，那才是人生關(guān)鍵的一步。如此稍作調(diào)整后，心中的雜念自然少，進而以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。在這兩年的學(xué)習(xí)中，除了階段性考試前的復(fù)習(xí)時間外，其余的時間都應(yīng)該以預(yù)習(xí)為主，預(yù)習(xí)從精，復(fù)習(xí)從簡，加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)量。預(yù)習(xí)要做得精細，劃出重點內(nèi)容，并且在疑難問題上做上記號?？傊?，課堂時間是絕對不能夠浪費的。這里所說的復(fù)習(xí)是指課后的及時復(fù)習(xí)，即在上課當(dāng)日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記的馬上記住，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán)。一是對難點、易混淆知識點的總結(jié)歸納，寫寫自己獨到的見解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶；二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的39。三、高三的拼搏進入高三后，主要的任務(wù)就是復(fù)習(xí)備考。高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)10人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。一、針對個人成績不穩(wěn)定情況考試是從若水三千里面取一瓢而已，每次考試沒有包含所有的知識，只是對你自己的知識系統(tǒng)進行抽樣調(diào)查而已。時時刻刻“精而不燥”心如止水。模擬訓(xùn)練：由于現(xiàn)在是信息時代，各個學(xué)校都有自己的“信息”，也都會給考生一些重要的題，考生可以選一兩套再仔細的做一遍（而不是看一遍，最好復(fù)印一份新的做）。針對題型各個擊破。選擇題的解題要求是選判結(jié)果、不要過程。因此僅僅停留在會解能解的層次上是遠遠不夠的，選擇題的答題要求是必須“快速、準(zhǔn)確、巧妙”的選判正確答案，而千萬別把小題弄成大題解答。解答題的最大特點是綜合性，你不能把什么題都拿來作為解答題。有些同學(xué)沒有把這兩部分內(nèi)容全面深入地滲透到原有各個部分內(nèi)容的解題中，而是把這兩部分內(nèi)容仍然孤立地與原有內(nèi)容隔離開來。錯題本上寫上時間，分類整理時，一定要按時間檢查自己每段時間上的進步。每一道題目的錯誤原因都要弄的十分清楚，然后記下錯誤的類型和原因，還要一步一步規(guī)范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。這個過程是再學(xué)習(xí)、再認識、再