【正文】 評估”?！翱尚行哉撟C”主要為學(xué)校特色建設(shè)的可行性，圍繞目標所采取的措施，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、特色教師現(xiàn)狀及其建設(shè)、保障機制的建立等。凡申報省、市特色稱號的學(xué)校，原則上須先通過“**特色學(xué)?！钡脑u估驗收。創(chuàng)建特色學(xué)校的過程，是對現(xiàn)代教育理論的實踐過程，也是對學(xué)校自我再認識、再提高的過程。堅持學(xué)生全面發(fā)展，豐富學(xué)生社團活動，充實學(xué)生課外生活。教學(xué)類特色包括教學(xué)方法、教學(xué)模式、校本課程和校本教材開發(fā)（心理健康教育、國學(xué)教育等）、校本教研、學(xué)科特色等。圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀融入教育過程，具有良好教育效果。（2018年9月—2020年6月）（1）總結(jié)特色教育經(jīng)驗，推廣特色教育成果；（2）繼續(xù)對申報縣級特色教育校進行評估命名；（3）召開縣特色教育經(jīng)驗總結(jié)交流表彰會；（4）吸收轉(zhuǎn)化特色教育成果，輻射推廣特色教育經(jīng)驗，進一步提升特色教育層次，進一步均衡特色教育發(fā)展，形成符合縣情、獨具特色的特色教育工作模式。已被命名為“**一級特色學(xué)?！狈Q號的學(xué)校要不斷完善改革舉措，堅持學(xué)校特色獨特性、優(yōu)質(zhì)性、系統(tǒng)性、持續(xù)發(fā)展性的原則，逐漸形成在全縣乃至全市全省具有影響力的特色學(xué)校示范窗口。在學(xué)校管理日趨規(guī)范、精細的基礎(chǔ)上，通過開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作，切實落實瀘州市教育局“兩增兩減一提高”、“三開減負三開放”的素質(zhì)教育發(fā)展指導(dǎo)思想，形成學(xué)校個性化、特色化發(fā)展機制，提升學(xué)校辦學(xué)品味，推動學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，為實現(xiàn)我縣教育質(zhì)量走在全市乃至全省前列目標打下堅實基礎(chǔ)。我縣作為全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，全省首批基礎(chǔ)教育課程改革實驗縣、義務(wù)教育示范縣，在實施素質(zhì)教育、推動課程改革、打造學(xué)校特色方面作了大量積極有效的探索，取得了初步成效，涌現(xiàn)出一批初具特色的中小學(xué)校。但我縣與省內(nèi)市內(nèi)先進縣區(qū)比較，特色學(xué)校、品牌建設(shè)、高位均衡等方面尚有差距。二、目標任務(wù)強化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，突出學(xué)校個性，提升學(xué)校品位，并根據(jù)自身的優(yōu)勢和傳統(tǒng)，辦出自己的個性和特色。三、進一步推進創(chuàng)建特色學(xué)校工作的策略與措施（一）縱向“三個階段”即縣級層面整體實施時間劃分：（2015年9月—2015年12月）（1）建立特色創(chuàng)建組織機構(gòu)；（2）進行特色創(chuàng)建工作總結(jié)、反思、調(diào)研論證；（3）修定縣校兩級特色創(chuàng)建方案及縣級評估細則；（4）通過專家引領(lǐng)，開展全縣特色學(xué)校創(chuàng)建工作；（5）審核認定各校特色創(chuàng)建修定方案。（二）橫向“三步推進”即各校分層實施具體要求分為“特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)?！比酵七M。包括愛家愛校愛國教育、養(yǎng)成教育、法制教育、感恩教育、誠信教育、文明禮儀教育、理想教育、關(guān)愛留守兒童教育、家長學(xué)校及校園文化建設(shè)等。建立健全教師培訓(xùn)機制，不斷提升教師思想政治和業(yè)務(wù)水平?；顒宇惏▓F隊會、閱讀、攝影、書法、繪畫、演唱、聲樂、器樂、舞蹈、體育、科技活動、綜合實踐類等。各校要根據(jù)自身的實際情況，從學(xué)校傳統(tǒng)的積淀中定位特色建設(shè)的新起點，尋求適合本校發(fā)展的新優(yōu)勢。三、創(chuàng)建特色學(xué)校的方案評估與要求（一）規(guī)劃（方案）的修訂各校修定規(guī)劃（方案）時，應(yīng)在確定總體目標的基礎(chǔ)上，分“特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)校”三步制定好規(guī)劃（方案）。（二）規(guī)劃（方案）的審定規(guī)劃（方案）的修定要體現(xiàn)導(dǎo)向性，它是創(chuàng)建工程的基礎(chǔ)性工作，這項工作的優(yōu)劣將直接影響創(chuàng)建的質(zhì)量和進度。各校根據(jù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的達成度，于每年3月份前提出評估申報。申報學(xué)校于當年10月31日前向縣教研室提交創(chuàng)建專題總結(jié)（聯(lián)系人和聯(lián)系方式同上），教育局評估組將于當年12月份前組織現(xiàn)場評估驗收，并于次年1月份前公布評估結(jié)果。四、創(chuàng)建特色學(xué)校的保障與機制。同時聘請部分市、縣專家組成專家咨詢組。加強對特長教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，為學(xué)校特色創(chuàng)建提供骨干教師隊伍保證。學(xué)校要建立以學(xué)校特色創(chuàng)建為主題的教科研促進制度，進一步強化科研意識，健全科研網(wǎng)絡(luò)，以科研的方法研究、解決特色創(chuàng)建中的相關(guān)問題，使每一個部門、每一個教師都為學(xué)校特色建設(shè)獻計獻策、盡職盡責(zé)。學(xué)校要深化課程改革，致力于校本特色課程建設(shè)，為學(xué)校特色創(chuàng)建服務(wù)；要深化學(xué)生綜合素質(zhì)評價，充分發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評價對學(xué)校特色創(chuàng)建的導(dǎo)向作用，實現(xiàn)特色創(chuàng)建與課改推進的聯(lián)動。創(chuàng)建特色學(xué)校是我縣教育系統(tǒng)一項整體性的發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)學(xué)校的特色創(chuàng)建是對學(xué)校教育教學(xué)整體改革的優(yōu)化設(shè)計，具有長期性和系統(tǒng)性。第二篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案材料按照縣教育局《關(guān)于開展中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的指導(dǎo)意見》（鄱教字[2010]175號）要求，為進一步推進我鄉(xiāng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，策應(yīng)我縣2010年為“特色學(xué)校創(chuàng)建年”，切實建設(shè)好一批新的特色學(xué)校，現(xiàn)就今年我鄉(xiāng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作提出如下實施方案。因此，辦學(xué)特色的確立，要結(jié)合本校實際選準“突破口”。確立特色目標后，各校要對發(fā)展戰(zhàn)略進行規(guī)劃設(shè)計，制定切實可行的到2012年分建設(shè)目標。校長要有正確的教育思想，利用學(xué)校的優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見解并形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦校特色。學(xué)校育人目標主要是通過教師來實現(xiàn)的，要形成學(xué)校特色，必須有一支與之相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。（四）教學(xué)有創(chuàng)新、教研出新招教學(xué)是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑，也是形成學(xué)校特色的主要途徑，因此在特色學(xué)校建設(shè)過程中應(yīng)充分重視教學(xué)特色建設(shè)。學(xué)科特色建設(shè)是發(fā)展學(xué)校特色的核心工程，如果一所學(xué)校大多數(shù)學(xué)科都形成了自己的特色，學(xué)校教壇就會形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。（六）豐富校園活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣。①在完小建立師生共娛活動，共享讀書興趣，體驗成長之樂。一方面要將學(xué)校的人、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。各中小學(xué)校要根據(jù)自身特點對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點的顯性標志。做好校園的凈化、美化和綠化工作，時時保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立行為規(guī)范執(zhí)勤隊、校園文明監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站等，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機制。（三）優(yōu)化師資，挖掘資源，建設(shè)校本課程。各中小學(xué)校還要把校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機地結(jié)合起來，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設(shè)校本課程。校風(fēng)最集中的體現(xiàn)是學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。（五）進一步提升理念、增強執(zhí)行力。納入考評，特色學(xué)校創(chuàng)建是我鄉(xiāng)2010年教學(xué)工作的重中之重，關(guān)系到今年全縣工作的整體部署，為了此項工作的順利開展，將特色學(xué)校創(chuàng)建納入期末檢查考評的重要指標，同時也作為校長考績的依據(jù)。做到重點突出，亮點集中、特色明顯。特色學(xué)校建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。以人為本的原則。（二）總體思路：遵循“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的思路，按照特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)校三個階段梯次推進。高級階段——辦特色學(xué)校，即學(xué)校通過努力，將鮮明的辦學(xué)風(fēng)格拓展成與眾不同的辦學(xué)個性，形成以個性特色為核心的學(xué)校特色。第一階段：啟動2日階段（2013年12月2日至月底）。第三階段：組織實施階段（2014年3月至2015年8月）。第五階段：深化階段（2015年12月下旬）。要切實做好宣傳，讓師生、家長及社會各界了解特色學(xué)校建設(shè)的具體領(lǐng)域和重要意義，促使他們關(guān)心、支持、參與特色學(xué)校建設(shè)，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。（三）加強對特色學(xué)校建設(shè)的評估和指導(dǎo)，做到“一督查三落實”。要通過階段推進會、現(xiàn)場觀摩、分層研討會等形式，不