【正文】 名校長(zhǎng)王淑秋同志等等，都是社區(qū)聘請(qǐng)的家長(zhǎng)學(xué)校授課教師。同時(shí)，學(xué)校常規(guī)考核管理規(guī)定：每個(gè)學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)教學(xué)骨干教師每人要備一節(jié)“聽(tīng)課家長(zhǎng)滿(mǎn)意率達(dá)到80%以上”的家教課，學(xué)校和社區(qū)的家長(zhǎng)學(xué)校在其中擇優(yōu)進(jìn)行授課，并對(duì)于教師們備課、授課情況學(xué)校在業(yè)務(wù)檔案給予記載，作為學(xué)年考核的內(nèi)容之一。（二）充實(shí)優(yōu)化師資隊(duì)伍，學(xué)校和社區(qū)共同出力獻(xiàn)策在實(shí)際操作中，共辦家長(zhǎng)學(xué)校面臨著很多困難，其中最主要的是“優(yōu)秀師資的缺乏和調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的積極性”。如果學(xué)校和社區(qū)二者結(jié)合起來(lái)，互相配合，共同開(kāi)辦家長(zhǎng)，會(huì)不會(huì)得到事關(guān)半功倍的效果？經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的幾次商議，我們達(dá)成了“為了使家長(zhǎng)學(xué)校更加為家長(zhǎng)們服務(wù)，使其實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)全體家長(zhǎng)樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)校和社區(qū)要共同開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)?！暗墓沧R(shí)。學(xué)校與社區(qū)聯(lián)手開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是應(yīng)對(duì)新形勢(shì)發(fā)展的需要 隨著新形勢(shì)的發(fā)展，外來(lái)打工子女的增多，學(xué)生流動(dòng)性的加大，學(xué)生們家庭經(jīng)濟(jì)、文化背景的差距越來(lái)越大。學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是社區(qū)教育的目標(biāo)是基本一的，或者說(shuō)學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是社區(qū)教育的目標(biāo)重要組成部分。在學(xué)?？焖侔l(fā)展、辦學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，我們深感家長(zhǎng)支持、理解、配合的重要。伴隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校規(guī)模在不斷擴(kuò)大。，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用我村家長(zhǎng)學(xué)校，結(jié)合本村實(shí)際，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性的進(jìn)行授課。留守兒童父母主要外出務(wù)工地點(diǎn)為上海、溫州等地。家長(zhǎng)們一年回家次數(shù)也就那么幾次，平時(shí)工作忙，也只有偶爾的幾次電話(huà)聯(lián)系。讓家長(zhǎng)們真正學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。1998年9月，長(zhǎng)青小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校正式宣布成立，從成立家長(zhǎng)學(xué)校起，學(xué)校就把“提升家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家教水平，家校合作，共同育人”確定為辦學(xué)宗旨，所有家長(zhǎng)學(xué)校工作和活動(dòng)都以“家長(zhǎng)、學(xué)生需要，家庭教育需要”為目標(biāo)，采用多種形式，靈活有效地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法。近兩年來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)一步探索，走出了一條“學(xué)校與社區(qū)積極配合,聯(lián)合開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ鞯缆?解決了學(xué)校和社區(qū)單獨(dú)辦家長(zhǎng)學(xué)校的困難, 促進(jìn)了教育合力的形成，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)提高，收到了更加明顯的辦學(xué)效果。因此，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)手開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是事半功倍、相得益彰的，是落實(shí)社區(qū)教育重要目標(biāo)的需要和有效措施學(xué)校與社區(qū)聯(lián)手開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，能夠解決家長(zhǎng)學(xué)校的諸多問(wèn)題首先，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)手開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)?？梢跃C合開(kāi)發(fā)和利用師資，從而解決家長(zhǎng)學(xué)校師資的缺乏的問(wèn)題。學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校如何適應(yīng)全體家長(zhǎng)的不同需求、如何使教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間安排得更加合理化、如何有效的提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平、如何進(jìn)一步形成三結(jié)合教育合力？”這些都成了我們家長(zhǎng)學(xué)校亟待解決的問(wèn)題。二、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)手開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的工作實(shí)踐（一）成立家長(zhǎng)學(xué)校工作聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組，首先，我們成立了以學(xué)校校長(zhǎng)、社區(qū)書(shū)記為組長(zhǎng)，學(xué)校中層與社區(qū)工作人員共同參與的家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校和社區(qū)在各自原有家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作制度中加入學(xué)校和社區(qū)共建的內(nèi)容，尤其在《學(xué)員學(xué)習(xí)考勤制度》和《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比條件》當(dāng)中突出強(qiáng)調(diào)了增加了學(xué)校和社區(qū)共同的考核項(xiàng)目。眾所周知，“一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一個(gè)好教師就可以帶一班好學(xué)生”，這個(gè)道理同樣適用于家長(zhǎng)學(xué)校。這樣，在保證家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)師資方面起到了決定性的作用。充實(shí)和優(yōu)化了家長(zhǎng)學(xué)校的師資隊(duì)伍。如：中國(guó)傳統(tǒng)文化宣講中心的郭慶斌老師、留美心理學(xué)專(zhuān)家楊子等都是我們家長(zhǎng)學(xué)校的講師。學(xué)校與社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校相協(xié)條，確定了家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。家長(zhǎng)對(duì)孩子或者放任自流，或者棍棒相加，或者溺愛(ài)無(wú)度，這些都是出現(xiàn)在我校家長(zhǎng)中的普遍性問(wèn)題。另外，學(xué)校還同社區(qū)共同開(kāi)展分批次授課活動(dòng)，即結(jié)合家長(zhǎng)實(shí)際，把同一層次的家長(zhǎng)學(xué)員組織起來(lái)，如：?jiǎn)斡H學(xué)生家長(zhǎng)、家教殘缺型家長(zhǎng)、外地務(wù)工子女家長(zhǎng)、六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)等，安排有針對(duì)性的小型課堂和活動(dòng)，通知相應(yīng)家長(zhǎng)參加，收到了明顯的培訓(xùn)效果。家長(zhǎng)們通過(guò)自學(xué)、反思和交流達(dá)到學(xué)習(xí)的延伸和補(bǔ)充。學(xué)校和社區(qū)共同開(kāi)展“親子”活動(dòng)每當(dāng)學(xué)?！八嚹竟?jié)”、“體育節(jié)”、“六一”慶?；顒?dòng)等大型的學(xué)生展示活動(dòng)，我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加；社區(qū)也積極開(kāi)展文藝匯演、故事會(huì)、卡拉OK大賽等聯(lián)歡活動(dòng)。趙秋紅等多名教師的論文被評(píng)為省、市、區(qū)優(yōu)秀論文。要想使家長(zhǎng)學(xué)校真正不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)提高家長(zhǎng)素質(zhì)、提高家教水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、文明型家庭的目標(biāo)，這是要求無(wú)論是學(xué)校還是社區(qū)開(kāi)展辦家長(zhǎng)學(xué)校工作，都要確保針對(duì)性和實(shí)效性，為家長(zhǎng)們解決實(shí)際問(wèn)題。為了進(jìn)一步了解和督促學(xué)生在家、在社區(qū)有良好的表現(xiàn)，學(xué)校與家庭、社區(qū)大力開(kāi)展三結(jié)合教育，學(xué)校放假、社區(qū)開(kāi)學(xué)。為使家長(zhǎng)學(xué)校辦得更有后勁，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，學(xué)校和社區(qū)對(duì)學(xué)員們進(jìn)行聯(lián)合考核，學(xué)校設(shè)計(jì)并下發(fā)了“學(xué)校和社區(qū)聯(lián)系卡”，也向社區(qū)反饋學(xué)生的進(jìn)步情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度及對(duì)學(xué)校工作的支持情況。一位家長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“學(xué)校和社區(qū)的家長(zhǎng)學(xué)校教會(huì)了我們?cè)鯓幼龈改?、怎樣科學(xué)地教育子女，真是辦得太好了”。學(xué)校被命名為遼寧省省級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)校、沈陽(yáng)市家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)校、沈陽(yáng)市文明單位、沈陽(yáng)市小公民道德建設(shè)先進(jìn)集體。多年來(lái)我們有計(jì)劃、有組織地組織家長(zhǎng)培訓(xùn)、指導(dǎo)家教工作，現(xiàn)在的家長(zhǎng)學(xué)校有專(zhuān)用教室1個(gè)，有固定的校牌，有6名我校骨干教師任兼職教師。辦學(xué)條件固鎮(zhèn)一小家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良。家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，科學(xué)的教子觀念和高效的教育方法得到顯著提高。要大力培植、樹(shù)立和宣傳在轉(zhuǎn)變教子觀念、改變教子方法方面好的典型。所以，我們將開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨確定為：“通過(guò)宣傳家庭教育知識(shí)和方法，促進(jìn)廣大家長(zhǎng)教育水平和教育技能的提高，增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)”。學(xué)校配有微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室，接上了寬帶網(wǎng)，學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)員享受著優(yōu)質(zhì)的教育。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師和家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、寬松、和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都得到了提升。家校合作，加強(qiáng)互動(dòng)，著力開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的家教活動(dòng)為了豐富和延伸家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，我們結(jié)合我校的實(shí)情，努力做好家校合作，加強(qiáng)互動(dòng)，著力開(kāi)展了一系列的家教活動(dòng)。為充分開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的教育體系，使家長(zhǎng)更了解自己的孩子，每學(xué)年，我們都組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織安排，各年級(jí)、各班均作了認(rèn)真的準(zhǔn)備。（4）有計(jì)劃、有目的的組織家訪(fǎng)活動(dòng)。然后召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。為了充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)，我們多次召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢(xún)他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)如王馮、?？祷?、張端成等在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。固鎮(zhèn)一小 20101125第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)實(shí)施家校共育創(chuàng)辦精品學(xué)?！柫x市子美外國(guó)語(yǔ)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào) 鞏義市子美外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一所新建的現(xiàn)代化全日制公辦學(xué)校，占地面積52畝，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，1881名學(xué)生。家長(zhǎng)綜合素質(zhì)的提高，極大地促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展；家長(zhǎng)的主動(dòng)支持配合，優(yōu)化了社區(qū)教育環(huán)境，增強(qiáng)了教育合力，學(xué)校整體辦學(xué)效益不斷提高，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)越好。做到各司其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。除了盡量把教材的知識(shí)講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運(yùn)用了多種現(xiàn)代化教育手段，特別是我校各班都有投影，為授課提供了更好的條件。抓班主任的家訪(fǎng)率。抓家校聯(lián)系率與回信反饋率。