【正文】 包括六個方面：（1）教什么；（2）怎么教；（3）參與教育探索的權利；（4）對學生獎勵與懲罰的權利；（5）對學生學業(yè)成績評定的權利；（6）參與學校的制度建設和管理的權利。當個好校長你要做到民主，善于溝通。這里特別強調建立良好的學校中的人際關系，充滿公平與正義的，比較純潔的，相互支持與欣賞的人際關系。精神充實情緒飽滿，信心十足，精力充沛。這是我們教育的重要追求。善好生活是一種自我實現(xiàn)的生命歷程，是一種“不惑、不憂、不懼”的生活。什么是善好生活？有兩個評價尺度：一個是社會倫理道德的尺度，即所謂“善與不善”；另一個是個人自我的評價尺度，即所謂“好與不好”。幸福是社會和人生追求的重要目標，我們要創(chuàng)造幸福的社會。人人都希望得到他人的認可和欣賞，這是所有人一個共同的需要。二是手中有事做。所謂幸福，就是指內心的平安，可以自由的，自在的，享有幸福的平安。母親的關懷、豐收的喜悅、平靜的溫馨、神秘的巧克力、林間的小路、遠離塵囂的靜土、自由的跳路、溫柔的撫摸、不經意間的感動、重溫聽潮的時刻、開滿鮮花的、一生的信仰、更多的時間、美妙的夢、豐富的想象、寄托在紙上的希望、自己的感覺、勇于攀登、獨立的夢想、下一步的欲望、朋友的關懷……幸福無處不在。教師的幸福人生與專業(yè)成長演講稿尊敬的各位領導、老師們:大家好!非常高興有機會和大家一起分享我對教育的理解。其實幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在。幸福人生需要什么？一是心中有盼頭。有事做意味著社會需要你，有實現(xiàn)人生價值的崗位，愛崗敬業(yè)。這是我所概括的“幸福生活“的四個有。如果社會中有更多的人都能感受到幸福，那么我們的社會將會是更加安全的、和諧的和融洽的，更有前途和活力。善與好是完全可以統(tǒng)一的，我們有的人的生活可以說是既善又好，又有些人是不統(tǒng)一的，有的人自我感覺很好，但他是不善的，有的別人評價很好，但自我感覺不好。而所謂優(yōu)質教育，一定是能夠使學生形成陽光般的心態(tài)和健康人格的，是能夠提高學生的自尊和自信的，能夠使學生內心變得越來越充實和富有力量的。在很大程度上，生命的苦樂等全在于我們自己看，取決于我們的心態(tài)，你的思想就是你的生活。那么影響我們教師幸福的指數(shù)要素有哪些？待遇。我們經常說，一個好校長就是一所好學校，好校長重要表現(xiàn)是能夠打造出一個好的學校團隊。勞動強度。如果教師的專業(yè)自主權非常少的話，他感覺自己像傀儡，根本就沒有表達自己的意見和權利，感覺不會好的。所以教師的專業(yè)素養(yǎng)是影響他對生活感覺好不好的一個重要因素，專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)自主權高度相關。學校生活的物質環(huán)境。教師是社會中的一項職業(yè)，我們每一個教師都有一個職業(yè)團隊的不同的歸屬。當教師的素養(yǎng)達到一個基本的要求時，我們的教育行政部門、學校應該給予教師一個鄭重的承諾，使他能夠享有工作安全性。希望大家能夠意識到這一點，作為教育者，我們一定要意識到今天的學生將是明天學生的家長，我們要在他們心中播撒生命中年的種子，使他們將來會成為好的父親和母親。有的家長素質比較高，孩子在日常生活中能獲得大量的成長資源，他會受到啟迪。有兩個方面：一個是評價指標的體系是不是科學，另一個是評價過程是不是民主，教師能不能參與評價的過程。1教師的健康。努力工作是重要的，它在我們生命中的重要性占98%（算式：H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%）。知識改變命運。好運、好運氣也是很重要的，我們都希望有好運氣。它在我們生命中的重要性占到72%（算式：M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%）。所謂領導力，就是影響別人的能力，即推動、鼓舞和激勵別人的能力。第七、Sex(性)。為什么是心態(tài)呢？因為境由心生，環(huán)境是由你的態(tài)度生長出來的，用哲學的話來講，你的思想就是你的世界，你的思想就是你的處境。我在講影響教師幸福生活的因素是專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)心態(tài)，你的人生態(tài)度?！坝忻恳古c我搶被子的伴侶，因為那表示他（她）不是和別人在一起/有只會看電視而不洗碗的青少年，因為那表示他（她）乖乖在家而不是流離在外/我繳稅，因為那表示我有工作/衣服越來越緊，那表示我們吃的很好/有陰影陪我勞動，那表示我在明亮的陽光下/有待修理的草地、待修理的窗戶和待修理的排水溝，那表示我有個家/能找到最遠的那個停車位，因為那表示我還能走路，且還有幸能有輛車/有巨額的電費帳單，因為那表示我冷氣吹得爽/教堂禮拜時我身后有五音不全的女士，因為那表示我還聽得到/有一堆衣服要洗燙，因為那表示我有衣服穿/一天結束時感到疲勞和肌肉酸痛，因為那表示我有個拼命工作的能力/一大早被鬧鐘吵醒，那表示我還活著/最后，感恩過量的電子郵件，因為那表示有很多朋友在惦記和想著我。無論你是作為學生的家長或教師，講故事的本領是很重要的。那為什么成為今天這樣一個分布呢？他就提出一個假設，地球上大陸原來是一個整體，后來由于種種原因被分裂了，被漂移了，所以形成了今天地理上的格局。戲劇、舞蹈、雕塑、音樂、美術、攝影等，都具有形象性，包括文學，能喚起人們生命的欲望。故事一：木匠的故事一個上了年紀的木匠準備退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，便問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。他把前門的鑰匙交給木匠。我們每天都在書寫我們的人生，往往并沒有竭盡全力。你就是那個木匠。要用心建喲！這個故事的得出的結論：人生就是一項自己做的工作。比賽的終點是一個非常高的鐵塔的塔頂。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了有一只青蛙，它費了很大勁，終于成為唯一一只到達塔頂?shù)膭倮?。所以，我們總是要保持積極、樂觀的心態(tài)！而且，當有人告訴你的夢想不可能成真時，你要學會變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！我國基礎教育課程改革，有兩個重要意義和價值。當我們放在世界民族文化的大背景上，就會發(fā)現(xiàn)思考問題的方式，處理問題的方式、審美趣味、情趣，甚至很多民風、民俗、習俗等是非常相近，這個相近就是所謂的國民性。今天通過創(chuàng)造積極的課堂，讓學生獲得更多的成功體驗，使學生在課堂中有更多實質性的參與機會。課程改革之前有教學大綱，它對教師教學有一個詳盡的指導。探索本身就有一種重要的教學價值，為什么？因為探素總是與開放的心態(tài)、進取的需要、成長的渴望和學習的內在需求相聯(lián)系。有發(fā)現(xiàn)就會有欣賞。智慧的吸引才能獲得尊敬，心靈的吸引才會產生友誼（你覺得他很寬厚、善良，很樂于與他做朋友），身體的吸引會產生情欲，三者相加就是愛情。所謂情人眼里出西施，那就是一種愛，有愛才有美。德國有個研究：漂亮的女士在事業(yè)上更容易獲得成功。漂亮