【正文】 優(yōu)勝星”、“特色創(chuàng)新星”，每天少先隊值周隊員督導記分，一周一總評，評出各單項優(yōu)勝星級班和五星級中隊。極具針對性的內(nèi)容，極具操作性的訓練，讓學生每周都有進步。一周一個重點，學生行為規(guī)范顯成效。在今年學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我校轟轟烈烈地在全體教師中開展了“愛心總動員，真情暖三生”活動，所有教師情系貧困生、留守生、學困生，用實際行動讓全校的學生感受到了學校的溫暖、老師的愛心。在實施養(yǎng)成教育的過程中，教師只有嚴于律己，為人師表，才能贏得學生的敬重，才能在學生心目中樹立起威信，才能以自己的人格魅力去感染學生，影響學生，促使他們往好的方向轉(zhuǎn)化，把高尚的師德化為以德育人的行動。學校還在宣傳長廊開辟了“星級中隊閃亮榜”，為每周獲得“五星級中隊”的班級提供展示成功的平臺。我校是以宜都市文化名人——著名的書法家、藏書家、金石文字學家、版本目錄學家楊守敬先生的名字命名的，學校的教學樓、綜合樓、辦公樓、體育館分別以楊守敬先生的字號命名為勤成樓、惺吾堂、鄰蘇苑、鵬云館，學校在教學樓大廳的顯著位置張貼了守敬先生的書法手跡，在教室走廊上張貼楊守敬先生的道德格言，這些都充分彰顯了楊守敬愛國、勤勉、嚴謹、踏實的精神，給學生以潛移默化的教育。校園文化，浮現(xiàn)一個“潤”字。開學后，我們通過到學生家中走訪調(diào)查，為在校的每一位學生建立“生情檔案”等方式，了解了各班級的學生情況，經(jīng)過反復(fù)的研討，我們制定出了《楊守敬小學“五星級” 中隊量化評比實施細則》，細則從“環(huán)境美好、行為規(guī)范、勤奮學習、活動優(yōu)勝、特色創(chuàng)新”等五個方面對班級和學生在校應(yīng)有的表現(xiàn)作出了十分細致的規(guī)定，這讓學生在校做每一項活動都有章可循。一是預(yù)設(shè)細心，主動為學生入學規(guī)范行為做準備。因此，我校遵循兒童成長規(guī)律和實際特點，落實具有層次性的養(yǎng)成教育。我知道我在走一條很美的路，但無論是哪條路，都要踏實地走下去??學習，使我更加快樂！學習，使我的人生更加絢麗！昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。因為我面對的，不再是指燈孤影，還有心靈的滿足，那種對于學習的喜愛，一點點填滿了心中原本的空虛，一點點照亮了心中呵護已久的夢想。”她面對著昆侖山上蒼茫而厚重的皚皚白雪，得到了人生的真諦，那種空曠飄渺的世界會讓人的思緒久遠。”我在認真地尋找一個理由，讓生活快樂的理由。三毛說“人生最深，最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的墨香一點點溢滿空間，那些塵封的快樂一點點打開。于是，不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個筆畫的痕跡都整潔清秀。而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到了生活快樂的所在：心無旁騖，扎扎實實地完成自己的任務(wù)，在充實平靜中下來，這種沉靜空曠的心境會讓人的心靈感到和諧。那些書本與試卷化作一條結(jié)實而堅固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的學習習慣，繪制自己的美好藍圖！我的演講就到這里，謝謝大家！第二篇：養(yǎng)成良好習慣奠基幸福人生（范文模版）養(yǎng)成良好習慣奠基幸福人生宜都市楊守敬小學俗話說：“養(yǎng)習于童蒙”。行為操練，體現(xiàn)一個“細”字。八月份學校組織專班，為每一名就讀我校的學生編印了一冊《學生校園生活服務(wù)指南》，從上學、接送、學習、游戲、就餐、飲水、如廁、購物等八個方面給學生以具體指導。三是注重細節(jié)，耐心指導學生。積極營造校園的書香和儒雅氛圍，就能達到“蓬生麻中，不扶而直”的育人效果。二是實，即講求實效，不搞花架子。三是近，就是貼近學生生活，針對學校實際。我校在全員德育理念的指導下，注重師德建設(shè)，強化師德垂范，要求教師以情育人。三是家校合作溫情一片，我們成立家長學校，我們積極進行家訪，我們開展“校園家長開放日活動”，我們建立班級、教師博客等等，讓教師盡可能多地與家長聯(lián)系溝通，多向互動，形成教育合力，共同影響學生。針對我校學生實際，學校少先隊大隊部確定一周一個重點內(nèi)容的行為規(guī)范操練要求，下發(fā)到各班。一周一次評比，“星級中隊評比”趕幫超。每周星期一升旗時頒發(fā)“五星級中隊”流動紅旗，并在光榮榜上為獲勝班級貼上閃亮的小星星。如我校在今年九月，以“會說話”為題，開展了“我與祖國同成長”慶祝新中國成立60周年詩歌朗誦會。集合站隊快、靜、齊的基本規(guī)范。開學至今學校無一人發(fā)生安全事故。三、創(chuàng)新活動，活化養(yǎng)成教育方法創(chuàng)新載體、尋找抓手是提高養(yǎng)成教育工作的吸引力和實效性的關(guān)鍵。各個年級各個班，都在教室內(nèi)醒目的位置設(shè)立了“群星閃耀” 光榮榜，一周一小評，一月一大評。全校師生在他們“彎彎腰，撿拾一片垃圾”、“伸伸手，擦去一片污漬”的行動中，感受到了一份溫暖，一種力量。三是開展競賽活動，讓學生在情景體驗中學會自我管理。我們更堅信：今天我們?yōu)閷W生播種良好習慣，明天學生定會收獲幸福人生。為了創(chuàng)設(shè)有利于學生健康成長的環(huán)境，學校從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，積極開辟養(yǎng)成教育陣地，大力構(gòu)建養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。二是利用國旗下講話進行養(yǎng)成教育。四是開發(fā)校本課程資源進行養(yǎng)成教育。通過教育逐步要求學生在家能夠做到：為家長倒一杯水，說一句問候的話，做一件家務(wù)事；假期在家做一次小主人，學會招待客人、買菜、做飯。低年級以“學規(guī)范、守規(guī)范”為主題，中年級以“守規(guī)范，找差距”為主題，高年級以“養(yǎng)習慣，做示范”為主題開展系列活動，通過學生自評，班組互評，班主任總評相結(jié)合的形式，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。四月和十月以養(yǎng)成良好安全習慣為主題，組織開展“安全教育講座”、“安全演練”、“上下樓梯安全四不”、“課間活動安全四不”、“交通安全四不”、“飲食安全四不”、背記“1111家庭住址、家長電話”、等活動，各班評選10名“安全之星”。開學后各班回收致家長一封信，并請學生對自己假期表現(xiàn)進行總結(jié)，結(jié)合家長評價和學生投票評選出“生活之星”?！拔搴谩奔矗鹤x好書、寫好字、做好操、掃好地、走好路。學校要求各班每天“兩打掃四保潔”，每周一次衛(wèi)生大掃除，并組織開展“不亂丟亂扔”、“愛護校園環(huán)境”等教育活動，引導學生掃好地。同時制定班級及學生考核細則，并成立以“少先隊大隊委、值周班”為核心的檢查專班，每天對學生各項活動和行為進行監(jiān)督檢查，每周一小結(jié)一公布，每月一匯總，每學期一評比，評選出文明班級、文明學生、優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀值日生等，讓學生在管理中矯正不良行為，在管理中促進良好行為習慣的養(yǎng)成。學?！傲幕M校園”活動在襄陽電視一臺進行了兩次專題報道。學校每月開展一次象棋、跳棋、乒乓球、跳繩等傳統(tǒng)單項小型體育比賽；每學期組建15個學校中心活動隊及班級興趣小組，利用周二下午二、三節(jié)定期開展活動；每學年舉辦一次藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)等大型主題活動。辛勤的付出，換來的是成功的喜悅。一、基本做法濰坊八中推行養(yǎng)成教育的具體做法，概括地說就是兩個方面：一是在實施養(yǎng)成教育過程中，落實“全員、全程、全方位”的養(yǎng)成方法；二是在實施養(yǎng)成教育過程中，落實“嚴、細、實、恒”的基本要求?！稐l例》要求濰坊八中的每一個人，都要在各自的崗位上明確職責，養(yǎng)成良好習慣，完成任務(wù)目標。濰坊八中《養(yǎng)成教育條例》規(guī)范中，學校對學生到校離校、衛(wèi)生掃除、課間秩序、上樓下樓、自行車排放，以及校服穿著、門窗關(guān)閉、花卉管護、升旗儀式等都做了詳盡的要求。學校精心設(shè)計了“三名工程”（名師、名生、名校）長廊、藝術(shù)科技長廊、養(yǎng)成教育?？?、名家名師名言、勸勉警示語錄、活動宣傳專欄、師生風采牌匾等廳廊文化，實施綠色生態(tài)校園提升工程，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、“我愛我班”的班級文化展評等豐富多彩的校園文化活動，讓寸寸方土育人，棵棵花草含笑，面面墻壁說話，校園處處是知識的感染，使校園時時有教育的力量?！皬募殢膰?，致高致遠”已經(jīng)成為辦學的座右銘，落實在濰坊八中工作的方方面面。二是狠抓“細”節(jié)，規(guī)范養(yǎng)成。對此，學校根據(jù)校情結(jié)合實際，制定了具體可行的實施方案、操作手冊、考評細則，訓練目標、一日常規(guī)等規(guī)章制度。在養(yǎng)成教育實踐中，學校既不搞高、大、全，更不搞假、大、空。因此，必須采取豐富多彩的形式，幫助他們認清事情的本質(zhì)，樹立正確的是非善惡觀，把自己培養(yǎng)為一個是非分明、品德高尚的人。濰坊八中在辦學實踐中不斷深化經(jīng)典教育，開發(fā)了《論語》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)