洪水小學“提質(zhì)減負”實施方案最終版-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 社團同步進行。②重點開展綜合藝術(shù)校本課程研究設置社區(qū)性社團、學校中心社團、年級社團。課程改革的主要舉措是： 1．嚴格執(zhí)行課程設置標準。主要工作舉措是：1．“三不一要”——“不征訂練習作業(yè)，不征訂試卷，不超過省減負規(guī)定的作業(yè)時間，要切實提升教育教學質(zhì)量”。減負提質(zhì)是一個系統(tǒng)工程，我們將以四項改革為抓手，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，努力提升教師的教育行為品性，精心打造學生幸福成長的空間，促進學生全面健康發(fā)展。教師是減輕學生過重課業(yè)負擔的直接責任人，對違反“六個嚴格”規(guī)定，不自覺及時糾正并造成不良影響的教師，經(jīng)查情況屬實的，學校應對其作出處理，并責令其改正。學生學業(yè)成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學生學習成績，學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。倡導因人而異的作業(yè)，逐步推出個性化作業(yè)。3．全面開展學生社團活動，學生參與面達到100%，教師參與面達到90%以上。實行部門問責制，把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。王婭：負責各科教案檢查、作業(yè)的先做全批及考試難度審定工作，確保學生鍛煉時間，落實“體藝2+1”活動。王婭： 具體負責課程開設、學生作業(yè)控量審批、高效課堂建設、控制補課、學生社團活動。第一篇：洪水小學“提質(zhì)減負”實施方案（最終版）洪水小學“提質(zhì)減負”實施方案為了貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，著力提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)《省教育廳關于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課余負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》（黔教基發(fā)【2011】85號），進一步提高對“減負提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認識，深刻領會“減負提質(zhì)”的重大意義。張莉： 具體負責家校合作，減負宣傳工作，協(xié)助校長制定相關文件。各班主任 負責協(xié)調(diào)本班各科作業(yè)總量。學校與全體教師簽訂減負責任書。4．推行學生作業(yè)審批制度、公示制度。5．定期召開家長會、組織家長減負志愿者，積極向家長和學生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。提倡對學生進行多元化和過程化學業(yè)評價。情節(jié)嚴重、屢教不改的，年度考核降類處理，直至待聘。二、實施內(nèi)容——四大改革（一）作業(yè)改革作業(yè)改革是“減負提質(zhì)”中一項最基礎的工作，也是最能體現(xiàn)教師教育基本觀念和教育技術(shù)的一項日常工作。2．加強研究，追求高效——切實加強作業(yè)設計、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置和作業(yè)評價四個層面的研究和管理力度，追求高效作業(yè)。①開足科目、開齊課時、嚴格作息時間；②加強日常課程管理力度，完善課程日常巡查制度； ③按課程標準驗收和考核課程執(zhí)行成效。社區(qū)性社團包括民樂（琵琶、二胡、橫笛、嗩吶、葫蘆絲）、合唱、攝影，邀請校外專業(yè)人士擔任指導老師。③開展標準課程的選修實驗首期開展數(shù)學選修課程實驗。分年級選定一、二樣小型樂器，每周活動20分鐘（周三課外活動）。同時，開設自由活動區(qū)塊，尊重學生自由選擇活動項目的意愿，提倡學生自主開展文明、安全、健康、有創(chuàng)新的課間活動項目。努力提升學生體育、藝術(shù)修養(yǎng)品位，倡導校園體育、藝術(shù)教育向個性化發(fā)展，每年5月舉辦校園體育通過“探究合作”來改變學生的學習方式，導引學生的自主學習，使學習真正成為學生獨立思考、質(zhì)疑探究、自主建構(gòu)的活動，成為溝通對話、相互欣賞、共同提高的過程。③適度放大課堂作業(yè)的空間，精心設計作業(yè)，既要保障學生學習的系統(tǒng)性，也要保障學生后續(xù)學習的思維和認知張力。評價制度改革的指導思想：以學生為本，尊重個體差異，促進學生全面發(fā)展。積極推進，以綜合采信學生評價、家長評價、同事評價等多元信息，重點評價教師的“服務”和“導學”角色，確?！耙詫W生為本”的教育行為真正形成。形成系列管理規(guī)范文本。5．2011年7月，總結(jié)表彰，形成減負提質(zhì)的長效機制，表彰減負提質(zhì)工作中的先進群體和優(yōu)秀教師代表。作業(yè)改革工作組組長：張菊芳 課程改革工作組組長：吳秀珍 新課堂教學改革工作組組長：張綠瑩 評價改革工作組組長：蔣金海、張菊芳 綜合研究工作組組長：方平③執(zhí)行單位本方案執(zhí)行和考核以年級組為基本單位，年級組長為其主要責任人，年級學科組歸年級組長領導。堅持尊重學生差異，促進學生個性化發(fā)展的理念不動搖； 堅持切實減輕學生課業(yè)負擔，追求高效的目標不動搖；堅持嚴格執(zhí)行國家課程標準，推行規(guī)范和精細化管理的原則不動搖；堅持教科強校，減負工作、學術(shù)研究、校園文化建設相結(jié)合的工作策略不動搖。每月舉行一次學科組長點評會。加強專用教室和專用器材的使用督查。年級學科組主要研究教師工作場中的各種技術(shù)性專題。教師校本研訓聯(lián)合會專門負責教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究、指導、培訓、鑒定和評審等工作。209第三篇：減負提質(zhì)實施方案奉節(jié)縣公平鎮(zhèn)西龍小學減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育質(zhì)量實 施 方 案一、指導思想：為了認真貫徹教育部和市關于“ 減負”的精神，認真落實《重慶市教育委員會重慶市人民政府教育督導室關于認真做好2012年春季義務教育階段學生減負專項督導工作的通知》渝教督〔2012〕9號文件和《奉節(jié)縣教育委員會關于貫徹落實重慶市教委“減負”十項規(guī)定的通知》奉節(jié)教辦〔2011〕13
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