福和希望小學(xué)減負(fù)提效實施方案-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 形式向家長了解相關(guān)情況。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末學(xué)科檢測。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。開足開好體育、音樂、美術(shù)、品德、社會、科學(xué)等課程，嚴(yán)禁利用這些課時補習(xí)其他文化課。利用家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。第一篇：福和希望小學(xué)減負(fù)提效實施方案福和希望小學(xué)減負(fù)提效實施方案一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展，認(rèn)真貫徹慶云縣“小學(xué)減負(fù)規(guī)定”，結(jié)合學(xué)校實際，實行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”，以保證學(xué)生的健康成長。三、組織實施嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不得增加周活動總量。嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在半小時以內(nèi)。不得公布學(xué)生的檢測成績，不得以檢測成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。要嚴(yán)格執(zhí)行教育部有關(guān)學(xué)生競賽活動的管理規(guī)定，不組織學(xué)生參加除省教育廳公布的年度“中小學(xué)生競賽活動項目”以外的任何競賽活動，雙修日實行“全面靜?！?。加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。家長委員會組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況，促進(jìn)我校的“減負(fù)增效”工作有效開展。2011年6月“小數(shù)加減法”一課在第二屆高效課堂教學(xué)評比中獲縣級一等獎。針對小學(xué)生的思維特點，經(jīng)過學(xué)習(xí)和摸索，我構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情境―提出問題―合作探究―解惑提升―拓展應(yīng)用”的課堂教學(xué)模式。教學(xué)中，我盡量從貼近學(xué)生生活并且讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容入手，創(chuàng)設(shè)極具吸引力的教學(xué)情境，這樣學(xué)生就會很快投入到學(xué)習(xí)氛圍中。教學(xué)中，我注意以“精問”促“深思”，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程、取得最優(yōu)教學(xué)效果的目的。對小學(xué)生來說，通過自主探究得出的初步結(jié)論往往不夠完善，還需要互相交流、互相傾聽、互相學(xué)習(xí)、互相評價，找到最近發(fā)展區(qū)，從而達(dá)到自我反思、自我認(rèn)識、自我提高的目的。讓每組同學(xué)分別將手中三個完全一樣的圓片，用折的方法，分別平均分成2份、4份、8份。1/2/4/8這些分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？第四，問。這樣在人人參與共同探究的過程中，不僅完成了知識的內(nèi)化，還掌握了探究方法，這種知識和能力的雙豐收才是真正的課堂高效。五、巧設(shè)練習(xí)，拓展應(yīng)用練習(xí)的作用不僅僅是知識和技能的強化，更是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識、激發(fā)學(xué)生潛能的重要手段。福和希望小學(xué)原名羅家磨小學(xué)，始建于1933年，1998年更名為福和希望小學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，有學(xué)生230人?；緮?shù)據(jù)我校堅持“兩基”工作重中之重的地位不動搖，根據(jù)《會川學(xué)區(qū)“兩基”迎國檢實施方案》，制定了《福和希望小學(xué)小學(xué)“兩基”迎國檢實施方案》。15周歲人口初等教育完成率100%，其中女100%。以“學(xué)之以恒，行之以德”為校訓(xùn)，以“科學(xué)、民主、和諧、進(jìn)取”為校風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、通達(dá)、合作、創(chuàng)新”為教風(fēng)
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