幼兒園音樂的節(jié)奏活動(dòng)：玩具恰恰恰-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 小卜少和小卜冒用聲勢(shì)動(dòng)作來解決八分附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，在輕松、愉快的音樂游戲中，既可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，又便于學(xué)生記憶與理解，從而很好地解決了二聲部節(jié)奏訓(xùn)練和卡農(nóng)節(jié)奏練習(xí)。五、隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。三、熟悉音樂并配器演奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：獨(dú)木橋，城門（進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號(hào)的標(biāo)志），圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。因此，在本次活動(dòng)中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進(jìn)行伴奏，以孩子的興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。目前，我們音樂教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)形式單一、枯燥，已經(jīng)不能滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中，孩子們對(duì)各種不同質(zhì)地的物品通過敲打發(fā)出的聲音很感興趣，并能表現(xiàn)出不同的節(jié)奏?；顒?dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。出示圖譜，請(qǐng)幼兒邊看圖譜邊聽音樂。出示收集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡單的樂器。教師小結(jié)，舞蹈《快樂舞》出活動(dòng)室?！景咐枋觥?一)看風(fēng)光導(dǎo)入教師播放西雙版納風(fēng)光,學(xué)生入情入境。你們想到西雙版納去看看嗎？讓我們先來了解下當(dāng)?shù)氐恼Z言文化吧！２、學(xué)生聆聽當(dāng)?shù)胤窖孕〔访靶〔飞偌由咸囟ǖ膭?dòng)作做回聲式模仿及問答式對(duì)話。師：起立，男同學(xué)呼喊女同學(xué)（小卜少）女同學(xué)應(yīng)答（小卜冒）。(男生)師: 誰是小卜少? 生: 我是小卜少。重音記號(hào)的加入，讓學(xué)生更好的體會(huì)不同的節(jié)奏型。配合上語言（小卜冒）拍擊，直至學(xué)生把語言的輔助內(nèi)化到心里，可以準(zhǔn)確拍擊。再相互輪換。用不同聲響和動(dòng)作練習(xí)二聲部節(jié)奏合奏，有利于學(xué)生的掌握和配合。２、小老師第一遍帶領(lǐng)拍擊時(shí)不再使用語言輔助，第二遍口讀不出聲的帶讀。不同聲勢(shì)的卡農(nóng)形式的節(jié)奏訓(xùn)練，有助于學(xué)生接觸更復(fù)雜的多聲部配合和對(duì)節(jié)奏的興趣。我們把八節(jié)車廂的音符連續(xù)的讀出來吧！我們伴隨著音樂登上開往西雙版納的幸福號(hào)列車吧！【設(shè)計(jì)意圖：通過限定時(shí)間的游戲，提高了學(xué)生的音樂記憶。２、切分節(jié)奏在于重音的變化，重音本應(yīng)在小節(jié)第一拍，切分節(jié)奏時(shí)，第一個(gè)音符仍為重拍音，但是因?yàn)榈诙€(gè)音符的長度，使它得到了一個(gè)特殊的重音。通過具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)可以提高學(xué)生接觸更復(fù)雜的多聲部配合和對(duì)節(jié)奏的興趣?！景咐此肌勘竟?jié)課從傣族的風(fēng)光和方言導(dǎo)入，學(xué)習(xí)八分附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，通過不同的聲勢(shì)動(dòng)作來解決二聲部節(jié)奏合奏和卡農(nóng)節(jié)奏練習(xí)。本課我就采取傣族方言小卜少和小卜冒作為“節(jié)奏基石”，用拍手、拍腿、拍肩等肢體動(dòng)作來進(jìn)行節(jié)奏感的培養(yǎng)，訓(xùn)練精確的聽覺、記憶力以及形式感。２、音樂記憶力是進(jìn)行音樂實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一，節(jié)奏的訓(xùn)練能夠增強(qiáng)音樂記憶力在節(jié)奏訓(xùn)練中，讀、打節(jié)奏是較為常用的，課上將兩種方式結(jié)合的方法即讀節(jié)奏型手打基本拍或者是手打節(jié)奏腳打基本拍，這種方式從學(xué)習(xí)節(jié)奏開始就一直沿用，對(duì)于二聲部節(jié)奏來講，更需要借助多種能夠制造聲響的物質(zhì)，將節(jié)奏訓(xùn)練多樣化，增加節(jié)奏訓(xùn)練的興趣。第三篇：《快樂恰恰恰》小學(xué)音樂教學(xué)過程一、導(dǎo)入以前我們學(xué)過多種體裁的歌曲，今天我們?cè)趤韺W(xué)習(xí)一種新體裁的歌曲——叫賣歌。今天，我們要學(xué)的歌曲是課本第24頁的《木瓜恰恰恰》。5）讓學(xué)生自己演唱一遍，在“恰恰恰”處創(chuàng)編動(dòng)作。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。教學(xué)目標(biāo)：1．通過學(xué)習(xí)能夠用熱情、歡快的聲音演唱〈〈木瓜恰恰恰〉〉。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首叫賣歌──《木瓜
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