運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)心得-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 培訓(xùn)暨優(yōu)秀課例展示研討會(huì)，緊張的學(xué)習(xí)勞累卻很有收獲，第一天，我們聆聽了呂唯智專家關(guān)于思維導(dǎo)圖的講座，呂維智老師是一個(gè)急劇親和力、激情四射、做事盡心盡力、責(zé)任心很強(qiáng)的長者。思維導(dǎo)圖具有無限的發(fā)展性，具體講有兩層含義：一是說，一個(gè)思維導(dǎo)圖并不是一層不變的，它是隨著制作者思維的發(fā)展而發(fā)展的。思維導(dǎo)圖可以激發(fā)人的豐富的聯(lián)想力，它可以把哲學(xué)層面的許多思維方式毫無障礙地表現(xiàn)出來，包括思維的連續(xù)性、思維的深刻性、思維的批判性、發(fā)散性思維、聯(lián)想思維、類比思維、形象思維、靈感思維、辨證思維等，所以它可以大大提高人的哲學(xué)思維水平和運(yùn)用哲學(xué)方法論的水平。第一篇：運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)心得運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)心得運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”的經(jīng)歷使我們對(duì)“思維導(dǎo)圖”的功能有了相當(dāng)程度的了解、理解和體驗(yàn)，因此也就具有了一定的發(fā)言權(quán)。思維導(dǎo)圖能夠充分體現(xiàn)一個(gè)人的思維特點(diǎn)，因而具有非常強(qiáng)的個(gè)性化特征。其次是說，一個(gè)思維導(dǎo)圖可以具有無限的層次性，上述性質(zhì)對(duì)于理論研究工作者、企業(yè)管理者和教師無疑提供了事半功倍的有效的思維工具。他的講座從易到難、從古至今、從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用手段，讓大家在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，深入簡出，充滿趣味。大家都很有收獲。武國芬老師，一個(gè)具有深厚的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范的學(xué)長。她的教學(xué)從生活中來又到生活中去，領(lǐng)著一群孩子和一群老師度過了令人難忘的一節(jié)課。整體學(xué)習(xí)很有收獲，我將繼續(xù)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。用思維導(dǎo)圖來做筆記。思維導(dǎo)圖像一棵樹，從主干分成很多杈，然后再細(xì)分。思維導(dǎo)圖具有無限的發(fā)展性，具體講有兩層含義：一是說，一個(gè)思維導(dǎo)圖并不是一層不變的，它是隨著
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