運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)心得-文庫吧
2024-10-29 04:12 本頁面
【正文】 是隨著制作者思維的發(fā)展而發(fā)展的。其次是說，一個(gè)思維導(dǎo)圖可以具有無限的層次性，上述性質(zhì)對(duì)于理論研究工作者、企業(yè)管理者和教師無疑提供了事半功倍的有效的思維工具。思維導(dǎo)圖在理論上講對(duì)任何應(yīng)用它的人都有好處，其應(yīng)用的領(lǐng)域也幾乎可以是無限的。比如，對(duì)于做讀書筆記、分析自己的研究主題、組織問題、產(chǎn)品問題和服務(wù)問題的分析、專題演講和教師的教案準(zhǔn)備等。第二篇：思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得蔣海霞，有幸我們六人組參加了西安中小學(xué)“思維導(dǎo)圖五步教學(xué)法”技能培訓(xùn)暨優(yōu)秀課例展示研討會(huì)，緊張的學(xué)習(xí)勞累卻很有收獲，第一天，我們聆聽了呂唯智專家關(guān)于思維導(dǎo)圖的講座，呂維智老師是一個(gè)急劇親和力、激情四射、做事盡心盡力、責(zé)任心很強(qiáng)的長者。他的講座從易到難、從古至今、從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用手段，讓大家在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，深入簡出，充滿趣味。他的講座讓大家輕松中有果，快樂中有獲。我們跟著老師的步伐。實(shí)踐中探索思維導(dǎo)圖的練習(xí)。大家都很有收獲。第二天，我們聽了兩節(jié)課，甘璇老師，一位年輕、美麗、大方的南方姑娘，領(lǐng)著一群活潑、可愛又好學(xué)的孩子徜徉于春天的畫卷。她的示范教學(xué)，目標(biāo)明確，思路清晰，師生和諧，教學(xué)效率高，短短的45分鐘，她不僅教會(huì)了孩子使用思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也對(duì)《春》這篇初中較難學(xué)的文章，讓六年級(jí)的孩子領(lǐng)悟深刻，同時(shí)她還進(jìn)一步結(jié)合西安當(dāng)?shù)貙?shí)際，讓孩子拓展思維用思維導(dǎo)圖繪出西安的季節(jié)特點(diǎn)，可謂是煞費(fèi)苦心，可又讓人感覺順手拈來。甘老師給我們上了生動(dòng)而又別開生面的一課。武國芬老師，一個(gè)具有深厚的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范的學(xué)長。她用親切、簡練而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，用科學(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)手段，用引
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