運用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)心得(完整版)
【正文】 盡力、責(zé)任心很強的長者。思維導(dǎo)圖可以激發(fā)人的豐富的聯(lián)想力，它可以把哲學(xué)層面的許多思維方式毫無障礙地表現(xiàn)出來，包括思維的連續(xù)性、思維的深刻性、思維的批判性、發(fā)散性思維、聯(lián)想思維、類比思維、形象思維、靈感思維、辨證思維等，所以它可以大大提高人的哲學(xué)思維水平和運用哲學(xué)方法論的水平。思維導(dǎo)圖能夠充分體現(xiàn)一個人的思維特點，因而具有非常強的個性化特征。他的講座從易到難、從古至今、從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)思維導(dǎo)圖的運用手段，讓大家在學(xué)習(xí)理論的同時進行實操練習(xí)，深入簡出，充滿趣味。武國芬老師，一個具有深厚的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范的學(xué)長。整體學(xué)習(xí)很有收獲，我將繼續(xù)將學(xué)到的知識運用到實踐教學(xué)中去。思維導(dǎo)圖像一棵樹，從主干分成很多杈，然后再細(xì)分。用“思維導(dǎo)圖”幫助教師分析教材，以此為依據(jù)進行教學(xué)設(shè)計、編寫教案，可以提高對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的重視程度。用思維導(dǎo)圖的方式，可以摒棄自己言辭窮盡的缺陷，盡情發(fā)揮自己涂鴉的本領(lǐng)，將聯(lián)想的翅膀盡情打開，記錄點點滴滴的細(xì)枝末節(jié)，可謂是其樂無窮呢。色彩繽紛，圖形多樣，可以讓我們的大腦長時間停留在這個美麗的畫面，增強我們的記憶力。而利用思維導(dǎo)圖進行課程教學(xué)設(shè)計，則能使整個教學(xué)過程更加系統(tǒng)、科學(xué)、有效。也許以前我們都還不知道什么是思維導(dǎo)圖，但我們都用過，只是我們沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這個方法，沒有把它的理論提取出來??通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，可以有效提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效率。因為這本書不僅僅教會了我如何更好地開發(fā)自己的大腦，怎樣系統(tǒng)地思考，將思維導(dǎo)圖運用學(xué)習(xí)、工作、生活中，還讓我明白了什么叫團隊合作，怎樣才能更好地與人交流。通過猜測、測量、演繹、實驗、拓展應(yīng)
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