【正文】 射、做事盡心盡力、責任心很強的長者。讓我們深刻感受到，一所優(yōu)秀的學校背后一定要有一位優(yōu)秀的校長來把舵導航。比如，對于做讀書筆記、分析自己的研究主題、專題演講和教師的教案準備等?，F(xiàn)在，我越來越感覺思維導圖在我的生活中所發(fā)揮的作用，我寫工作總結用思維導圖，讀一本書或一本書中的一節(jié)，也用思維導圖，甚至自己一個短期的規(guī)劃，也用思維導圖，因為這樣我可以很方便地看出有那些遺漏，有哪些重復。第四篇：思維導圖學習心得思維導圖學習心得思維導圖的建立有利于人們對其所思考的問題進行全方位和系統(tǒng)的描述與分析，非常有助于人們對所研究的問題進行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關鍵因素或關鍵環(huán)節(jié)。他是在教人又是在育人，她的教和孩子的學融為一體。思維導圖具有無限的發(fā)展性，具體講有兩層含義：一是說，一個思維導圖并不是一層不變的，它是隨著制作者思維的發(fā)展而發(fā)展的。其次是說，一個思維導圖可以具有無限的層次性，上述性質對于理論研究工作者、企業(yè)管理者和教師無疑提供了事半功倍的有效的思維工具。她的教學從生活中來又到生活中去，領著一群孩子和一群老師度過了令人難忘的一節(jié)課。思維導圖具有無限的發(fā)展性，具體講有兩層含義：一是說，一個思維導圖并不是一層不變的，它是隨著制作者思維的發(fā)展而發(fā)展的。思維導圖像一棵大樹，有很多枝干，枝干可以有很多細小的分支，可以向各個方向延伸，然后掛滿累累碩果。思維導圖在理論上講對任何應用它的人都有好處，其應用的領域也幾乎可以是無限的。她從改革的背景、發(fā)展的需要、課堂展現(xiàn)形式、如何實施、課堂特點、效果、注意事項等多方面為我們介紹了學校的教育教學發(fā)展狀況。比如，對