思維導圖在英語教學中的運用-wenkub
2023-04-19 00:49:41 本頁面
【正文】 用法，畫出思維導圖。并利用聯(lián)想和連線相關(guān)知識使之結(jié)構(gòu)化，使知識的獲取、儲存和提取更加高效。 作為一種教育策略——思維導圖，這詞的出現(xiàn)率也越來越高了，它被應用到許多領(lǐng)域。思維導圖在英語教學中發(fā)揮的作用 隨著教育的不斷發(fā)展，人們越來越重視教育的方法、手段及策略。在我們的英語教學過程中，思維導圖也將起著其他任何教學方法不可替代的獨特作用。1. 利用思維導圖記憶英語單詞。這樣一來，既可以幫助學生以靈活的方式來學習單詞，同時，也可以讓學生節(jié)省學習單詞的時間，提高學習效率及學習積極性。運用思維導圖進行閱讀教學效果是十分明顯的。更好地圍繞主題, 進行充分聯(lián)想、發(fā)散性思考, 將與主題相關(guān)聯(lián)的知識分層分類進行管理, 使思維導圖真正成為其學習?？梢园凑帐录l(fā)生的時間順序，將各個事件進行串聯(lián)，從整體上把握整個故事的發(fā)展及其所要揭示的深層意義。3在寫作教學中運用思維導圖 初中寫作過程中，如需達到有效寫作，那么學生需要調(diào)動所學的語言知識，進行遣詞造句，篇章構(gòu)思。根據(jù)思維導圖來理清材料，就沒有這么難了。對開發(fā)學生寫作時的立意、構(gòu)思的思維品質(zhì)具有很大的作用。鼓勵學生把正確的句子寫出來，可以通
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