20xx秋語文s版語文五年級上冊第6課古詩三首山行-wenkub
2022-12-19 03:33:10 本頁面
【正文】 己讀讀這兩句詩，你能體會李白當(dāng)時的心情嗎？ （作者這時望到孤帆從遠(yuǎn)處向天門山駛來，而且在陽光的映襯下，這幅畫面很美，令作者很驚喜。 連起來讀讀詩的前兩句，感受一下“山”的雄姿和“江”的洶涌，兩相輝映，這種大自然的杰作令人震撼，要努力通過讀表達(dá)自己的感受。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為兩座山。 在預(yù)習(xí)中，你對“天門”和“楚江”有哪些了解？ （“天門”指江北的西梁山和江南的東梁山。 教學(xué)難點 想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。 過程與方法：幫助學(xué)生理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。 課時安排 2課時。兩山隔江對峙，象一座天設(shè)的門戶。） 放錄像（長江的波濤洶涌） 追問：你感受到了什么？ 小結(jié)：是啊，在作者筆下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，它顯示出的力量是神奇的，而天門山 也似乎默默地為它讓出了一條通道。 學(xué)習(xí)后兩句。） （天門山在太陽的映襯下，也顯得更加壯觀和神奇。這里長江兩岸有兩座山，隔江對峙，合稱天門山，長江碧水東流至天門山附近回旋向北流去。 （教師用話音和手勢提示學(xué)生進(jìn)入角色，自由誦讀古詩。（教師通過板畫，幫助學(xué)生想象：詩人面前是一條石頭鋪成的小路，這小路彎彎曲曲，通向遠(yuǎn)方。 自由誦讀，思考：詩人來到山腳下，哪些景物映入眼簾？ 相機(jī)板書：寒山石徑白云人家楓林霜葉 （如果學(xué)生提到“二月花”，那么老師引導(dǎo)同學(xué)之間互相糾錯，幫助學(xué)生正確理解詩句含義，明白“二月花”并不是作者此時所見，而是作者腦海中想到的。詩人運用比較的寫法，寫出了這時的秋天像春天一樣充滿活力，透過“霜葉”作者感受到了山林熱烈的、生機(jī)勃勃的景象。 追問：那前兩句描寫景物特點與作者情感表達(dá)又有什么關(guān)系呢？ 請同學(xué)們圍繞這個問題，發(fā)表自己的看法。 四、板書 望天門山山行 （唐）李白（唐）杜牧 天門中斷楚江開，寒山石徑 碧水東流至此回。今天，我們再學(xué)習(xí)詩人白居易的一首很有名的七言絕句，看看他帶給我們的又是一幅怎樣的圖畫？
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