【正文】 是別的什么止咳藥正靜靜地躺在辦公桌上，上面一定有一張小紙條，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字一下子讓你熱淚盈眶：“老師，祝您早日康復(fù)”除此之外，上面還畫(huà)了一張可愛(ài)的小笑臉。場(chǎng)景一：每天早上，步履匆匆的老師們穿過(guò)餐廳，走過(guò)校園，直到進(jìn)入教室，耳邊總會(huì)伴隨著響亮的聲音：“老師們好”，這句問(wèn)候一直持續(xù)到早讀開(kāi)始。安排所謂“三個(gè)一”活動(dòng)，就是春節(jié)給恩師發(fā)一條祝福短信；為父母準(zhǔn)備一個(gè)生日禮物，最好是自創(chuàng)自制的禮物；寫(xiě)封感謝信表達(dá)對(duì)父母的感激之情。在我國(guó)的傳統(tǒng)文化里 , 既推崇“施恩不圖報(bào)”, 更推崇“知恩圖報(bào)”, 古訓(xùn)“知恩不報(bào)非君子”、“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”。感恩并非與生俱來(lái)的天性 , 它需要教育來(lái)點(diǎn)撥和引導(dǎo) , 通過(guò)教育幫助人們發(fā)現(xiàn)生活中的“美好”, 并對(duì)其回饋以感激的眼光 , 從而形成一種感恩的心態(tài)品德和責(zé)任 , 進(jìn)而外化為感恩的行為。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲《感恩的心》四、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：我們都知道音樂(lè)是人類最美的語(yǔ)言，所以今天老師特意帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，想與大家一起分享。學(xué)會(huì)以寫(xiě)信、繪畫(huà)方法等方式表達(dá)自己的情感。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。）（組長(zhǎng)匯報(bào)采訪的內(nèi)容。（組長(zhǎng)匯報(bào)收集的環(huán)保知識(shí)。（三）組織活動(dòng)。但是有些人只顧著為自己的謀私利，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫(huà)面。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）激情導(dǎo)入，感受地球媽媽的美。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知目標(biāo)的達(dá)成。展示活動(dòng)成果。第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課例綠 化 由 我 起一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明: 《綠化由我起》活動(dòng)課通過(guò)參與學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。此次觀察活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們一般認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和理解思維能力等。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師的組織管理作用逐步蛻變成引導(dǎo)和交流的合作方式。認(rèn)識(shí)了“昆蟲(chóng)”后，我又讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己收集資料的打算?！薄昂?！還有什么？”“它們都有眼睛和嘴巴?！薄鞍?，別碰它的翅膀，我媽媽說(shuō)它有毒。二、活動(dòng)的過(guò)程本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，在活動(dòng)布置之后，一些學(xué)生對(duì)主題的觀察已經(jīng)有了一定的構(gòu)想，然而要想讓學(xué)生在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中圍繞關(guān)鍵問(wèn)題有效地展開(kāi)研究，還必須讓他們對(duì)自己所研究課題的范疇有一定的認(rèn)識(shí)。4．積極參與小組學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。第一篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課例綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告觀察有趣的昆蟲(chóng)一、活動(dòng)目的1．培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和理解思維能力等等。5．通過(guò)參與此次實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。于是，我領(lǐng)著孩子們來(lái)到學(xué)校的花池中去捕捉了一些昆蟲(chóng)?！薄蝗耗泻⒆觿t在另一邊談?wù)撝骸斑@一只是七星瓢蟲(chóng)，你看它背上有七個(gè)點(diǎn)?！蔽野鍟?shū)：頭、眼、嘴。有的說(shuō)翻看書(shū)報(bào)找資料，有的說(shuō)自己去捕捉昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察，有的說(shuō)通過(guò)上網(wǎng)或詢問(wèn)獲取資料，還有的說(shuō)要帶著錄音機(jī)到大自然去錄那些昆蟲(chóng)的叫聲……如此種種，大家興致勃勃、躍躍欲試，接下來(lái)就考驗(yàn)他們自主收集資料的能力了。我們可以在他們的活動(dòng)中發(fā)表意見(jiàn)，然而對(duì)于全權(quán)參與整個(gè)研究過(guò)程的小組成員來(lái)說(shuō)，他們則更有權(quán)力去爭(zhēng)取自己的意見(jiàn)。了解了昆蟲(chóng)的外表及特點(diǎn)，積累了一些小常識(shí)，培養(yǎng)了對(duì)昆蟲(chóng)世界的熱愛(ài)。據(jù)此，本課教學(xué)力求做到：引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解環(huán)保知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練目標(biāo)與情意目標(biāo)的達(dá)成。播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。（二）導(dǎo)語(yǔ)引入，激起對(duì)環(huán)境污染的恨意。請(qǐng)出四個(gè)自由組合的環(huán)保行動(dòng)小組。）師：適時(shí)問(wèn)小組成員在活動(dòng)中的任務(wù)。）——師：采訪時(shí)遇到什么困難？怎么解決？ 其他組員評(píng)價(jià)：表達(dá)之星、創(chuàng)意之星、禮服之星??（組長(zhǎng)展示拍攝到的照片。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)地球媽媽，保衛(wèi)家園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點(diǎn)子吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：綠化由我起↓保護(hù)地球——你、我、他綜合實(shí)踐課例《我愛(ài)我家》一、活動(dòng)背景：近幾年來(lái)，經(jīng)常聽(tīng)到老師或家長(zhǎng)抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越‘白眼狼’，怎么關(guān)愛(ài)都不知好歹，一點(diǎn)也不知道關(guān)心人，學(xué)校和老師像是上輩子欠他的。2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊重，熱愛(ài)，關(guān)心長(zhǎng)輩。（播放歌曲“感恩的心”）插語(yǔ)（是呀，家是溫馨的港灣，當(dāng)你受傷時(shí)，會(huì)想到它；當(dāng)你郁悶時(shí)，會(huì)記起它；家中有嘮叨的母親，嚴(yán)厲的父親，疼愛(ài)你的爺爺奶奶，在家里每天都發(fā)生著普通而又感人的故事。（2）感恩小調(diào)查：爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？爸爸媽媽每年掙多少錢？為你花費(fèi)多少元錢？你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？你知道你的父母最喜歡的東西嗎？你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎？數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，各小組匯報(bào)自己小組情況，隨機(jī)抽取幾位學(xué)生的答卷說(shuō)明?！暗嗡?, 當(dāng)涌泉相報(bào)”婦孺皆知。為保證活動(dòng)效果，精心策劃活動(dòng)方案和操作步驟，并提出明確細(xì)致的要求。場(chǎng)景二：學(xué)生自習(xí)時(shí)，你準(zhǔn)備判作業(yè)，低頭找了半天，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶紅筆，低聲詢問(wèn)第一排靠的最近的學(xué)生：“有紅筆嗎？借用一下行嗎？”話音未落，四五枝紅筆杵到面前。綜合活動(dòng)課與日常的德育活動(dòng)最大的不同就是強(qiáng)調(diào)教育的計(jì)劃性、目的性等系統(tǒng)的設(shè)置，需要精心精細(xì)地設(shè)計(jì)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，感恩文化的建構(gòu)與浸染需要教育者長(zhǎng)期、系統(tǒng)地用心經(jīng)營(yíng)淳樸自然的感恩課程。（二）研究目的：為了讓學(xué)生更好的了解并關(guān)注鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成“保護(hù)環(huán)境從我做起”的社會(huì)責(zé)任感，并能以自己的實(shí)際行動(dòng)感染其他人。要進(jìn)行活動(dòng)，首先要了解目前我國(guó)的水資源情況，于是，我們利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等途徑，了解這些情況。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有些人們也對(duì)這些現(xiàn)象十分不滿，但不是人人都能意識(shí)到的，因此我們更加感到了身上責(zé)任的重大。發(fā)布倡議，做好宣傳。我們少年兒童要愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一棵小草，愛(ài)護(hù)每一朵鮮花。積極參與環(huán)保活動(dòng)，大力支持環(huán)保工作。購(gòu)買商品要選購(gòu)“綠色包裝”物品，拒絕使用一次性塑料用品、包裝過(guò)度商品和一次性筷子，盡量少用紙木制品。根據(jù)這一實(shí)際情況，學(xué)生提出了這次活動(dòng)的主要內(nèi)容，因此，確立了“我喜歡的水果”這一活動(dòng)主題。情感態(tài)度：激勵(lì)學(xué)生在集體中進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究、與他人合作。三、活動(dòng)的具體過(guò)程、方式：（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：自愿組成小組：在成立小組時(shí)，我尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自愿組成小組。（1）參觀結(jié)束后，盡情暢談各自的收獲、體會(huì)。（三）成果展示、總結(jié)反思。合理食用水果，珍愛(ài)水果，知道水果的來(lái)之不易。四、活動(dòng)成果展示設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：水果的相關(guān)資料、水彩筆、塑料袋、各種水果、盤子、水果刀、濕巾、標(biāo)簽等。提要求：想知道里面裝了那些水果，不能用眼睛看，要用手來(lái)摸，并把摸到的感覺(jué)告訴大家，如果大家能猜出是什么水果并正確地說(shuō)出這種水果的顏色，這個(gè)水果就送給那個(gè)小組。畫(huà)水果，給水果做“身份證”(猜謎語(yǔ))。（三）活動(dòng)總結(jié)與擴(kuò)展：師：通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么體驗(yàn)?zāi)?？在今天的活?dòng)中同學(xué)們用自己喜歡的方式感受、認(rèn)識(shí)了自己喜歡的水果，用自己靈巧的雙手做成了精美的水果拼盤。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣、四眼扣的方法。不僅影響美觀，而且在公共場(chǎng)所穿掉了紐扣的衣服是一種不禮的表現(xiàn)。提問(wèn)：每個(gè)紐扣都各不相同，請(qǐng)同學(xué)們給這些紐扣分類，該怎么分？要求：小組合作仔細(xì)觀察，再每組派一個(gè)代表匯報(bào)。按扣眼分，可以分成單眼扣、雙眼扣、四眼扣按材料分，可以分成天然類、化工類和其他。）談話：這些以前都是媽媽做的，你想自己試試看嗎？我們來(lái)比比哪個(gè)組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的同學(xué)最多？提醒：注意安全，剪刀和針不要戳到自己和別人。小