小班表演區(qū)域游戲計劃-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 用，并能較充分、合理地運用各種材料的同時孩子們能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求。小貓釣魚讓幼兒初步具有數(shù)概念。建構(gòu)區(qū)：各種形狀的塑料積木、雪花片。在學(xué)期中期慢慢的增加一些復(fù)雜的動物、風(fēng)景簡筆畫供幼兒涂色，在學(xué)期后半段可以鼓勵幼兒自主添畫。提供的游戲材料主要有：洋娃娃、電視機、煤氣灶、小碗等各種廚房用具，餃子、餛飩、年糕、火腿腸等等小點心，以及爸爸、媽媽、寶寶的掛牌，幫助幼兒認(rèn)識自己扮演的角色，提高他們的交往能力和語言表達能力。為此，教師應(yīng)該提供足夠的游戲材料供幼兒開展游戲活動。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域游戲活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域游戲活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過觀察記錄，根據(jù)活動情況及時進行修正、補充。小班幼兒剛?cè)雸@大多處于平行游戲階段。美工區(qū)：主要以涂色為主。除了涂色還可以放一些拓印工具、橡皮泥等供幼兒游戲，發(fā)展他們的動手能力和想象力。小班小朋友的動手能力，想象力相對比較弱一些，小朋友之間還不會合作，為此，教師可以多拍攝一些簡單的作品放置在建構(gòu)區(qū)供幼兒觀察、模仿，從而提高幼兒的建構(gòu)能力。小班幼兒剛?cè)雸@，他們對于區(qū)域游戲還沒有認(rèn)知。最后，在活動中，希望孩子們能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)孩子們良好的控制能力和責(zé)任心。通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人的談話，學(xué)習(xí)大膽、清楚地用普通話表達思想。情況分析：本班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的表演游戲，對表游有了一定的認(rèn)識，基本能按照故事內(nèi)容進行游戲，但對于創(chuàng)編角色，添加游戲內(nèi)容大多幼兒仍處于無知階段，只有個別幼兒會稍做創(chuàng)編。能熟悉作品人物形象，故事情節(jié)。②在表演方位上，幫助幼兒安排合適的位置。具體實施：在日常生活中，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，開拓幼兒眼界。提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學(xué)會愛惜材料。在游戲中進行整體掃描式觀察，觀察幼兒的表情、言行，判斷他們是處于積極主動的活動狀態(tài)，還是無所事事消極活動，判斷空間、材料是否適合幼兒活動的需要。教師應(yīng)不斷激發(fā)幼兒思考，讓他們自己發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出解決問題的方法。注意事項1．防止游戲課程化傾向。教師必須按照表演游戲發(fā)展的一般規(guī)律（從一般性表現(xiàn)發(fā)展到生動性表現(xiàn)），給幼兒自主游戲、協(xié)商磨合的時間和空間，允許幼兒探索、討論，尊重他們的理解與表現(xiàn)，扶持、引導(dǎo)而不是指揮、導(dǎo)演學(xué)會等待而不是要求幼兒“即演即像”。3．表演游戲不是放任自流，不是只觀察不指導(dǎo)，活動的進程由教師和幼兒共同推動：活動的進展既來自于幼兒的興趣需要，也來自于教師的建議和引導(dǎo)。第三篇：小班下學(xué)期區(qū)域游戲計劃區(qū)域游戲活動計劃一、現(xiàn)狀分析：通過小班一學(xué)期的游戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發(fā)展與進步，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經(jīng)常會出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情況。引導(dǎo)幼兒樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責(zé)。引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商角色的分配，并大膽表演所選擇的角色。訓(xùn)練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。發(fā)展幼兒的動手、動腦能力。感受表演給大家?guī)淼目鞓泛蜐M足，積極嘗試參加表演。在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。根據(jù)幼兒興趣，主題活動《我愛我家》，設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，開展娃娃家游戲“幸福之家”，適當(dāng)增加和替換游戲材料。能根據(jù)不同的建構(gòu)材料，進行自由搭建。益智區(qū)，提供兔子圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兔子大小排列。“理發(fā)店游戲”中，提供各類護發(fā)素空瓶，指導(dǎo)幼兒了解護發(fā)的重要性。“娃娃家游戲”中，增加客人一角色，重點指導(dǎo)幼兒如何招待客人，加強文明禮貌教育。開展“我給你講故事”活動，幫助幼兒豐富詞匯，提高語言表達能力。班級特色展示區(qū)，繼續(xù)開展版畫制作活動，學(xué)習(xí)用身邊的物體進行印畫，并添畫造型。做好游戲的總結(jié)工作。二、區(qū)域活動總目標(biāo)隨著指南的頒布，“自主、專注、愉悅、探究”越來越成為我們開展區(qū)域活動追求的基本價值取向。，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，體會創(chuàng)作樂趣。，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。提供蛋寶寶，建構(gòu)蛋寶寶的家，保護蛋寶寶?！懊利惖娘L(fēng)鈴”、“會唱歌的響罐”提供木珠、鈴鐺、管子、紐扣、瓶蓋等物品制作可以懸掛的風(fēng)鈴，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同材料進行美工活動，
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