小班表演游戲：小紅帽推薦五篇-wenkub
2024-11-02 14 本頁面
【正文】 并引導(dǎo)幼兒學(xué)看出場順序提示牌。二、教師一邊講述故事，一遍出示頭飾和道具引導(dǎo)幼兒活動的興趣。第一次活動：游戲目標(biāo)：能根據(jù)角色的明顯特征，選擇游戲材料裝扮自己。了解角色出場的順序，并能運用語言對自己選擇的角色進行初步的表演游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習(xí)故事中人物的對話。三、教師提問幼兒故事的主要情節(jié)及人物對話，請能力強的幼兒示范角色的對話。第二次活動:活動目標(biāo)：能根據(jù)角色的明顯特征，嘗試用不同的語言、動作來表現(xiàn)不同動作的特征嘗試創(chuàng)設(shè)、整理簡單的游戲場景，收拾游戲材料。2教師針對平常幼兒游戲中出現(xiàn)的一些情況并引導(dǎo)幼兒本次游戲時應(yīng)注意什么。能大膽的表現(xiàn)自己。因故事內(nèi)容較多，孩子們對故事還是不夠清晰。物質(zhì)準(zhǔn)備：新增準(zhǔn)備：披風(fēng)、小裙子、外婆的花帽子活動過程：，請能力強的幼兒示范角色的對話。(2).如果和伙伴發(fā)生角色糾紛，(1).教師請能力強的幼兒上來表演。能夠利用表征性的道具進行表演。學(xué)會整理游戲的場景，收拾游戲材料。教師提問幼兒故事的主要情節(jié)及人物對話，請能力強的幼兒示范角色的對話。(1).教師請幼兒來講述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的問題。只是停留在單純的復(fù)述人物的對話上。并在不知不覺中培養(yǎng)了孩子在集體中的表現(xiàn)能力，活動基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)第二篇：小班表演游戲教案《小紅帽》(三)專題小班表演游戲教案——《小紅帽》（三）活動目標(biāo)：能大膽運用語言、動作、表情來表現(xiàn)動作的特征能用自己收集來的游戲材料創(chuàng)設(shè)情景在教師地指導(dǎo)下，能整理游戲場景，收拾游戲材料 活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習(xí)故事中人物的對話。如：“小紅帽與老狼說話的聲音有什么不一樣？”并請能力強的幼兒來表演。觀察與反思有了上次的游戲基礎(chǔ)及平時對故事內(nèi)容的復(fù)習(xí)，幼兒在本次游戲中游戲水平提高了。第三篇：小班表演游戲教案《小紅帽》(二)小班表演游戲教案——《小紅帽》（二）活
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1