雙店中心小學寫字特色學校創(chuàng)建方案-wenkub
2024-10-29 02 本頁面
【正文】 級”、“寫字之星”、“小小書法家”。二、周密安排，制定各項制度。現(xiàn)將本學期我校在寫字特色創(chuàng)建方面的一些做法總結(jié)如下：一、成立寫字教學領(lǐng)導(dǎo)小組，完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。同時爭取將展板面向社會展出，展示我校師生的寫字成果。學校將定期開展各類寫字研討活動，及時將教師好的寫字指導(dǎo)方法進行推廣，努力提高全體教師自身的寫字水平。（3）書寫姿勢要正確。數(shù)學教師要進班協(xié)助語文教師做好學生坐姿、握筆的糾正工作。（要求每位教師每周要認認真真練寫一張鋼筆字，一張毛筆字上交）扎實上好每堂寫字課。教師是學生的楷模。三、具體措施統(tǒng)一思想、營造濃厚的寫字氛圍。二、發(fā)展目標以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育。寫好漢字是教師應(yīng)具備的教學基本功之一，是學生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”。每位任課教師都要樹立“學校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，把寫字教學作為學校教育工作的一大重點，使寫字教學與廣播操真正成為我校的兩大辦學特色，因此要求全員參與，每位教師都要高度重視寫字工作，不折不扣的把寫字工作扎扎實實的開展起來。教師的書寫能潛移默化地影響學生。每位語文教師要扎實的上好每周的寫字課，重視學生寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。要嚴格訓練學生眼到、心到、手到。（4）學會反復(fù)比較，反復(fù)推敲，提高寫字水平。開展各類寫字評比，激勵寫字積極性。切實做好監(jiān)督工作。為了使全校師生能夠?qū)懽纸虒W更加重視，同時也為了使寫字教學能夠在全鎮(zhèn)推行，我校成立了以馬連永校長為組長的寫字教學領(lǐng)導(dǎo)小組，各村小也相應(yīng)成立自己的寫字教學領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保寫字教學工作的有效開展，我校認真細致的制定了《08年雙店小學寫字計劃》，并切實按照計劃認真開展各種活動。三、用好每天20分鐘的寫字課。抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各年級寫字分階段訓練作好前后銜接。并聘請我校已退休的在書法上有較高造詣的老教師顏廷舉親自進行授課。為了對各班級學生的寫字情況進行更加科學的評估，同時也為了激勵各班級的寫字積極性，我校對各班級的寫字實行周評制度。良好的環(huán)境可以感染人。一學期以來，學校先后開展了各類與寫字有關(guān)的教學研討活動。我校學生王天蒙、李佳欣、翟鑫坤、季榮艷在教育部組織的第十三屆全國中小學生書法比賽中分獲一、二、三等獎，我校被教育部藝術(shù)教育委員會授予“第十三屆全國中小學生繪畫書法比賽先進集體”……在今后的工作中，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，加大對寫字工作的研究力度，進行寫字教學科研課題，使我校寫字教學進一步向規(guī)范化，科學化發(fā)展。師生的字寫得怎樣，是一所學校文化內(nèi)涵、辦學品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”。同時在全鎮(zhèn)小學生中間掀起轟轟烈烈的“寫一手好字”活動，在校園文化和班級文化的布置上都要營造濃厚的寫字氛圍。“身教重于言教”。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。要嚴格訓練學生眼到、心到、手到。（4）、學會反復(fù)比較，反復(fù)推敲，提高寫字水平。在寫字教學取得一定成果的基礎(chǔ)上，學校選取優(yōu)秀寫字作品制作寫字展板，向全校師生展示我校寫字成果。四、工作安排【九月份】制定并學習寫字教學計劃。組織教師觀摩寫字課，要求聽課教師認真做好聽課記錄，積極評課?！臼路荨拷M織抽查各年級寫字姿勢及寫字質(zhì)量?！疽辉路荨吭u選出“寫字教學優(yōu)秀班”，并予以表彰。寫字特色的項目明顯突出，寫字特色的內(nèi)容廣泛和諧，寫字育人的影響深入人心，創(chuàng)建成縣內(nèi)有一定影響的寫字教育特色學校。選擇師生優(yōu)秀寫字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級門前、公共場所、辦公室等，營造良好的寫字特色創(chuàng)建氛圍，真正達到“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。（1）全體教師不但在創(chuàng)
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