【正文】 腳平。寫字教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。教師是學生的楷模。學校將定期開展各類寫字研討活動，及時將教師好的寫字指導方法進行推廣，努力提高全體教師自身的寫字水平。期末評出“寫字優(yōu)勝班級”、“寫字之星”、“小小書法家”。八、營造濃厚的寫字氛圍。二、發(fā)展目標以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育。“意在筆尖，筆居心后”。【十月份】強化學生坐姿、執(zhí)筆姿勢的訓練。（2）校園的任何場所都是老師、學生展示書法才華的地方。訓練內(nèi)容以語文課本、寫字書、習字冊等為主，任何人不得占用或挪用。五、工作安排九月：制定寫字教學特色創(chuàng)建工作方案。二、活動主題人人參與 個個精彩 快樂成長三、活動領導小組組長：施軍副組長：蔣道平、楊曉陽、黃升財成員：黃在利、趙汝俏、黃發(fā)長、張永武、史傳道、四、活動內(nèi)容與具體計劃1．優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍環(huán)境是傳播校園“第一印象”的文化表象，要構(gòu)建典雅的寫字環(huán)境文化，讓學生置身其中，得到潛移默化的教育，得到潤物細無聲的熏陶。要開展多種活動，優(yōu)化寫字、藝體氛圍，激發(fā)學生練字、參加藝體活動興趣，促進學生水平提高。練字目的是用字，要求學生做作業(yè)時和練字時一樣認真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。五月：檢查評比學生的寫字情況。（2）積極組織教師、學生參加各級正規(guī)比賽，對獲獎的師生執(zhí)行學校正常教科研獎金雙倍獎勵。建設完善的寫字訓練陣地。二、創(chuàng)建小組組 長：賀廣富 副組長：蔣有才組 員：李廣社 王 震 侯 敏 吳 康 馬秀娟 張冠軍 蔣延新王麗娟 萬詩涵 孫程程三、創(chuàng)建目標建設有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，師生的寫字水平全面提高。教導處要做好寫字教學工作的監(jiān)督落實工作，要建立嚴格的查課制度，及時做好寫字工作的經(jīng)驗總結(jié)，及時的將好的方法、好的經(jīng)驗向每位教師推廣工作，既做好服務工作，又起到督促的作用。每位語文教師要扎實的上好每天20分鐘的寫字課，重視學生寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。寫字教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。七、實行寫字周評制度。二、周密安排，制定各項制度。（3）書寫姿勢要正確。三、具體措施統(tǒng)一思想、營造濃厚的寫字氛圍。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”。要嚴格訓練學生眼到、心到、手到。為了使全校師生能夠?qū)懽纸虒W更加重視，同時也為了使寫字教學能夠在全鎮(zhèn)推行，我校成立了以馬連永校長為組長的寫字教學領導小組，各村小也相應成立自己的寫字教學領導小組。并聘請我校已退休的在書法上有較高造詣的老教師顏廷舉親自進行授課。我校學生王天蒙、李佳欣、翟鑫坤、季榮艷在教育部組織的第十三屆全國中小學生書法比賽中分獲一、二、三等獎，我校被教育部藝術教育委員會授予“第十三屆全國中小學生繪畫書法比賽先進集體”……在今后的工作中，我們將在各級領導指導下，加大對寫字工作的研究力度，進行寫字教學科研課題，使我校寫字教學進一步向規(guī)范化，科學化發(fā)展?！吧斫讨赜谘越獭?。在寫字教學取得一定成果的基礎上，學校選取優(yōu)秀寫字作品制作寫字展板，向全校師生展示我校寫字成果?！疽辉路荨吭u選出“寫字教學優(yōu)秀班”，并予以表彰。學校每學期開展寫字教研活動不少于3次。學校定期舉行小學生寫字比賽，及時對特長生的書法水準和全體學生的整體寫字水平作出階段性評估和客觀性評價。選編優(yōu)秀作品集。寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學生當中相機指導，引導學生掌握寫字方法，切實提高練字實效。學校成立書法、美術、乒乓球、羽毛球興趣小組，專業(yè)教師定時進行指導。寫字課要合理安排練字進度，給學生留足練字的時間。舉行師生寫字比賽十一月：布置校園環(huán)境，突出寫字育人氛圍。包括硬筆和軟筆，設立了專門的寫字指導老師便于對學生