小學(xué)一年級(jí)語文-柳樹醒了-教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-29 02 本頁面
【正文】 熱情和環(huán)保意識(shí)。、自由練背；同桌互背；齊背。（課件演示：鼠標(biāo)點(diǎn)擊正確的拼音，青蛙 向前移動(dòng)一步，點(diǎn)錯(cuò)青蛙后退一步。：自行車輪胎缺少氣——“軟”。1.“開火車”讀生字卡片：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍。寫好“朋、友、春、高”等字。學(xué)生先描再臨，老師發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。］五、鞏固生字，指導(dǎo)寫字。春風(fēng)幫助柳樹——，柳樹變得——，柳樹對(duì)春風(fēng)說：“”。］四、入情入境，美讀成誦。，讓我們一起讀一讀最后一個(gè)小結(jié)，看看醒了的柳樹在干什么。）（老師板書：說話醒了）？（春雷）（板書：柳樹春雷）？小柳樹睡醒了又是什么樣？你能想象著再讀一讀第一小節(jié)嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的理解去讀，不必回答問題。［設(shè)計(jì)理念：從整體入手，以讀為主感知課文，使學(xué)生有足夠的時(shí)間讀課文，在朗讀過程中識(shí)生字，初悟文章的美。圈出生字，把生字多讀幾遍，想方法記住它。師：春天給我們帶來許多美好的故事。能通過朗讀感悟春天的美。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字?！霸诖禾炖?，還有什么醒了呢？”課后的這個(gè)問題，打開了孩子們想象的大門。第一篇：小學(xué)一年級(jí)語文柳樹醒了教學(xué)設(shè)計(jì)《柳樹醒了》教案 【教材簡(jiǎn)析】這是一首詩，又似一篇引人入勝的童話。【教學(xué)要求】思想品德要求：再發(fā)現(xiàn)春天里事物變化的過程中，感受大自然的 美好。難點(diǎn)：正確朗讀課文背誦課文，書寫合體字。，感受大自然的美好。那么春天和柳樹發(fā)生 了什么故事呢？（出示課題，齊讀：柳樹醒了）［設(shè)計(jì)理念：歌曲引入，形象感知春天色彩明麗的美景，不僅讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的教學(xué)情境，獲得身心的愉悅，而且巧妙激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。：我會(huì)讀。］三、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容。）？分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小結(jié)。：春天里的景物這么可愛，讓我們走進(jìn)春天，美美的 品讀一下春天給我們帶來的快樂吧？（可采取多種方式，如自由讀，小組賽讀，男女生賽讀。春燕和小柳樹——，柳樹——，柳絮邊飛邊說：“”。：我會(huì)寫。［設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)生與生之間的合作精神與思維的拓展。（以學(xué)生自己把生字編成謎語互相猜為主）。：兩個(gè)月亮做伴走——“朋”。）［設(shè)計(jì)理念：充分體現(xiàn)了課堂空間的開放性，思維過程的開放性。：配樂背誦；表演背誦。］三、鞏固生字，指導(dǎo)寫字?！按骸弊趾汀案摺弊郑蠋煼秾?。師生評(píng)議。，請(qǐng)大家想一想，在春天里，還有什么醒了呢？ 。）［設(shè)計(jì)理念：通過連線形式概括全文內(nèi)容，揭示文本主題，使學(xué)生鞏固認(rèn)知。背誦課文。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在聊中學(xué)，在游戲中鞏固。教學(xué)方法:以讀為主，讀中悟景，讀中識(shí)字。（實(shí)物投影）這兒還有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。播放媒體資源《柳樹醒了——誦讀》..二、合作交流1．出示字詞卡片，反饋?zhàn)x音。..（1）以小組形式匯報(bào)，老師板書： 春雨 洗澡 柳枝 軟了 春風(fēng) 梳頭 柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了、（2）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么?..齊讀第五小節(jié)。2．指導(dǎo)書寫。⑥成果展示。正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)漢字，朗讀、背誦課文。3板書課題：柳樹醒了。同桌對(duì)讀，互相正音。教師范寫學(xué)生認(rèn)為最難寫的字，重點(diǎn)指導(dǎo)好怎樣書寫合體字。設(shè)計(jì)意圖:教的本質(zhì)在于引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受。柳樹醒了一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“醒”、“雷”等8個(gè)生字，會(huì)用“說”“話”組詞。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)生字、新詞能在生活中認(rèn)識(shí)春天事物的特點(diǎn)。生:柳樹。師：同學(xué)們都非常喜歡春天吧，如果喜歡，就用你們自己的話贊美春天吧!學(xué)生分組說話贊美春天（師巡視指導(dǎo)）師:同學(xué)們都說得非常好，那么有誰會(huì)寫這兩個(gè)字呀?找會(huì)寫的同學(xué)上去寫(可以多找?guī)讉€(gè))師：這幾個(gè)同學(xué)真了不起，不但會(huì)說而且也會(huì)寫，但是呀還有一些同學(xué)不太認(rèn)識(shí)它們，下面咱們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧！找認(rèn)識(shí)的學(xué)生上黑板注音。象我們學(xué)過的講、談、語等。師：同學(xué)們畫
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1