【正文】 伐，第二每年在沙漠中種植防護(hù)林綠化帶，第三沒砍伐 13 一棵樹就要種回5棵，第四書紙報(bào)紙可循環(huán)再用減少一次性用品，不準(zhǔn)亂砍伐樹木生：在生活中我們要注意環(huán)境產(chǎn)生的嚴(yán)重污染是垃圾，垃圾處理不當(dāng)對(duì)環(huán)境造成很大的破壞，如一次性餐盒最難處理把它燃燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體，如果掩埋，許多年都不能降解會(huì)白白占用寶貴的土地，因此為了凈化環(huán)境我們建議用垃圾分類方法進(jìn)行回收和毀滅。②、無論在家、在學(xué)校、在公共場(chǎng)所，都不能浪費(fèi)一滴水。生：由于人類的破壞以及干旱、疾病和棲息地喪失等因素，地球上瀕臨滅絕生物的比例正以驚人的速度增長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：知道地球?qū)儆谡l(shuí)，我們?cè)鯓訍圩o(hù)她。四、小結(jié)：師：澳大利亞的植物光是桉樹就有600多種、還有稀有動(dòng)物鴨嘴獸有趣的袋鼠和樹熊。有許多聞名世界的足球明星，都是從街頭、鄉(xiāng)間的球場(chǎng)上被挑選出來的。四、談話導(dǎo)入，交流反饋生：美國(guó)是一個(gè)國(guó)土比中國(guó)略小一些的國(guó)家，有全美人口最多的港口城市——紐約，市內(nèi)街道縱橫，車流如潮，高樓大廈林立。它的含義是：雄鷹的一頭可以守望著祖國(guó)的歐洲部分，另一頭可以守望著祖國(guó)的亞洲部分，象征著兩塊大陸間的統(tǒng)一以及各民族的聯(lián)合。生：著名的童話家格林兄弟的故鄉(xiāng)德國(guó)和安徒生的故鄉(xiāng)丹麥都位于歐洲的中部和北部，是兩個(gè)相鄰卻有著不同文化習(xí)俗的國(guó)家。僅是語(yǔ)言就有800多種。但他有著世界上最多的石油，也是世界上引起戰(zhàn)爭(zhēng)最多的國(guó)家之一。四、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣師：阿拉伯人給我們印象最深的是他們喜歡穿長(zhǎng)袍，這是為什么呢？ 生：長(zhǎng)袍是阿拉伯人的傳統(tǒng)服裝，頭上纏有頭巾，可以反射強(qiáng)烈的陽(yáng)光，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，保護(hù)頭部不受風(fēng)沙的襲擊。生：我還知道放學(xué)了，高年級(jí)的同學(xué)要負(fù)責(zé)把住在自己家附近的低年級(jí)同學(xué)帶回家。環(huán)繞地球看世界教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解8個(gè)國(guó)家和地區(qū)的地理位置和風(fēng)土人情。3．你知道各國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些嗎？象加拿大你們對(duì)她知多少？（四）“楓葉之國(guó)” 1．同學(xué)介紹：略（五）美麗的“和平都市”溫哥華，加拿大第三城市是本國(guó)最大的港口，是北美洲太平洋沿岸第一大港。美國(guó)的首都是華盛頓（市）2．你還知道世界其他國(guó)際大都市嗎？我把自己了解的美國(guó)及其大都市紐約介紹給大家了，現(xiàn)在該輪到你了，把你了解的國(guó)家和大都市介紹給大家吧。聯(lián)合國(guó)總部就設(shè)在紐約。主題——飛越太平洋教學(xué)目標(biāo)：、美國(guó)及巴西風(fēng)土人情。5．學(xué)生交流搜集資料《五大洲名字的來歷》 6．教師總結(jié)本課題的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)。各小組發(fā)表讀圖結(jié)果。閱讀教科書第27頁(yè)的世界政區(qū)圖、兩半球圖和右下方的文字。但觀察地球的時(shí)候，我們只能看到地球的一部分，并不能看到海陸分布的全貌。2。2．學(xué)生匯報(bào)收集有關(guān)古代對(duì)星球的各種傳說。教學(xué)活動(dòng)及過程第一課時(shí)]．導(dǎo)入播放投影《地球我們共同的家園》，教師導(dǎo)入：地球是太陽(yáng)系得一顆行星，是人類的家園。教學(xué)后記：五 共同的家園課題 1．共同的家園教學(xué)目標(biāo)1．知道地球上生物物種的多樣性和豐富性，地球不僅是人類的家園，也是各種動(dòng)物和植物的家園2。3． 閱讀與思考。2． 閱讀與思考。3． 養(yǎng)成為他人著想和付出的態(tài)度。家庭作業(yè)1． 如果課堂上沒有完成“感想”，在課后繼續(xù)完成。5． 教師總結(jié)。3． 全班討論。教師提問學(xué)生：“除了戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病，還有什么會(huì)影響兒童的健康成長(zhǎng)？你們是否聽說過聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)？那是一個(gè)什么樣的組織？”讓學(xué)生自由發(fā)言。5． 教師總結(jié)。教師巡視并且給予學(xué)生幫助?！巴瑢W(xué)們是不是知道或者聽說過法輪功？都知道些什么呢？”請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。教學(xué)后記：為了正義與和諧教學(xué)目標(biāo)1． 了解邪教對(duì)人類的危害。5．教師總結(jié)有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，肯定學(xué)生的設(shè)計(jì)，布置家庭作業(yè)。要點(diǎn)：你知道奧林匹克圣火代表什么嗎？在雅典奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為什么要將橄欖枝花環(huán)送給各國(guó)運(yùn)動(dòng)員？古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)都體現(xiàn)了一種什么追求？你能發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)的變化嗎？為什么說奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際大家庭的盛會(huì)？3．思考與制作。教學(xué)活動(dòng)及過程1． 導(dǎo)入。知道五環(huán)旗的意義。備注1． 本課題的內(nèi)容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時(shí)應(yīng)結(jié)合生動(dòng)的事例，以便學(xué)生理解。經(jīng)過人們的長(zhǎng)期努力，在第二次世界大戰(zhàn)之后，一個(gè)以和平、合作、安全為宗旨的國(guó)際組織應(yīng)運(yùn)而生。教學(xué)準(zhǔn)備：，了解聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事務(wù)中都發(fā)揮哪些作用。讓學(xué)生表達(dá)了全世界的人民對(duì)和平的期盼和對(duì)未來的祝福。二、記住英雄人物在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)和中國(guó)人民的頑強(qiáng)抵抗和英勇斗爭(zhēng)，為最終打敗法西斯作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。三、探究第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)的原因、讓學(xué)生結(jié)合資料，討論：世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、回顧20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云結(jié)合課前查找的資料，學(xué)生概述1914年到1918年第一次世界大戰(zhàn)的有關(guān)情況。第一篇：十二冊(cè)思品教案四、永恒的愿望回顧20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云教學(xué)目標(biāo)：回顧歷史，不忘過去。討論：世界大戰(zhàn)對(duì)人類造成的傷害教師引導(dǎo)點(diǎn)撥世界大戰(zhàn)對(duì)人類造成了巨大的傷害，深刻認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難。通過討論，讓學(xué)生明白：兒童是最無辜的受害者。結(jié)合學(xué)生課前通過上網(wǎng)和其他渠道，查找到詳細(xì)的資料，把其中令人難以忘懷的故事給大家聽。把祝福寫下來四、小結(jié)。教學(xué)活動(dòng)及過程：?！保ń處煱鍟n題）。2． 對(duì)學(xué)生而言，本課題內(nèi)容相對(duì)比較生疏，因此教師應(yīng)盡心較為充分的準(zhǔn)備，并且應(yīng)充分利用維和部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的資料。知道和平是全世界人民的共同愿望。教師出示五環(huán)旗，并提問學(xué)生：“誰(shuí)知道五環(huán)代表什么？今天我們一起來學(xué)習(xí)《相聚在五環(huán)旗下》。將學(xué)生分成小組，互相交流自己搜集到的資料，并為宣傳2008年北京奧運(yùn)會(huì)制作一份小報(bào)。備注有關(guān)“非典”時(shí)期的醫(yī)護(hù)人員事跡，現(xiàn)在的小學(xué)生可能比較陌生，教師可以鼓勵(lì)他們向父母等長(zhǎng)輩了解。2． 進(jìn)一步形成反對(duì)邪教的態(tài)度。2． 討論與講解，先請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第18頁(yè)的內(nèi)容。3． 全班交流。教學(xué)目標(biāo)1． 知道世界上還有許許多多的兒童生活在饑餓與貧困之中。2． 閱讀與討論。讓學(xué)生閱讀教科書第21頁(yè)的內(nèi)容，教師通過提問和講解，幫助學(xué)生了解兒童基金會(huì)這一國(guó)際組織。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生朗讀自己的感想，教師小結(jié)本課內(nèi)容，布置家庭作業(yè)。2． 預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備教師可以與學(xué)校少先隊(duì)聯(lián)系，配合少先隊(duì)展開手拉手之類的活動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書第22頁(yè)的文章。請(qǐng)學(xué)生閱讀“瑞恩的井”一文。了解并初步認(rèn)識(shí)世界政區(qū)圖和兩半球圖，知道世界上陸地和海洋分布的概況3．進(jìn)一步培養(yǎng)探究、收集資料和解決問題的能力： 教學(xué)準(zhǔn)備1．學(xué)生課前收集有關(guān)地球的有關(guān)資料，并準(zhǔn)備一些有關(guān)地球的動(dòng)物、植物、人物、建筑物等圖片。在地球的表面有陸地和海洋??。3．閱讀與討論 請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書第26頁(yè)的課文，討論古人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，以及他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的認(rèn)識(shí)。制作活動(dòng)、組織學(xué)生開展“給動(dòng)物、植物、人物和各種地理事物找家”的活動(dòng) 可以按照動(dòng)物、植物、人物、山脈、河流等將學(xué)生分組： 學(xué)生完成后，全班一起檢查貼得是否正確，教師指出錯(cuò)誤并且糾正，師小結(jié)： ”通過剛才的活動(dòng)，我們知道了，地球上不僅有人類，還有許許多多其他 的生命—地球不僅是人類的家園，也是各種動(dòng)物、植物共同的家園：” 5．教師總結(jié)。為了觀察和攜帶方便，人們繪制了世界地圖。讀圖要求：(1)看看地圖上面海洋面積大，還是陸地面積大。教師要保證學(xué)生能正確地說出一些基本的七大洲、四大洋的名稱，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我國(guó)位于哪個(gè) 我國(guó)東臨哪個(gè)洋。家庭作業(yè)1．讀圖練習(xí)：在世界地圖或兩半球圖上找到七大洲、四大洋。2．尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步形成開放國(guó)際意識(shí)和國(guó)際理解。幾乎任何一個(gè)國(guó)家的人來到紐約，都能找到與自己同種族同語(yǔ)言的人群，所以也被稱為“萬國(guó)之國(guó)”。（三）來吧，我們一起狂歡 1．誰(shuí)來介紹一下“圣誕節(jié)”？圣誕節(jié)本來是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上許多國(guó)家盛行的節(jié)日。是無核地區(qū)之一也是國(guó)際反戰(zhàn)場(chǎng)所，被稱“和平都市”他還有第一大城市多倫多等。關(guān)注這些國(guó)家與地區(qū)的地形、氣候、資源（礦產(chǎn)、動(dòng)植物）、文化、經(jīng)濟(jì) 教學(xué)重難點(diǎn)：八個(gè)國(guó)家和地區(qū)的地理位置、氣候、資源（礦產(chǎn)、動(dòng)植物）、文化、經(jīng)濟(jì) 課時(shí)設(shè)計(jì)：4課時(shí)第一課時(shí)（“到純子的學(xué)?？匆豢础奔啊昂桶⒗镆煌l(fā)現(xiàn)”）教學(xué)過程：一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，你們?cè)诩倨谝欢ǖ竭^日本吧，哪里的風(fēng)土、人情及文化資源怎樣？生：日本有美麗的富士山和遠(yuǎn)近聞名的櫻花，日本的汽車制造遠(yuǎn)銷世界各地。生：日本的茶道與柔道是最有特色的，柔道還是一項(xiàng)出名的體育運(yùn)動(dòng)呢。討論反饋，阿拉伯人國(guó)家都有那些主要礦產(chǎn)資源生：阿拉伯人國(guó)家主要的礦產(chǎn)資源是：石油——也是世界最大的產(chǎn)油國(guó)，有世界最大的油田——加沃爾油田生：阿拉伯人國(guó)家還有被譽(yù)為世界七大奇跡之一的——古巴比倫的空中花 園。第二課時(shí)（“漫步神奇的非洲熱土”和“走訪格林和安徒生的故鄉(xiāng)”）教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們知道世界上的第二大洲是哪個(gè)國(guó)家嗎？這個(gè)國(guó)家都有那些自然資源？ 二、四人小組討論，檢查反饋生：非洲是世界上的第二大洲，有56個(gè)國(guó)家和地區(qū)，人口占世界總?cè)丝诘?3%，大多數(shù)是黑人。四、對(duì)話導(dǎo)入，提高興趣師：你知道灰姑娘的故事嗎？你讀過白雪公主和七個(gè)小矮人的故事吧？他們都是誰(shuí)寫的，知道嗎？生：讀過。生：《格林童話》和《安徒生童話》讓我著了迷，使我們從中知道了辨別善惡、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。二、討論交流，加深理解生：我知道，在歡迎客人時(shí)，俄羅斯人最高的民族禮節(jié)是在面包上撒一點(diǎn)鹽獻(xiàn)給客人。生：美國(guó)有傳統(tǒng)的感恩節(jié)五、小結(jié)：農(nóng)業(yè)師：美國(guó)具有高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，早在50年前農(nóng)業(yè)就全部實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化 工業(yè)現(xiàn)代化程度也很高、高科技事業(yè)處在領(lǐng)先世界領(lǐng)先地位。生：我還知道，巴西的桑巴舞世界聞名，每年2月都在熱鬧的里約熱內(nèi)盧舉行“世界狂歡節(jié)”，跳起歡快的桑巴舞。教學(xué)后記：做一名地球衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：知道地球是人類賴以生存的唯一星球，每個(gè)人都要愛護(hù)它。懂得保護(hù)地球，人類才可以可持續(xù)發(fā)展。工業(yè)社會(huì)以前，鳥類平均每300年滅絕一種，獸類平均每8000年滅絕一種，但自工業(yè)社會(huì)以來，地球物種滅絕的速度已經(jīng)超出自然滅絕率的1000倍。③、愛護(hù)水，就是愛護(hù)地球家園。三、小結(jié)師：同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊募覉@請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境不制造生活垃圾，為環(huán)保家園而努力第三節(jié)（凈化空氣保護(hù)環(huán)境讓人類可持續(xù)發(fā)展）教學(xué)過程：一、小測(cè)驗(yàn)導(dǎo)入師：每天電視臺(tái)都會(huì)報(bào)告本地區(qū)的空氣質(zhì)量情況，是不是每個(gè)人都知道里面的內(nèi)容是什么呢？它們是怎樣產(chǎn)生的？（完成表格）名稱 來 源 可吸入顆粒物 二氧化硫 二氧化氮二、討論反饋提高認(rèn)識(shí)師：對(duì)于空氣污染，有人說汽車是罪魁禍?zhǔn)?，也有人說是家用電冰箱，還有人說是科學(xué)技術(shù)本身帶來的，你怎么看呢？生答略三、小結(jié)師：地球母親是博大而慈愛的，它孕育了地球上的一切生命但她有時(shí)也會(huì)變得瘋狂不可控制，有史以來人類也曾經(jīng)歷過無數(shù)次巨大的自然災(zāi)害，有些是人類無能為力的但對(duì)于地震、火山、海嘯、洪水等通過現(xiàn)代可以學(xué)預(yù)警設(shè)備和完備的災(zāi)害應(yīng)急措施，是完全有能力把損失降到最低。3．初步掌握一些溝通的技巧。2．教師講解：“同學(xué)們有這樣的感受并不奇怪，部分原因是父母對(duì)你的期望和要求高了一些，或是把你看成大人了，希望你什么事都做好?！?．同桌討論。教師講解：“心靈的溝通是解決矛盾的重要渠道，歲著年齡的增長(zhǎng)和各方面的成熟，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砗突庵械臎_突和矛盾。，還是化解教學(xué)目標(biāo)，也可以友好交往。教師講解：“隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們不僅在家庭生活中感受到新的煩惱，在學(xué)校生活中同樣會(huì)遇到一些不順心的事情?！澳銈冇龅竭^與小文類似的煩惱嗎？你們是如何看待解決這些煩惱的？”教師朗讀教科書第70頁(yè)下面的文字，引導(dǎo)全班討論：“教科書中的同學(xué)們遇到的煩惱，你們是不是也遇到過呢？除了這些煩惱外，你們還在學(xué)習(xí)生活中遇到過其他煩惱嗎？”請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，教師將學(xué)生提到的各種煩惱寫在黑板上?！闭?qǐng)學(xué)生完成教科書第71頁(yè)的表格。教師引導(dǎo)：“從同學(xué)們的發(fā)言中可以看到，積極的情緒給我們帶來積極的影響，而消極的情緒又會(huì)給我們帶來消極的影響。教師以插話的方式給予適當(dāng)引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。2．在自由討論時(shí)，教師可以用“自己”的經(jīng)驗(yàn)參與討論，向?qū)W生介紹各種調(diào)節(jié)情緒的好方法。課題接受，還是拒絕教學(xué)目標(biāo)、理智地處理遇到的事情，分辨是非，保護(hù)自己的身心不受到傷害。教師發(fā)表自己的意見。”備注，教師應(yīng)當(dāng)逐一給予充分的評(píng)價(jià)，以便幫助學(xué)生把握尺度和方式。家庭作業(yè)課后與自己的親友交流學(xué)習(xí)本課的感受。回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以先從朗讀比較優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)開始。每個(gè)小組向全班展示自己的畫像，并且按照第77頁(yè)下方的格式做介紹。，要說明他們身上所體現(xiàn)出的優(yōu)秀的道德品格。教學(xué)活動(dòng)及過程。教師為學(xué)生朗讀教科書第78頁(yè)“不是我扔的“這一小故事。由于學(xué)生的年齡特征和經(jīng)驗(yàn)水平，可能許多學(xué)生很自然地會(huì)認(rèn)為向老爺爺說明真實(shí)情況很重要，教師應(yīng)當(dāng)肯定這種意見的合理性。或建議學(xué)生運(yùn)用前面學(xué)過的解壓方法進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。C、提高生活適應(yīng)能力。提高與家長(zhǎng)、中學(xué)老師、同學(xué)等人際之間的溝通能力，自我調(diào)節(jié)、自我控制和自我保護(hù)的能力，以及反思自我的能力。體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。為學(xué)生準(zhǔn)備一臺(tái)到中學(xué)拍照的照相機(jī)。分組討論：我們想了解中學(xué)生活的那些方面？分組匯報(bào)。F、了解中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度。分組探究校園。C、采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。我想：同學(xué)們現(xiàn)在的心潮一定是彭湃不已，你能用一句話來表達(dá)自己現(xiàn)在的心情嗎？（播放幻燈片）二、你準(zhǔn)備好了嗎創(chuàng)設(shè)情景教師：同學(xué)們就要到中學(xué)報(bào)到了，你們將成為中學(xué)生。你們現(xiàn)在準(zhǔn)備好了嗎？（播放幻燈片——學(xué)生到中學(xué)參觀的部分照片）6月11日下午我們根據(jù)前期的課題研究方案前往湖里中學(xué)。在短暫的半天活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)對(duì)中學(xué)的情況有了初步的了解，并懂得了中學(xué)和小學(xué)有許多的不同之處。作為一名初一年學(xué)生，這時(shí)，你最想說的一句話是什么？學(xué)生