【正文】 伐，第二每年在沙漠中種植防護林綠化帶，第三沒砍伐 13 一棵樹就要種回5棵，第四書紙報紙可循環(huán)再用減少一次性用品，不準亂砍伐樹木生：在生活中我們要注意環(huán)境產(chǎn)生的嚴重污染是垃圾，垃圾處理不當(dāng)對環(huán)境造成很大的破壞，如一次性餐盒最難處理把它燃燒會產(chǎn)生有害氣體，如果掩埋，許多年都不能降解會白白占用寶貴的土地，因此為了凈化環(huán)境我們建議用垃圾分類方法進行回收和毀滅。②、無論在家、在學(xué)校、在公共場所，都不能浪費一滴水。生：由于人類的破壞以及干旱、疾病和棲息地喪失等因素，地球上瀕臨滅絕生物的比例正以驚人的速度增長。教學(xué)重難點：知道地球?qū)儆谡l，我們怎樣愛護她。四、小結(jié)：師：澳大利亞的植物光是桉樹就有600多種、還有稀有動物鴨嘴獸有趣的袋鼠和樹熊。有許多聞名世界的足球明星，都是從街頭、鄉(xiāng)間的球場上被挑選出來的。四、談話導(dǎo)入，交流反饋生：美國是一個國土比中國略小一些的國家，有全美人口最多的港口城市——紐約，市內(nèi)街道縱橫，車流如潮，高樓大廈林立。它的含義是：雄鷹的一頭可以守望著祖國的歐洲部分，另一頭可以守望著祖國的亞洲部分，象征著兩塊大陸間的統(tǒng)一以及各民族的聯(lián)合。生：著名的童話家格林兄弟的故鄉(xiāng)德國和安徒生的故鄉(xiāng)丹麥都位于歐洲的中部和北部，是兩個相鄰卻有著不同文化習(xí)俗的國家。僅是語言就有800多種。但他有著世界上最多的石油，也是世界上引起戰(zhàn)爭最多的國家之一。四、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣師：阿拉伯人給我們印象最深的是他們喜歡穿長袍，這是為什么呢？ 生：長袍是阿拉伯人的傳統(tǒng)服裝，頭上纏有頭巾，可以反射強烈的陽光，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，保護頭部不受風(fēng)沙的襲擊。生：我還知道放學(xué)了，高年級的同學(xué)要負責(zé)把住在自己家附近的低年級同學(xué)帶回家。環(huán)繞地球看世界教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生了解8個國家和地區(qū)的地理位置和風(fēng)土人情。3．你知道各國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些嗎？象加拿大你們對她知多少？（四）“楓葉之國” 1．同學(xué)介紹：略（五）美麗的“和平都市”溫哥華，加拿大第三城市是本國最大的港口，是北美洲太平洋沿岸第一大港。美國的首都是華盛頓（市）2．你還知道世界其他國際大都市嗎？我把自己了解的美國及其大都市紐約介紹給大家了，現(xiàn)在該輪到你了，把你了解的國家和大都市介紹給大家吧。聯(lián)合國總部就設(shè)在紐約。主題——飛越太平洋教學(xué)目標：、美國及巴西風(fēng)土人情。5．學(xué)生交流搜集資料《五大洲名字的來歷》 6．教師總結(jié)本課題的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)。各小組發(fā)表讀圖結(jié)果。閱讀教科書第27頁的世界政區(qū)圖、兩半球圖和右下方的文字。但觀察地球的時候，我們只能看到地球的一部分，并不能看到海陸分布的全貌。2。2．學(xué)生匯報收集有關(guān)古代對星球的各種傳說。教學(xué)活動及過程第一課時]．導(dǎo)入播放投影《地球我們共同的家園》，教師導(dǎo)入：地球是太陽系得一顆行星，是人類的家園。教學(xué)后記：五 共同的家園課題 1．共同的家園教學(xué)目標1．知道地球上生物物種的多樣性和豐富性，地球不僅是人類的家園，也是各種動物和植物的家園2。3． 閱讀與思考。2． 閱讀與思考。3． 養(yǎng)成為他人著想和付出的態(tài)度。家庭作業(yè)1． 如果課堂上沒有完成“感想”，在課后繼續(xù)完成。5． 教師總結(jié)。3． 全班討論。教師提問學(xué)生：“除了戰(zhàn)爭和疾病，還有什么會影響兒童的健康成長？你們是否聽說過聯(lián)合國兒童基金會？那是一個什么樣的組織？”讓學(xué)生自由發(fā)言。5． 教師總結(jié)。教師巡視并且給予學(xué)生幫助?！巴瑢W(xué)們是不是知道或者聽說過法輪功？都知道些什么呢？”請學(xué)生自由發(fā)言。教學(xué)后記：為了正義與和諧教學(xué)目標1． 了解邪教對人類的危害。5．教師總結(jié)有關(guān)奧運會的知識，肯定學(xué)生的設(shè)計，布置家庭作業(yè)。要點：你知道奧林匹克圣火代表什么嗎？在雅典奧林匹克運動會上，為什么要將橄欖枝花環(huán)送給各國運動員？古代奧運會和現(xiàn)代奧運會都體現(xiàn)了一種什么追求？你能發(fā)現(xiàn)奧運會的變化嗎？為什么說奧運會是國際大家庭的盛會？3．思考與制作。教學(xué)活動及過程1． 導(dǎo)入。知道五環(huán)旗的意義。備注1． 本課題的內(nèi)容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時應(yīng)結(jié)合生動的事例，以便學(xué)生理解。經(jīng)過人們的長期努力，在第二次世界大戰(zhàn)之后，一個以和平、合作、安全為宗旨的國際組織應(yīng)運而生。教學(xué)準備：，了解聯(lián)合國在國際事務(wù)中都發(fā)揮哪些作用。讓學(xué)生表達了全世界的人民對和平的期盼和對未來的祝福。二、記住英雄人物在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)和中國人民的頑強抵抗和英勇斗爭，為最終打敗法西斯作出了不可磨滅的貢獻。三、探究第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)的原因、讓學(xué)生結(jié)合資料，討論：世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、回顧20世紀的戰(zhàn)爭風(fēng)云結(jié)合課前查找的資料，學(xué)生概述1914年到1918年第一次世界大戰(zhàn)的有關(guān)情況。第一篇：十二冊思品教案四、永恒的愿望回顧20世紀的戰(zhàn)爭風(fēng)云教學(xué)目標：回顧歷史，不忘過去。討論：世界大戰(zhàn)對人類造成的傷害教師引導(dǎo)點撥世界大戰(zhàn)對人類造成了巨大的傷害，深刻認識到戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。通過討論，讓學(xué)生明白：兒童是最無辜的受害者。結(jié)合學(xué)生課前通過上網(wǎng)和其他渠道，查找到詳細的資料，把其中令人難以忘懷的故事給大家聽。把祝福寫下來四、小結(jié)。教學(xué)活動及過程：?！保ń處煱鍟n題）。2． 對學(xué)生而言，本課題內(nèi)容相對比較生疏，因此教師應(yīng)盡心較為充分的準備，并且應(yīng)充分利用維和部隊戰(zhàn)士的資料。知道和平是全世界人民的共同愿望。教師出示五環(huán)旗，并提問學(xué)生：“誰知道五環(huán)代表什么？今天我們一起來學(xué)習(xí)《相聚在五環(huán)旗下》。將學(xué)生分成小組，互相交流自己搜集到的資料，并為宣傳2008年北京奧運會制作一份小報。備注有關(guān)“非典”時期的醫(yī)護人員事跡，現(xiàn)在的小學(xué)生可能比較陌生，教師可以鼓勵他們向父母等長輩了解。2． 進一步形成反對邪教的態(tài)度。2． 討論與講解，先請學(xué)生閱讀教科書第18頁的內(nèi)容。3． 全班交流。教學(xué)目標1． 知道世界上還有許許多多的兒童生活在饑餓與貧困之中。2． 閱讀與討論。讓學(xué)生閱讀教科書第21頁的內(nèi)容，教師通過提問和講解，幫助學(xué)生了解兒童基金會這一國際組織。請幾個學(xué)生朗讀自己的感想，教師小結(jié)本課內(nèi)容，布置家庭作業(yè)。2． 預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。教學(xué)準備教師可以與學(xué)校少先隊聯(lián)系，配合少先隊展開手拉手之類的活動。請學(xué)生朗讀教科書第22頁的文章。請學(xué)生閱讀“瑞恩的井”一文。了解并初步認識世界政區(qū)圖和兩半球圖，知道世界上陸地和海洋分布的概況3．進一步培養(yǎng)探究、收集資料和解決問題的能力： 教學(xué)準備1．學(xué)生課前收集有關(guān)地球的有關(guān)資料，并準備一些有關(guān)地球的動物、植物、人物、建筑物等圖片。在地球的表面有陸地和海洋??。3．閱讀與討論 請學(xué)生朗讀教科書第26頁的課文，討論古人對地球的認識，以及他們?yōu)槭裁磿羞@樣的認識。制作活動、組織學(xué)生開展“給動物、植物、人物和各種地理事物找家”的活動 可以按照動物、植物、人物、山脈、河流等將學(xué)生分組： 學(xué)生完成后，全班一起檢查貼得是否正確，教師指出錯誤并且糾正，師小結(jié)： ”通過剛才的活動，我們知道了，地球上不僅有人類，還有許許多多其他 的生命—地球不僅是人類的家園，也是各種動物、植物共同的家園：” 5．教師總結(jié)。為了觀察和攜帶方便，人們繪制了世界地圖。讀圖要求：(1)看看地圖上面海洋面積大，還是陸地面積大。教師要保證學(xué)生能正確地說出一些基本的七大洲、四大洋的名稱，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我國位于哪個 我國東臨哪個洋。家庭作業(yè)1．讀圖練習(xí)：在世界地圖或兩半球圖上找到七大洲、四大洋。2．尊重不同國家和人民的文化差異，初步形成開放國際意識和國際理解。幾乎任何一個國家的人來到紐約，都能找到與自己同種族同語言的人群，所以也被稱為“萬國之國”。（三）來吧，我們一起狂歡 1．誰來介紹一下“圣誕節(jié)”？圣誕節(jié)本來是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上許多國家盛行的節(jié)日。是無核地區(qū)之一也是國際反戰(zhàn)場所，被稱“和平都市”他還有第一大城市多倫多等。關(guān)注這些國家與地區(qū)的地形、氣候、資源（礦產(chǎn)、動植物）、文化、經(jīng)濟 教學(xué)重難點：八個國家和地區(qū)的地理位置、氣候、資源（礦產(chǎn)、動植物）、文化、經(jīng)濟 課時設(shè)計：4課時第一課時（“到純子的學(xué)?？匆豢础奔啊昂桶⒗镆煌l(fā)現(xiàn)”）教學(xué)過程：一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，你們在假期一定到過日本吧，哪里的風(fēng)土、人情及文化資源怎樣？生：日本有美麗的富士山和遠近聞名的櫻花，日本的汽車制造遠銷世界各地。生：日本的茶道與柔道是最有特色的，柔道還是一項出名的體育運動呢。討論反饋，阿拉伯人國家都有那些主要礦產(chǎn)資源生：阿拉伯人國家主要的礦產(chǎn)資源是：石油——也是世界最大的產(chǎn)油國，有世界最大的油田——加沃爾油田生：阿拉伯人國家還有被譽為世界七大奇跡之一的——古巴比倫的空中花 園。第二課時（“漫步神奇的非洲熱土”和“走訪格林和安徒生的故鄉(xiāng)”）教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們知道世界上的第二大洲是哪個國家嗎？這個國家都有那些自然資源？ 二、四人小組討論，檢查反饋生：非洲是世界上的第二大洲，有56個國家和地區(qū)，人口占世界總?cè)丝诘?3%，大多數(shù)是黑人。四、對話導(dǎo)入，提高興趣師：你知道灰姑娘的故事嗎？你讀過白雪公主和七個小矮人的故事吧？他們都是誰寫的，知道嗎？生：讀過。生：《格林童話》和《安徒生童話》讓我著了迷，使我們從中知道了辨別善惡、學(xué)會堅強。二、討論交流，加深理解生：我知道，在歡迎客人時，俄羅斯人最高的民族禮節(jié)是在面包上撒一點鹽獻給客人。生：美國有傳統(tǒng)的感恩節(jié)五、小結(jié)：農(nóng)業(yè)師：美國具有高度發(fā)達的經(jīng)濟，早在50年前農(nóng)業(yè)就全部實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機械化 工業(yè)現(xiàn)代化程度也很高、高科技事業(yè)處在領(lǐng)先世界領(lǐng)先地位。生：我還知道，巴西的桑巴舞世界聞名，每年2月都在熱鬧的里約熱內(nèi)盧舉行“世界狂歡節(jié)”，跳起歡快的桑巴舞。教學(xué)后記：做一名地球衛(wèi)士教學(xué)目標：知道地球是人類賴以生存的唯一星球，每個人都要愛護它。懂得保護地球，人類才可以可持續(xù)發(fā)展。工業(yè)社會以前，鳥類平均每300年滅絕一種，獸類平均每8000年滅絕一種，但自工業(yè)社會以來，地球物種滅絕的速度已經(jīng)超出自然滅絕率的1000倍。③、愛護水，就是愛護地球家園。三、小結(jié)師：同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊募覉@請愛護環(huán)境不制造生活垃圾，為環(huán)保家園而努力第三節(jié)（凈化空氣保護環(huán)境讓人類可持續(xù)發(fā)展）教學(xué)過程：一、小測驗導(dǎo)入師：每天電視臺都會報告本地區(qū)的空氣質(zhì)量情況，是不是每個人都知道里面的內(nèi)容是什么呢？它們是怎樣產(chǎn)生的？（完成表格）名稱 來 源 可吸入顆粒物 二氧化硫 二氧化氮二、討論反饋提高認識師：對于空氣污染，有人說汽車是罪魁禍首，也有人說是家用電冰箱，還有人說是科學(xué)技術(shù)本身帶來的，你怎么看呢？生答略三、小結(jié)師：地球母親是博大而慈愛的，它孕育了地球上的一切生命但她有時也會變得瘋狂不可控制，有史以來人類也曾經(jīng)歷過無數(shù)次巨大的自然災(zāi)害，有些是人類無能為力的但對于地震、火山、海嘯、洪水等通過現(xiàn)代可以學(xué)預(yù)警設(shè)備和完備的災(zāi)害應(yīng)急措施，是完全有能力把損失降到最低。3．初步掌握一些溝通的技巧。2．教師講解：“同學(xué)們有這樣的感受并不奇怪，部分原因是父母對你的期望和要求高了一些，或是把你看成大人了，希望你什么事都做好。”4．同桌討論。教師講解：“心靈的溝通是解決矛盾的重要渠道，歲著年齡的增長和各方面的成熟，每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)逐漸學(xué)會運用不同的恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砗突庵械臎_突和矛盾。，還是化解教學(xué)目標，也可以友好交往。教師講解：“隨著年齡的增長，同學(xué)們不僅在家庭生活中感受到新的煩惱，在學(xué)校生活中同樣會遇到一些不順心的事情?！澳銈冇龅竭^與小文類似的煩惱嗎？你們是如何看待解決這些煩惱的？”教師朗讀教科書第70頁下面的文字，引導(dǎo)全班討論：“教科書中的同學(xué)們遇到的煩惱，你們是不是也遇到過呢？除了這些煩惱外，你們還在學(xué)習(xí)生活中遇到過其他煩惱嗎？”請學(xué)生自由發(fā)言，教師將學(xué)生提到的各種煩惱寫在黑板上?！闭垖W(xué)生完成教科書第71頁的表格。教師引導(dǎo)：“從同學(xué)們的發(fā)言中可以看到，積極的情緒給我們帶來積極的影響，而消極的情緒又會給我們帶來消極的影響。教師以插話的方式給予適當(dāng)引導(dǎo)和評價。2．在自由討論時，教師可以用“自己”的經(jīng)驗參與討論，向?qū)W生介紹各種調(diào)節(jié)情緒的好方法。課題接受，還是拒絕教學(xué)目標、理智地處理遇到的事情，分辨是非，保護自己的身心不受到傷害。教師發(fā)表自己的意見?！眰渥ⅲ處煈?yīng)當(dāng)逐一給予充分的評價，以便幫助學(xué)生把握尺度和方式。家庭作業(yè)課后與自己的親友交流學(xué)習(xí)本課的感受?；仡櫳瞎?jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以先從朗讀比較優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)開始。每個小組向全班展示自己的畫像，并且按照第77頁下方的格式做介紹。，要說明他們身上所體現(xiàn)出的優(yōu)秀的道德品格。教學(xué)活動及過程。教師為學(xué)生朗讀教科書第78頁“不是我扔的“這一小故事。由于學(xué)生的年齡特征和經(jīng)驗水平，可能許多學(xué)生很自然地會認為向老爺爺說明真實情況很重要，教師應(yīng)當(dāng)肯定這種意見的合理性?；蚪ㄗh學(xué)生運用前面學(xué)過的解壓方法進行自我心理調(diào)節(jié)。C、提高生活適應(yīng)能力。提高與家長、中學(xué)老師、同學(xué)等人際之間的溝通能力，自我調(diào)節(jié)、自我控制和自我保護的能力，以及反思自我的能力。體驗學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。為學(xué)生準備一臺到中學(xué)拍照的照相機。分組討論：我們想了解中學(xué)生活的那些方面？分組匯報。F、了解中學(xué)的各項規(guī)章制度。分組探究校園。C、采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。我想：同學(xué)們現(xiàn)在的心潮一定是彭湃不已，你能用一句話來表達自己現(xiàn)在的心情嗎？（播放幻燈片）二、你準備好了嗎創(chuàng)設(shè)情景教師：同學(xué)們就要到中學(xué)報到了，你們將成為中學(xué)生。你們現(xiàn)在準備好了嗎？（播放幻燈片——學(xué)生到中學(xué)參觀的部分照片）6月11日下午我們根據(jù)前期的課題研究方案前往湖里中學(xué)。在短暫的半天活動時間里，同學(xué)對中學(xué)的情況有了初步的了解，并懂得了中學(xué)和小學(xué)有許多的不同之處。作為一名初一年學(xué)生，這時，你最想說的一句話是什么？學(xué)生