寫字特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案-wenkub
2024-10-29 02 本頁(yè)面
【正文】 、史傳道、四、活動(dòng)內(nèi)容與具體計(jì)劃1．優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造氛圍環(huán)境是傳播校園“第一印象”的文化表象，要構(gòu)建典雅的寫字環(huán)境文化，讓學(xué)生置身其中，得到潛移默化的教育，得到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的熏陶。學(xué)校宣傳欄將設(shè)立寫字專欄，展示歷代書法名家以及學(xué)校師生的作品，讓校園不僅有花香、書香，還要飄著墨香。（1）語(yǔ)文課上識(shí)寫結(jié)合。寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫字方法，切實(shí)提高練字實(shí)效。全校教師要齊抓共管，要強(qiáng)化學(xué)生“提筆即為練字時(shí)”的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。通過舉行寫字、藝體比賽，每月進(jìn)行一次寫字作業(yè)展覽、每二周舉行一次寫字講座或觀看寫字書法視頻等豐富多彩的活動(dòng)形式在全校掀起大練書寫基本功的熱潮。并通過宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)寫好字的重要意義；立足校本教研，加強(qiáng)寫字教學(xué)研討，科學(xué)提高練字實(shí)效；采用靈活多樣的形式，激發(fā)師生練字的主動(dòng)性、積極性；習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，寫字教學(xué)特色的形成，要持之以恒，常抓不懈，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；加強(qiáng)教師培訓(xùn)與相互協(xié)作，建設(shè)有寫字特色的教師隊(duì)伍，多渠道，多層面提升我校寫字教育教學(xué)的質(zhì)量。在五樓會(huì)議室里，長(zhǎng)征小學(xué)的一線教師們進(jìn)行了書法的現(xiàn)場(chǎng)展示。領(lǐng)導(dǎo)們還視察了學(xué)生平時(shí)的作業(yè)及寫字作品。營(yíng)口市骨干教師孫成偉的書法課，也給到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象?！啊焯炀?，課課練，時(shí)時(shí)練’已成為了我們的一種習(xí)慣。第三篇：創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案換馬店小學(xué)2015—2016年加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建特色學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指針，堅(jiān)持“以人為本”，秉承“樹人先樹德”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，學(xué)校常規(guī)管理要體現(xiàn)規(guī)范化、精細(xì)化的要求，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，“緊緊圍繞“經(jīng)典誦讀”這一特色目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，提升學(xué)校辦學(xué)品味。進(jìn)一步抓好校本教研工作，使校本教研符合學(xué)校實(shí)際，真正為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。充分發(fā)揮流動(dòng)場(chǎng)所的利用率。營(yíng)造家長(zhǎng)放心的校園安全環(huán)境，進(jìn)一步健全安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機(jī)制。根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)及需求，規(guī)范各種興趣小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立學(xué)校腰鼓隊(duì)、經(jīng)典誦讀興趣小組、讀書文學(xué)社、書畫社、乒乓球、羽毛球隊(duì)等，使學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)而延伸為社團(tuán)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生求知興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。（四）教師培訓(xùn)積極鼓勵(lì)支持教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)并反思交流培訓(xùn)所得，使培訓(xùn)真正起到促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的作用。一適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作。（4）開展創(chuàng)建宣傳，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，奠定活動(dòng)基礎(chǔ)。（3）成立各類興趣小組，廣泛開展形式多樣的特色教育活動(dòng)。（6）創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)。將特色項(xiàng)目納入常規(guī)教學(xué)計(jì)劃和管理中，各負(fù)責(zé)教師要各負(fù)其職，認(rèn)真開展特色項(xiàng)目的訓(xùn)練與輔導(dǎo)，確保創(chuàng)建活動(dòng)的順利實(shí)施。完善設(shè)施設(shè)備完善的設(shè)施、充足的器材是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的基本保證。同時(shí)，開發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，積極開發(fā)校本課程。堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一次學(xué)生藝術(shù)節(jié)、為學(xué)生施展其藝術(shù)才華提供舞臺(tái)。社團(tuán)活動(dòng)做到時(shí)間、場(chǎng)地、對(duì)象、教師“四落實(shí)”，計(jì)劃、內(nèi)容、組織、講課、檢查、考評(píng)“六到位”，努力做到校有特色、班有特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢(shì)成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學(xué)校——凸顯特色樹品牌。通過手的活動(dòng)，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動(dòng)，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。（二）、實(shí)施階段校領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定實(shí)施方案，動(dòng)員全校師生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手，形成一個(gè)積極的創(chuàng)建氛圍。（2）抓訓(xùn)練，提高剪紙水平。定期進(jìn)行理論考核，并評(píng)出等次，既促進(jìn)教師自覺提高理論水平，又增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。（4）要有專人負(fù)責(zé)，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進(jìn)行。在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r(shí)，不但能提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚(yáng)剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用！我們堅(jiān)信：在上級(jí)主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動(dòng)一定會(huì)舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風(fēng)景線！第五篇：特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案榮村小學(xué)我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，充分發(fā)揮德育工作的導(dǎo)向、保證作用。經(jīng)學(xué)校研究決定，特此成立我校德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。（四）、德育學(xué)校創(chuàng)建的具體措施德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個(gè)復(fù)雜、長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。在4~6年級(jí)各班，開展“30個(gè)人31條腿”活動(dòng)。具體步驟為：宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想：開班主任會(huì)，學(xué)校體育教師提供技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)校后勤提供活動(dòng)材料。提升教育，全體師生反思，自我教育。利
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