【正文】 灣與祖國(guó)大陸的歷史與文化淵源。3..北回歸線穿過臺(tái)灣中南部，因此臺(tái)灣位于低緯度，南部屬熱帶，北部屬北溫帶。？，海陸位置和范圍。學(xué)生：自由討論，并發(fā)表小組討論結(jié)果。學(xué)生：歸納總結(jié)西氣東輸對(duì)東西部地區(qū)帶來的益處。，并解釋說明塔里木盆地蘊(yùn)藏著豐富的油氣資源，尤其是天然氣儲(chǔ)量占全國(guó)陸上天然氣總儲(chǔ)量的四分之一左右；說明西部地區(qū)能源豐富。五、學(xué)法指導(dǎo)鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維以及拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣以及運(yùn)用知識(shí)的能力六、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、圖片等。開放性的課堂設(shè)計(jì)，目的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)開發(fā)利用資源和能源的過程中，必須做到人地協(xié)調(diào)發(fā)展，從而幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。七、課堂總結(jié)：你今天的收獲是什么？學(xué)生根據(jù)筆記以及板書等，分享本節(jié)課的收獲。活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們小組共同完成教材80頁活動(dòng)題：，教師巡堂并指導(dǎo)。教師指導(dǎo)并總結(jié)：；地形方面，塔里木盆地周圍有高大山脈環(huán)抱，因此水汽難以到達(dá)，降水稀少，氣候干旱，沙漠廣布（板書）。板書：第二節(jié) 干旱的寶地——塔里木盆地一、沙漠和戈壁廣布 ［講授新課］教師講述：，塔里木盆地位于我國(guó)新疆南部，天山山脈和昆侖山脈之間，是我國(guó)面積最大的盆地；在塔里木盆地里面有這一片茫茫沙海——我國(guó)面積最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠。六、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］請(qǐng)一位同學(xué)閱讀教材78頁第一段。六、課時(shí)安排兩課時(shí)七、教學(xué)過程第一課時(shí) 沙漠和戈壁廣布一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能；、城市的分布特點(diǎn)； 過程與方法、析圖的能力，獲取圖文信息的能力；、總結(jié)知識(shí)的能力； 情感態(tài)度與價(jià)值觀鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維以及拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣以及運(yùn)用知識(shí)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、城鎮(zhèn)、交通線分布的關(guān)系；。八、課堂小結(jié)九、課堂練習(xí)：多媒體展示：1．西北地區(qū)的地面植被，由東向西，大體為：（）A．荒漠→荒漠草原→草原B．荒漠→草原→荒漠C．草原→荒漠→草原D．草原→荒漠草原→荒漠 2．寧夏平原和河套平原最直接的灌溉水源是：()A．河水B．湖水C ．地下水D．雨水3．西北地區(qū)許多地方不能種植農(nóng)作物，其主要原因是：（）A．當(dāng)?shù)貧鉁靥虰．當(dāng)?shù)厝丝谙∩伲瑒诹Σ蛔鉉．當(dāng)?shù)啬杲邓刻偃婪柿Σ蛔?．關(guān)于西北地區(qū)地形特征的敘述中，正確的是（）A．地形以高原和山地為主B．地形以高原和平原為主C．地形以高原和盆地為主D．地形以平原和盆地為主答案：D A C C十、作業(yè)布置：完成地理復(fù)習(xí)提綱相關(guān)練習(xí)題十一、教學(xué)反思：第二節(jié) 干旱的寶地——塔里木盆地一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能；D．當(dāng)?shù)赝?、城市的分布特點(diǎn)；，并能夠說出西氣東輸工程對(duì)我國(guó)東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義；。學(xué)生：發(fā)表小組見解。（板書）活動(dòng)：，找出西北地區(qū)灌溉農(nóng)業(yè)的主要分布區(qū)及其特點(diǎn)和分布規(guī)律。學(xué)生：閱讀理解轉(zhuǎn)折提問：西北地區(qū)氣候干旱，是不是除了牧業(yè)，就沒有種植業(yè)了呢？，通過圖片來認(rèn)識(shí)西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)。教師講述：（結(jié)合西北的自然環(huán)境的差異，引導(dǎo)學(xué)生分析西北牧區(qū)的地區(qū)差異）西北地區(qū)大致以賀蘭山為界，賀蘭山東西兩側(cè)的牧區(qū)呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)：以東地區(qū)年降水量一般在200毫米以上，降水量比較豐富，有多個(gè)大型的優(yōu)質(zhì)草場(chǎng)，草場(chǎng)草質(zhì)較好；以西地區(qū)年降水量一般在200毫米以下，降水量比較少，草原產(chǎn)草減少，畜牧業(yè)發(fā)展受到一定的限制，牧場(chǎng)主要集中在天山、阿爾泰山、祁連山等山脈的山麓和山地帶，為高山草場(chǎng)（板書）。教師講述：西北地區(qū)比較干旱，水資源缺乏，降水難以滿足農(nóng)作物生長(zhǎng)的需要，只能滿足牧草的生長(zhǎng)需要。三、教學(xué)難點(diǎn)分析西北地區(qū)自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響四、教學(xué)方法討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。九、作業(yè)布置：完成地理復(fù)習(xí)提綱相關(guān)練習(xí)題十、教學(xué)反思：第二課時(shí) 牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能了解西北地區(qū)受干旱氣候的影響下，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的特色。通過師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析西北地區(qū)景觀自東向西的變化的規(guī)律，以及解釋西北地區(qū)內(nèi)部干旱程度的不同。提問：西北地區(qū)有哪些主要的河流？學(xué)生：小組合作學(xué)習(xí)，共同找出西北地區(qū)的河流并分享小組成果。提問：，以及西北地區(qū)的地勢(shì)如何？學(xué)生：小組合作學(xué)習(xí)，觀察并發(fā)言，教師給予指導(dǎo)。西北地區(qū)最突出的自然特征是干旱（板書）。五、學(xué)法指導(dǎo)通過師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析西北地區(qū)景觀自東向西的變化的規(guī)律，以及解釋西北地區(qū)內(nèi)部干旱程度的不同。五、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、圖片等。過程與方法、獲取圖文信息的能力；；、練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過區(qū)域分析以及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，進(jìn)一步樹立因地制宜的觀念；培養(yǎng)學(xué)生的地理思維以及拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣以及運(yùn)用知識(shí)的能力。六、課時(shí)安排兩課時(shí)七、教學(xué)過程第一課時(shí) 草原和荒漠一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能，找出西北地區(qū)與北方地區(qū)、青藏地區(qū)的界線，明確西北的范圍；；——干旱，了解西北地區(qū)干旱的表現(xiàn)、形成的原因及變化規(guī)律；過程與方法、獲取圖文信息的能力；；、練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。六、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、圖片等。下面我們一起來學(xué)習(xí)西北，了解影響西北自然環(huán)境的因素是什么，以及干旱的環(huán)境下西北的生產(chǎn)生活是怎樣的。提問：觀察西北地區(qū)地形圖，了解西北地區(qū)的主要地形單元有哪些？從東到西，說出主要的山脈、高原和盆地。師生小結(jié)：整理西北主要時(shí)令河的名稱，回憶以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，了解西北地區(qū)是我國(guó)內(nèi)流河的主要分布區(qū)。小結(jié)：西北地區(qū)東西跨度較大，距離海洋遠(yuǎn)近不同，因此形成了不同的自然景觀。過程與方法；、練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。五、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、圖片等。因此西北地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，是我國(guó)重要的畜牧業(yè)基地，下面我們繼續(xù)來了解西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)：畜牧業(yè)與灌溉農(nóng)業(yè)（板書）。不同的草場(chǎng)，畜種也不完全相同。學(xué)生：通過觀察圖片，小組討論并歸納總結(jié)，代表發(fā)表小組意見，教師給予指導(dǎo)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師小結(jié)：展示坎兒井示意圖并講解：人們?cè)诟珊档沫h(huán)境下，為了因地制宜利用寶貴的水資源，開鑿了坎兒井，水渠修建利用山麓的坡度，讓地下水順坡而下；暗渠的修建，可以避免寶貴水資源的大量蒸發(fā)；豎井便于人們疏通水渠。過程與方法、析圖的能力，獲取圖文信息的能力；、總結(jié)知識(shí)的能力；、練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)分析西氣東輸工程對(duì)我國(guó)東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。二、教學(xué)重點(diǎn)塔里木盆地的自然特征以及與人口、城鎮(zhèn)、交通線分布的關(guān)系；三、教學(xué)方法討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。提問：說起塔里木盆地，你們會(huì)想到什么？學(xué)生：根據(jù)課前的預(yù)習(xí)，以及文字了解說出自己對(duì)塔里木盆地的印象。由此我們可以知道塔里木盆地是極端干旱的地區(qū)。過渡：由于干旱，塔里木盆地環(huán)境惡劣，那么這里是否有人類活動(dòng)呢？其實(shí)這里是有人類活動(dòng)的，那些下面我們一起來認(rèn)識(shí)塔里木盆地城鎮(zhèn)、交通線的分布于環(huán)境的關(guān)系。學(xué)生小組代表利用展臺(tái)展示小組討論成果。八、課堂練習(xí)：多媒體展示練習(xí)題目： 我國(guó)最大的盆地是：（）A．四川盆地B．塔里木盆地C．柴達(dá)木盆地D．吐魯番盆地 答案：B九、作業(yè)布置：完成地理復(fù)習(xí)提綱相關(guān)習(xí)題十、板書設(shè)計(jì)：一、自然環(huán)境海陸位置：距離海洋遠(yuǎn)地形：盆地，周圍山脈環(huán)保綠洲山地降水冰雪融水十一、教學(xué)反思：第二課時(shí) 油氣資源的開發(fā)一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能，并能夠說出西氣東輸工程對(duì)我國(guó)東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義；。二、教學(xué)重點(diǎn)西氣東輸工程對(duì)我國(guó)東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。七、教學(xué)過程教師：受到干旱環(huán)境的影響，塔里木盆地的城鎮(zhèn)分布在有水源的綠洲上，交通線串聯(lián)起各座城鎮(zhèn)，沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布。通過東西部地區(qū)的對(duì)比，是學(xué)生明確西部地區(qū)的能源開發(fā)，不僅對(duì)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用，而且對(duì)東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也起著舉足輕重的作用。教師適當(dāng)給予指導(dǎo)并板書。教師適當(dāng)指導(dǎo)。計(jì)算臺(tái)灣省的人口密度。（活動(dòng)）—福州、高雄—廈門之間的實(shí)地距離（請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上量算，寫出過程）。（活動(dòng)）請(qǐng)大家閱讀P35課文“美麗富饒的寶島”，分析、討論回答以下問題：第 1 頁 。臺(tái)灣島多山，山地丘陵占2/3。其中樟樹是臺(tái)灣最著名的樹種，樟腦產(chǎn)量居世界首位。，并初步探討其成因。過程與方法：通過收集信息查找圖文資料了解兩區(qū)的自然地理特征，運(yùn)用分析對(duì)比的方法結(jié)合以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)研究區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的關(guān)系以及人地關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息，分析問題的能力。教學(xué)方法：比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法。今天我們學(xué)習(xí)非季風(fēng)區(qū)的西北地區(qū)。本區(qū)因深居內(nèi)陸，并有山嶺阻隔，年降水量多小于400毫米，從東部的400毫米左右，往西減少到200毫米、50毫米以下。學(xué)生讀圖：，然后回答：塔里木盆河我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河，周圍